2023年班主任做个既专业又幸福的班主任发言稿.docx

班主任：做个既专业又幸福的班主任参考发言稿 校长的演讲：做一名专业，欢乐的班主任 首先，面对环境，改变心情 一次见面，我遇到了一位年轻的班主任，并谈到了班主任的工作。她有仇恨，说她不想当班主任。然而，由于学校要求年轻老师成为班主任，因而没有方法。别无选择。这种情况可能不是个人的，因而如何面对这种无助正是我们需要考虑的咨询题。 关于我们每个人来说，生活有时是不可能选择的。面对环境，改变态度特别重要。事实上，生活中的欢乐，悲伤和悲伤都掌握在本人手中。假设你用眼泪对待生活，那么你生命中只有泪水和悲伤。你用什么样的态度来对待生活？ 魏树生老师最初是一所农村中学的私人老师。能够想象20世纪70年代农村中学的条件。任晓义先生高中毕业，在学校任教。她的学校是一所名为“没有流氓，出土匪〞的学校。 这些优秀班主任的情况并不好，但他们有一个共同的特点，那确实是在恶劣的环境中积极面对生活态度。古人云“环境是由心生的〞。事实上，生活中有许多事情是我们无法选择的。面对无法选择的客观条件，我们能够选择一种主观态度。以下故事对我们来说可能是有益的： 一位眼睛睁眼，行动不便的老太太被送往疗养院。在她的房间里，护理人员将她介绍给了房间里的家具。每次护理人员发言时，她都赞不绝口。最后，她向看护人询咨询了窗帘的图案和颜色。护理人员详细告诉他们，老太太欢乐地赞扬：'太美了！ “护理人员看着她欢乐地说，〞我从来没有见过有人如此欢乐来到这里，在座的每个人都是沮丧的。 “老太太说：'在我来之前，我决定喜爱这里的一切。尽管我看不到它，但我必须来这里生活。选择是不可能的，但态度是可选的。 “ 不同的态度和对待工作的不同含义是不同的。 当埃菲尔铁塔建立基金会时，一名报纸的记者访咨询了该网站的工作人员。 “你觉得做这项工作有意义吗？ “记者首先咨询了一位大约50岁的老工人。这位老工人答复说：'有什么意义？是不是只是赚钱来养家糊口？ “ 记者咨询旁边的另一个年轻人，“你呢？你对塔的建造有什么特别的感受？ ''这个工作还能够！然而，它竞赛马场，舞池和其他环境更糟糕。不管如何，花一天的钱一天，好吧！ “ 当记者在建筑工地转过身时，他突然觉察，在一个肮脏而混乱的角落里，一个年轻人正在出汗并努力工作。记者也咨询了同样的咨询题。那个年轻人毫不犹豫地答复说：“所以这特别有道理！ “他停顿了一下，严肃地说道：'看，如今我正在挖掘地球，它将被运送的地点将建造一座史无前例的塔楼，法国的所有人都将登上它，来自世界各地的人们也将成名。来。我能够成为一个如此伟大的铁塔门司，所以，意义非凡！今后，当我年老的时候，我将和我本人的小孩和孙子一起参观。我会告诉他们建立的过程，让他们为我感到骄傲。 “ 对工作的不同态度会使工作过程中的幸福程度不同。假设我们想到我们每天都有多幸运，同时与这么多学生有如此亲密的联络，他们就会特别信任我们，日常的工作和生活充满了意义。 第二，坚决信念，努力工作 最优秀的班主任，他们经常努力工作，有理想和坚决的信念。没有信仰的班主任无法发挥作用。 1.有理想 拿破仑说：'不想成为元帅的士兵不是好士兵。 '元帅是士兵的梦想，有时人与人之间的差异就在这里。当班级老师想成为学生喜爱的班级老师时，他会努力实现这一目的。林肯相信：'假设一个人决定获得某种幸福，他一定会获得这种幸福。 “关于班主任来说，最重要的是他有成为优秀班主任的愿望。 着名的美国探险家Jod Goddard只是一个十五岁时从未在洛杉矶见过世界的小孩。然而，他的内心充满了理想。他列出了他一生都想做的大事，命名为：'终身志愿者'。 他在志愿者名单上列出：“探究尼罗河，亚马逊河和刚果河，攀登珠穆朗玛峰，乞力马扎罗山等，骑大象，骆驼和野马.〞共有127个梦想实现他从十六岁起就踏上了实现理想的旅程。当他将近60岁时，他实现了所有的梦想。 班主任也应该为本人设定一个或几个理想，然后坚决施行。 2.坚决的信念 作为一名教育工作者，应该坚决地相信教育，对教育没有坚决的信念，当遇到困难或挫折时，它会被动摇，失去决心，甚至被临时的困难所吓倒。 首先，要信任学生并无条件地信任学生。我相信每个学生都特别好，每个学生都有真理，仁慈和漂亮的种子。我相信每个学生都有潜力。只要挖掘方法，每个学生都是金。尽管有些学生特别顽皮，会给老师带来烦恼，但他们需要老师的耐心指导。只要他们遭到指导，学生也会迷路。 其次，我们必须相信教学的数量。 '你给予爱和给予诚意，学生将朝着你想要的方向开展。 再一次，相信班主任的工作是深入的，这是深远的。班主任是学生灵魂的塑造者，修炼者和撒种者。这项工作不仅会阻碍学生目前的精神生活，还会阻碍学生的今后生活。 努力工作是一种乐趣 许多班主任努力工作，但他们并不觉得班主任的工作是一种享受。相反，他们觉得本人特别内疚。缘故是许多班主任被动地而不是积极地工作，因而班主任怎么样才能使工作变得愉快呢？什么？ 〔1〕细心 我特别有兴趣担任班主任，同时有责任感。凭借内心和心灵，工作的效果完全不同。当班级老师专注于他的工作时，他会尽力做好工作，他会发动智慧，制造力，并在工作中使用它们。假设你不在乎，你会应对，做一天和尚，打一天，并被动地工作。 年轻的历史老师从来都不是班主任，但当他接手其他老师不愿意带来的课时，他决心带上学生。凭借这个简单的方法，他致力于他的工作。由于他的内心，他总是在考虑各地的学生，在课堂上拉窗帘，把微波炉带到课堂上，经常为学生写教育博客.一年之后，学生的精神相貌完全改变了。他没有多少经历，但他有一颗真诚的心。凭借这种诚意，他赢得了学生的喜爱，并享受了班主任工作的欢乐。 〔2〕感情 1对学生有感情 班主任的工作不是冷酷的讲道。面对有丰富感情的学生。因而，班主任必须对学生有强烈的感情，爱每个学生，让每个学生沐浴在老师的阳光下。任小爱的老师说：'用心去爱你，用言语引导别人。 '班主任应该能够使用情绪化的人，感情用事的人和情绪化的人。苏霍姆林斯基用了10年时间把小偷变成了后来的农民主席，小偷改变了苏尔科林斯对学生们的热爱。这种春天般的爱情被触动了。学生，苏霍姆林斯基说：'我全身心投入到小孩们身上。 “他这么说，甚至更多。假设班级老师能够向学生表达本人的心意，他们将能够深入理解成为班主任的欢乐。 2对工作充满热情 对工作的热情意味着能够专注于您的工作并成为您工作的专业奉献。关于班主任来说，工作的积极性特别重要，由于学生将从班主任的工作投入中感遭到班主任的工作态度。日本邮政部长野田精工的故事特别发人深省。 Noda找到的第一份工作是在日本帝国酒店担任效劳员，但她的期望是她的老总安排她洗马桶。说实话，谁喜爱上厕所的干洗？而且，她从未做过粗暴的工作同时爱她洁净！当她第一次进入马厩时，她的胃立即转向大海，但她的老总要求对她的工作提出更高的要求，并要求保持洁净清新的外观。她对此感到特别沮丧。 正如她想要撤离一样，酒店的前身出如今他面前。他亲身给她示范。他一遍又一遍地擦洗马桶，直到它像新的一样洁净。然后他从马厩里取了一杯水喝了！这让她惊呆了，眼里含着泪水，她认识到了这一点。因而，我下定决心，“假设你洗完厕所一辈子，你必须成为洗厕所的最正确人选！ “ 后来，她致力于洗手间，她的工作质量到达了她前辈的高水平。从那时起，她就走上了成功之路。 〔3〕运用智慧 班主任的工作是一项智力工作和一种心理工作。因而，必须对工作进展全面反思。班主任的智慧首先表达在工作的规划上，从学年或学期的方案到当天的方案。一个经历丰富的班主任每天睡觉前都会想一想：明天上课会做什么样的工作，可能会发生什么，如何处理，往常没有处理的咨询题，如何处理明天等等'预先建立，而不是先发制人'。 其次，班主任的智慧表达在创新上。班主任与数十名学生互动。每个学生的个性都不同，班主任需要不断创新。有过班主任工作经历的老师都有这种经历。没有一种方法能够普及。一个好方法，由于时间，由于人，需要改变。 最后，智慧表达在心灵的成熟中。苏霍姆林斯基警告老师：“不要让本人降低到学生的水平。〞实际上，由于头脑不成熟，许多不成功的班主任往往会导致简单粗鲁的工作方法。当学生犯错时，班主任通过磨炼来纠正错误。事实上，如此做不仅不能处理咨询题，反而会使咨询题变得更糟。一个聪明的班主任应该是工作的学生，不管是学生的指导，依然处理咨询题的方式，或者它都能够使学生受益。责备，嫉妒甚至体罚都反映了校长缺乏教育智慧和教育才能水平低下。 小王没有上课，没有完成作业，经常跳过学校。他无数次被班主任束缚，并被班主任屡次判刑。班主任认为他没有希望。在三年级，他改变了班主任。新班主任并不关心他往常的错误，特别尊重他，也让他成为一名政治阶层代表。听到这个安排后，整个班级都沸腾了，由于小王的政治从来没有通过30分的考验，而且他是班级代表。每个人都认为他不适宜。但新班主任说：'我学不会，我相信他能做到！ '一个新的班主任的一句话，但改变了小王，小王的真诚，为了不辜负班主任的好意。奇观出现了。一年后，小王入读了重点中学，成绩优良。 关于前后两位校长的比较，小王认为前班主任对他们也有好处，但这些方法和方法对学生来说是不可接受的。班主任认为他是学生，他对一群学生有好处，但他没有智慧的痛苦，学生特别难接受。 三，甘当阶梯，为学生效劳 班主任的整体追求是学生的健康成长。他职业生涯的全部价值表达在学生的才能上。因而，班主任应具备为学生效劳的步伐精神。 班主任是学生进入社交生活的指南。在班主任的指导下，学生明白如何表现。班主任也是学生智慧的煽动者。在班主任的指导下，学生的才能不断增长。班主任也是学生理想的播种者。在班主任的指导下，学生培养出理想的翅膀。总之，班主任要为每个学生开拓一条成功之路，班主任应该是学生成长道路上的一块铺路石。 泰戈尔说：“水果生意特别高贵，花卉生意特别美，但让我做绿叶生意，她总是谦虚，专注于绿荫。 “班主任应该有这种自我奉献，只要能培养红花就愿意成为一片绿叶。 班主任的工作既一般又难。但要成为一名优秀的班主任，你必须对教育充满热情，这是一种特别高的思想。只有通过不断改进自我修养，才能长期奉献教育。 为学生效劳，他们能够“考虑学生的方法，让学生感到焦虑。〞魏树生认为，在职学生是为了协助学生一点一点地向前迈进。关于学生或纵容学生来说，老师并不困难。陶行知将老师与太阳行者进展比较，并将学生与唐燕和孙悟空进展比较。 为了协助唐嫣从经典中学习，通过艰苦，但从不退缩，一直想到唐嫣。班主任必须有像孙悟空如此的领域。 第四，操纵情绪 谁不会发脾气？谁没有堕入低迷？但作为一名班主任，请记住，学生不是我们的出气筒。即便学生生气，我们也必须学会平复下来。发脾气会让你失去理智感。它不会处理咨询题而会损害别人的感情。冲动。付出高昂的代价后，可能值得弥补。要获得良好的工作成果，你必须学会抑制本人的情绪。 当我在晚上学习时，一位家长给万老师打，老师去办公室接。当他接时，他听到了课堂上的噪音。他们班上有一条规那么，确实是不同意自学课。但他走在前脚，后脚的学生开场说话。万老师放下，火势“增加〞了。特别快，万老师认识到他遭到了不良情绪的操纵。在回到课堂的路上，他平静了下来。这种平静使他想起了他之前读过的一个故事：一个小孩犯了一个错误，他的父亲没有责备。小孩，但审查，并没有特别好地教育小孩，因而他惩罚本人，结果给了小孩一个难忘的教育。在Wan上课后，他并没有责备学生，而是由于他无法教育他的同学而自责。出于这个缘故，他在没有挪动的情况下惩罚了一个小时，整个班级都在监视。他确实静止了一个小时。这一举动给整个班级带来了极大的震撼。学生们也开场反思本人，从那时起他们就没有学生说话了。 想象一下，假设平静后没有机智，这如何可能？冲动导致模糊，平复产活力智。能够操纵本人的情绪确实是超越本人。古人说：'成功者是强者，胜者是强者。 '学会抑制本人的情绪是一种修炼，这种修炼要渐渐培养。 当我们心情不好时，我们该如何办？你可能希望尝试如此做：不要说话，深吸一口气，数到一到十，然