2023年优秀教师理论学习心得总结五篇.docx

优秀教师理论学习参考心得总结五篇 　　优秀老师理论学习心得总结(一) 　　每个学期，我们学校都会举行青年老师理论学习培训，今年也不例外。这个学期集中学习了4次，由李晓慧老师主讲了小学综合实践活动课程理论与实践;由蔡文丽老师主讲的老师心理健康;由陈爱芝老师主讲的新课程下小学作业评价策略;以及由叶乐乐老师主讲的ppt在教学中的特别应用。 　　李晓慧东老师主讲的小学综合实践活动课程理论与实践，填补了我们青年老师在这一块知识点方面的空白，让我们系统的认识了什么是综合实践活动课程，该课程的特点以及综合实践活动课的开发与施行的根本理念。同时还介绍了它的课型以及在选课时的难题，开课题的一般程序。这些使我受益良多。 　　蔡文丽老师主讲的老师心理健康老师给我们带来的心理辅导交流沙龙，让我突然明了，有时候最难处理的咨询题是小孩心理的咨询题，往常我没有将心理健康教育和我们的数学课堂联络到一起，没有把小学生主动学习的才能看的特别重要。 　　通过和蔡老师老师交流，我认识到学习心理学的重要性，不管你是什么学科的老师，学习一定的心理学知识，都能够协助你处理工作中的咨询题，能够帮你理解学生的内心，尤其是处理咨询题学生。能够协助我们拥有一颗健康的心，处理本人的心理疏导咨询题。理解的太少了，需要接着学习。 　　陈爱芝老师主讲的新课程下小学作业评价策略让我们明白了新课程和往常老的课程下小学作业评价的不同。关于学生作业的评价好坏能阻碍学生学习的积极性，因而我想陈老师的这次讲座特别重要，尤其是对我们这些新老师来说，将是个莫大的协助。 　　叶乐乐老师主讲的ppt在教学中的特别应用，分别为我们介绍了延伸箭头，不停闪耀的文字，滚动字幕，相向运动的小球和跳转去执行程序的处理。ppt是我们教学中最常用的一个软件，叶老师这次的讲座对我们更好的处理ppt，是上课效果倍增。 　　学校开展的这个青年老师理论学习，我认为特别的合理，让我们青年老师有了一个拓展本人，开展本人的时机，希望在今后学校能够接着将这个活动开展下去，并做的越来越好。 　　优秀老师理论学习心得总结(二) 　　8月19日，按照周至县教育体育局及尚村镇中心学校的安排，一年一度“暑期教育理论学习培训〞如期进展。暑期教育理论学习培训，是一次难忘的充电时机。按中心学校安排，这次学习，以大学区为单位，学区学校组织，带着辖区内的所有老师学习周至县教育体育局编撰的中小学老师暑期学习材料。学习材料分7大板块：理论篇、治理篇、师资篇、课改篇、平安篇、思索篇和他山石，可谓时间紧，任务重。 　　中国共产党中央关于在全党深化开展党的群众道路教育实践活动的意见给我们指明工作了方向;义务教育学校校长专业标准给了我们工作目的;校本研修八项留意、不是无路可走，要看在哪里下力更是给我校课改工作以强大动力，使我坚决了信念，思想重新焕发了激情，燃起了斗志。尽管天气酷热，但我们每天早上8点准时到达，中午12点下课，下午2点半上课，6点半下课，无一缺席。所有老师学习认真，笔记详尽。 　　党的十八大明确提出：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深化开展“以为民务实清廉〞为主要内容的党的群众道路教育实践活动。活动的全过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病〞的总要求。“照镜子〞主要是学习和对照党章，对照廉政准那么，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找主旨认识、工作作风、廉洁自律方面的差距。 　　“正衣冠〞主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和咨询题，从本人做起，从如今做起，从如今改起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡〞主要是以整风精神开展批判和自我批判，深化分析出现方式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风的缘故’坚持自我净化、自我完善、自我更新、自我提高，既要处理实际咨询题，更要处理思想咨询题。“治治病〞主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况，对症下药，对作风方面存在咨询题的党员干部进展教育提示，对咨询题严峻的进展查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出咨询题进展专项治理。按照总要求，我想： 　　(一)本人首先是一名老师： 　　作为一名老师，代表着“学生的老师〞，也代表着“学生的学生〞。作为一名老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。 　　第三，老师是治理者，老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因而我们说老师是父母。 　　同时，老师还要擅长觉察每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，确实是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理质量与道德认识。 　　(二)本人其次是一名学校领导： 　　作为学校的一名领导：(1)以德育为先。坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律给予的权利和义务;热爱教育事业和学校治理工作，具有效劳国家，效劳人民的社会责任感和使命感;履行职业道德标准，立德树人，为人师表，公正廉洁关爱师生，尊重师生人格。 　　(2)育人为本。坚持育人为本的办学主旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推进平等接受教育;遵照教育规律，注重教育内涵开展，一直把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育;树立正确的人生观和科学的质量观，全面施行素养教育，为每个学生提供适宜的教育，促进学生生动爽朗的开展。 　　(3)引领开展。学校领导作为学校改革开展的带头人，担负着引领学校和老师开展、促进学生全面开展与个性开展的重担;将开展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和治理理念，建立健全学校的各项规章制度，完善学校目的治理和绩效治理机制，施行科学治理、民主治理，推进学校可持续开展。(4)才能为重。将教育治理理论与学校治理实践相结合，突出学校治理的实践才能和创新才能;不断提高与完善规划学校开展、营建育人文化、领导课程教学、引领老师成长、优化内部治理和调适外部环境等方面的才能;坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业才能提升。 　　(5)终身学习。结实树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力;优化知识构造，提高本身科学文化素养，与时俱进，及时把握国内外教育改革与开展趋势;注重学习型组织建立，使学校成为师生共同学习的家园。 　　通过本次培训，使我对将来的工作充满了决心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了特别大的平衡，并获得了更多的方法，这对本人是一种鼓舞。鼓舞我们老师习惯教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识本人的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断习惯新知识新咨询题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。 　　这些鼓舞，使我对将来的工作充满了决心和动力。通过本次学习，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高本人，在工作中不求报答，刻苦地研究下去，一切为确实实是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索适宜本人学生的教学方式，如此，最终本身的价值才能够得以表达。 　　通过本次培训，使我对终身学习，提高本身才能有了新的理解。。终身学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训确实是一面特别好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我实在的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的认识同时不断地标准本人的行为，做一名真正合格的老师。 　　优秀老师理论学习心得总结(三) 　　当时间老人的脚步迈入21的传统理论与教育方式需要有一个习惯时代开展的全面更新。作为一个能带着学生进入新世纪的幸运的中学老师,深深地感遭到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。 　　时代对教育提出了更高的要求:必须变应试教育为素养教育,交融东西方教育方式,培养既具有西方人才方式特点:知识面宽、有制造力、有习惯性、有独立性、有较强的实践才能;又具有东方人才方式特点:有较强的逻辑思维、较高的知识深度、较强的理解水平以及统一标准和集体主义观念的“T〞型人才。通过对中西方人才的比较,我们觉察,应吸收传统和西方教育理论中的精华。既要确信原有传统理念中的优秀的局部,又要认识到本人的缺乏;既要认识到西方教育理念中的精华,又能去芜存菁,运用“拿来主义〞。如此才能培养教育出21世纪的将来的强者,使我们的民族更豪迈地屹立于世界。 　　时代对老师也提出了更高的要求。新世纪的老师需要有更高的师德修养、专业素养。提高师德修养要做“师爱为魂〞、“学高为师〞、“身正为范〞。更高的专业素养不仅包括要有与时代精神相通的教育理念,而且在知识构造上不再局限于“学科知识+教育学知识〞的传统方式,强调多层复合的构造特征,还要有较强的人际交往才能、治理才能、教育研究才能。多层复合最根底的层面是有关当代科学和人文两方面的根本知识,以及工具性学科的扎实根底和纯熟运用的技能和技巧;第二层面是具备条件1-2门学科的专门性知识与技能;第三层面属教育学科类,它主要由协助老师认识教育对象、教育教学活动和开展教育研究的专门知识构成。这三层面还互相支撑、浸透、与有机整合。 　　当今社会给予将来的教育、老师更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。新世纪的教育事业开展开展特别快,教育工作如何跟上时代的步伐,这是我们面临的重要课题。只有以先进的、代表我们时代的现代教育理论为指导,才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向,才能与时俱进。 　　优秀老师理论学习心得总结(四) 　　我校全体老师在校领导统一组织下，进展了政治理论学习，学习的主要内容是江总书记的“三个代表〞重要思想，在建党八十周年上的讲话以及有关国务院关于教育改革与开展的一系列咨询题的决定精神。通过学习，我校全体老师的思想觉悟大大提高了，认识更进一步明确了，工作的态度进一步端正了，热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，深信社会主义道路的决心和决心更加坚决了，总之，“三个代表〞精神贯穿于社会生活的各个方面，能促进人类社会的进步和文明。现将我校老师学习情况简单地总结如下： 　　一、 统一思想、提高认识。 　　通过组织广阔老师学习有关暑期政治理论学习培训班的文件精神，一开场，大局部老师怨声载道，不愿参加培训学习。党支部书记带着广阔党员及进步人士通过宣传“三个代表〞的意义，发