2023年小学教师培训个人心得体会范文5篇.docx

小学教师培训个人参考心得体会参考范文5篇 　　小学老师培训个人心得体会范文(1) 　　参加了xx组织的暑期小学语文老师培训。尽管只有短短的二天，但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作特别有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的知识，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会。 　　这次培训中听了xx的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的开展，而从小处说那么是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。因而，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该详细地表达在生活的方方面面。 　　我们常说：要想给学生一杯水，老师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。如此我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 　　新课程改革的终极目的是什么一句话：为了每一个学生的开展。因而增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高根本技能，接受陶冶感染，养成良好的学习适应，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的认识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 　　新课程中也说到：语文是实践性特别强的课程，应着重培养学生　的语文实践才能，而培养这种才能的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直截了当培养才能。〞可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真理呢因而我对xxx老师的讲座深有同感。 　　此外，xx老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的考虑也无不告诉我们：我们老师必须觉察学生的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才〞提供方向，让每一个人都能为社会开展尽己所能。 　　作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此严重的革新，我们要做什么关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个小孩培养“成人〞。 　　这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的和任务，有独特的个性，这确实是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材〞到“用教材教〞，汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟〞中，更要好好地表达老师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、预设与生成〞中要有清醒的理念，尽量防止走向“脱离文本、无效合作、外表自主、纵容个性〞等极端。 　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展本人的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使本人无愧于“人类的灵魂工程师〞这一称号。 　　小学老师培训个人心得体会范文(2) 　　有幸倾听了xx小学语文教学专家的报告，和几天集中学习。时间虽不长，却让我的思想观念有了特别大的转变，面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，感遭到思想火花的冲击，对教育教学工作有独到见解的老师以鲜活的案例和丰富的知识，给了我详细的操作指导，让我从理论到实践上认识什么是有效情境教学。使我教育观进一步得到更新。真是受益非浅，下面是我通过培训学习获得的点滴体会。 　　通过此次培训，让我更加认识到，作为新世纪的教育者要不断更新教育观念，现代的老师应成为学生潜在质量的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生的心理征询和健康的引领者，促进者，合作者。在课堂教学中，老师一定要从挖掘和理解教材中去搜索教学方法。 　　通过这次培训，我觉得本人的教育思想有了根本转变，我深深的感遭到，作为老师只有爱是远远不够的。只会转道授业解惑也不是好的老师，只有与时俱进，格守常德。勇于探究。敢于创新，关重学生，具有专业化知识和技能才可与做到一个好老师。要进展知识更新，知识也有保质期，作为老师，实践经历是财富，仅靠一点旧经历，自然会导致各种才能的缺失。 　　通过学习和观察专家的讲课和说课，让我们也更加认识到提高参与课程改革的主观能动性，是特别有必要的，是特别有价值的。就我个人认为，如今的老师和学生受应试教育思想的阻碍，小学作文教学形式的特点不断是主张以“作文教学为中心〞组织读学写的训练，没有从内容建构入手，激发学习者的作文动机;强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目的，没有建构以提高学生的心理素养、文化科学素养和思想品德素养为核心的作文教学体系。这种脱离小学生学习的社会文化背景，脱离人的社会本性的教学方式，不是在教育人，而是在摧残人，它扼杀人的制造性和主观能动性，阻碍了学生身心素养的健康开展。 　　学习总是与一定的社会文化背景即“情境〞相联络的，在实际情境下进展学习，能够使学习者能利用本人原有认知构造中的有关经历去同化和索引当前学习到的新知识，从而给予新知识以某种意义;假设原有经历不能同化新知识，那么要引起“顺应〞过程，即对原有认知构造进展改造与重组。 　　总之，通过“同化〞与“顺应〞才能到达对新知识意义的建构。在传统的课堂讲授中，由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，因而将使学习者对知识的意义建构发生困难。建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即到达对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联络的深化理解，最好的方法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅倾听别人关于这种经历的介绍和讲解。 　　在作文教学的实践中，运用建构主义的观点进展情境的设置，是打破传统作文教学法的的有效手段之一。情境设置得好，这种教学法的优越性就越能够特别好的表达出来。 　　小学老师培训个人心得体会范文(3) 　　我特别荣幸参加了小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。尽管只有一个多月的时间，但是让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是往常老师在黑板上画，学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。 　　我尽管不是一名专职的美术老师，但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术老师必须具备以下的才能： 　　(一)美术老师的才能 　　美术教学不完全是理论的讲述，更重要的是对学生进展技能的训练，因而，美术老师必须有纯熟的专业技巧，能在课堂上进展精确、生动、迅速地演示。老师纯熟地演示，对学生具有严重的阻碍，它是美术老师的支柱。美术老师能不加涂改地在黑板上画出优美的外型，能放笔直书公正规格的美术字，能随手剪出精巧的剪纸图案，能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。 　　(二)研究组织教材、灵敏运用教学方法的才能 　　研究、分析和组织教材，是老师的重要的根本功之一。美术教材的施行和教学方法有直截了当关系，不同的教材要采纳不同的教学方法，这在美术教学中显得格外突出。因而，对教材的掌握和施行的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。 　　教材的教学目的和要求，教学重点和难点的掌握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个老师的水平。同一个教案在不同老师的施教下，教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的表达，学生作业是老师教学的镜子。 　　(三)教学组织才能 　　美术老师应该具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织才能。 　　作为科任的美术老师，面对全校各年级班次进展教学，其教学组织才能是特别重要的，是保证教学施行的重要要素。美术老师课堂的组织才能表达在对课堂教学秩序的掌握，对教学的缜密安排，对教学的预见性，运用教育机智以吸引学生的留意力及调动学生学习积极性等方面。美术老师教学组织才能确实是表如今能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是老师应具备的重要才能。 　　(四)思想教育才能 　　由于教书育人是每个老师的天职。因而，美术老师要具备思想教育才能。老师威信的树立与他的思想教育才能是分不开的。美术老师除在传授知识过程中浸透着思想教育和处理学生课堂上发生征询题要进展思想教育之外，特别重要的是对美术小组成员进展思想教育。 　　(五)语言表达才能 　　语言，是传递知识和阻碍学生的重要手段。老师讲课的语言，要生动形象、富于情感。由于生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于经历;富有感情地表达能使学生遭到感情的感染，激起学习的热情。 　　(六)丰富的想象力与教学的制造性 　　美术课关于培养儿童的制造性起着重要的作用。因而，美术老师本身要有丰富的想象力与制造精神，方能培养儿童的制造性，并使其得到开展。能以本人对生活的经历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。 　　美术教学的关键在于美术老师。因而，美术老师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要要素。 　　在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给小孩制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的气氛中。 　　在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求特别高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让小孩痛苦的冥思苦想。 　　一幅画，一份情，人各不同，心情异常。作为美术老师，艺术教育者，我们有何理由违犯学生的心理，阻挠学生本人对艺术的感受呢针对学生详细情况，教学中特别要留意培养学生的制造力和艺术感染力，指导学生寻找感受，把学生身上萌芽状态的艺术潜能挖掘出来，不断去觉察他们的闪光点，促其生长、开展、结果。 　　通过这次学习，我深感美术老师的职责严重，在今后的工作中，我将会不断学习，把学到的知识尽可能用于实践中，全面提高本身的综合素养，为学生提供更好更优质的效劳。 　　小学老师培训个人心得体会范文(4) 　　这次的培训会后，大家都有了许多的感想，我也一样，对学习的，对工作的，对朋友的，想说的太多太多，如今就在这里记录下来吧。一下是我的暑假培训心得体会： 　　一、初来培训 　　尽管这不是我的第一次暑假培训了，但是我也没参加过太屡次，面对四周那么多优秀的老师依然有些紧张。但是在如此紧张的情况下，四周的老师照旧主动想我征询好，这不由得让我感到有些惭愧。但是在之后我也觉察，她是以为特别活泼的老师，给人的感受特别亲切，想必在教学上也是特别受学生们喜爱。就如此，我们在互相打过招呼不久，就开场渐渐的熟悉，也成为了朋友。这确实是我在培训中的开端，顺着这个良好的开端，我才能在培训中放开来和同行的老师们交流，特别感谢xxx给我带来的改变。 　　二、学习 　　听着台上老师们的讲课，我就想回到了学生的时代，本以为本人同做为老师在培训中应该能够轻松的听明白教学。但是在实际开场之后，我却觉察那些专家级的老师们，想的比我们多太多，远太多。他们的方法和思路都让我有种茅塞顿开的感受。不明白多久没有这种教的太快，都有些记不住的感受了，还好我的四周有一个小团体，这让我们特别好的留住了老师的知识。 　　三、团体 　　这个团体是我在来到这里不久后认识的一群老师一起组成的，我们互相学习借鉴，也互相在培训中协助和讨论，在和他们的交流中，培训的知识得到了最大限度的利用，让我在这次的培训中得到的更多的收获。 　　这确实是我在这次的培训中收到的第二大的收获——认识到了在人际交流中的优势。我们尽管单独一人特别难完全掌握老师们的教学，但是只要有一群人，就不是征询题! 　　四、总结 　　这次的培训收获是自然不用说的，但是大的收益，依然这几个好朋友!我们即便在培训完毕后仍然保存了联络方式，我们会在今后也不断的互相鼓舞和协助。但是作为一名老