2023年塔什米里克乡基层组织建设调研情况改1.docx

塔什米里克乡基层组织建设调研情况(改1) 第一篇：塔什米里克乡基层组织建设调研情况（改1）塔什米里克乡基层组织建设现状 一、根本情况 塔什米里克乡位于县城西南部，东南与XX县区毗邻，西与乌帕尔乡相望，北与铁日木乡接壤，距县城38.4公里，地处盖孜河中上部，地势西高东低，总面积333.1平方公里，耕地面积39154亩，常住户6880户，总人口29725人，其中农业人口28770人，占总人口的96.8%，辖15个行政村，20233个村民小组。15个站所社。 党组织情况。全乡有2个党总支，33个党支部，党员835名（其中农村党员563名，女党员195人；20岁-29岁有112人、30岁-39岁有158人、40岁-49岁有22023人，50岁以上的有357人）；四老人员125人（其中老干部38人、老党员85人、老军人2人）。 乡机关干部情况。乡机关干部51人（其中行政干部40人，工勤人员11人），领导干部15人，一般行政干部25人，一般工勤干部11人，男干部45人，女干部6人；本科学历14人，大专17人，中专15人，高中以上5人；党员38人，团员5人，群众8人。 村组织干部情况。全乡有15个村，1个开发区，村干部80人。男干部65人，女干部15人；小学学历26人、初中学历25人、高中学历16人、中专学历11人、大专学历2人；党员59人、群众17人。30岁以下的5人、31岁-39岁26人、40岁-49岁38人、50岁以上的11人。 站所社干部情况。全乡有15个站所社，有干部工人77人；其中事业编制22人，行政编制12人，工勤编43人。党员37人（女党员2023人、男党员27人）。 学校情况：全乡有12所学校，其中初中1所、小学11所，8所幼儿园；教师32023人，中学38个班、小学86个班、幼儿园13个班，学生总数5519人； 二、农村基层党组织建设存在问题及建议 立足实际，建设社会主义新农村，实现边疆少数民族地区的稳定、稳固和开展，最根本的是加强和改进农村基层党支部建设，加强和改善党对农村各项工作的领导，切实把农村基层党支部建设好，充分发挥乡党委和村级党支部的领导核心作用，建设一支高素质的农村基层干部队伍，为农村各项事业又好又快开展提供强有力的组织保证。 （一）乡村两级干部政治文化素质较低，思想落后，村级后备力量匮乏，难以适应改革开展的需要 1、目前我乡机关有干部51人（其中行政干部40人，工勤人员11人），工勤岗位干部较多，加之本地干部较多，实用专业技术人员较少，培训学习时机少，导致文化素质较低，思想落后，接受新的科学文化知识不及，存在乡里安排的工作被动应付，工作积极性不是很高。 2、一局部农村基层干部在从事农村基层工作前，大都没有接受相应的知识培训，缺乏与工作有关的法律、科技、经济等根本理论知识。再加上受农村传统落后思想、地域环境的影响，小农意识较为浓厚，缺乏带着群众脱贫致富的本领。 3、村级后备干部培养力度不够。培养不到位，后继难跟上，由于我乡各村处在无集体经济状态，村干部工资报酬比较低，无法用利益驱动村干部的工作积极性，也导致村级后备干部严重缺乏。有些班子出现了“不调整不行、调整无适宜人选〞的问题，使班子配备面临调也不行、不调更不行的“两难〞境地。 建议。一是加强乡机关干部的轮岗锻炼，加强业务能力的锻炼，加强专业知识学习和实用技术的培训，同时提供外出培训的时机。 二是抓好农村党员的思想政治教育、专业知识学习和实用技术培训，建立农村党员教育培训长效机制。 三是加强后备干部的培养工作，通过“公开选拔〞、“党员群众推荐〞、“民主评议〞等方法进行后备干部的选拔，通过“分类施教〞、“结对帮扶〞、“挂职实践〞等方式进行培养，通过“试着用〞、“推着用〞、“一线大胆用〞等平台来锻炼后备干部。同时，应采取多种方法和措施来壮大村集体经济，逐步提高村干部的报酬，调动村干部的积极性。 （二）党员干部结构不合理，作用难发挥。 1、党员结构不合理。党员趋于老龄化，其中50岁的党员占42%；农村党员较多，而且农村党员占67%，农村党员文化水平低，思想保守、观念陈旧，小农意识较强，党员先进模范带头作用发挥不明显，无法适应新农村建设的需要。 2、乡机关、站所社干部结构不合理。工勤人员较多，45岁以上干部的较多，本地干部较多，到塔什米里克乡工作后一直在塔什米里克乡工作的比较多。 3、村级干部结构不合理。高中以下文化程度较多，占 83%，文化素质较低，缺乏农业实用技术，难以为群众提供致富信息、技术、工程等，导致在开展工作时往往思想不够解放、学习不够有效、宣传不够有力、行动不够利索，党员干部的示范带动能力与群众的致富愿望出现巨大的偏差。 建议： 一是加强党员干部的培训力度，尤其要加强实用技术和科技致富的培训；二是加大干部交流轮岗力度，让干部多岗锻炼，增加阅历，提高才干；同时也是对长期在一个地方工作的干部是一种超脱。 二是夯实党员根底，壮大党员队伍，要把提高农民素质、农民转移就业和新农村建设融入党员培养开展的全过程。按照“培养一个党员，富裕一个家庭，带动一个村子〞的思路，以把一名普通群众培养成一名共产党员乃至优秀共产党员作为农村党员培养体系的主脉络，同时实现两个转变，即由普通农户向富裕家庭转变，由无职党员向有职党员转变；三是是让品质优、能力强、技术好、能干事、肯干事、干成事的党员和致富能手充实到村级班子里，成为新农村建设的排头兵、领头雁、先行者。四是希望上级下派五大毕业生和留疆战士，改善干部结构，大力推进“一村一名大学生〞方案，为农村基层干部增添力量。 （三）村干部待遇低，出路窄，工作难度大，造成一些农村干部心理失衡，工作积极性不高 1、集体经济薄弱。由于自然条件制约和各方面因素的影响，可用资源有限，相当一局部村基层组织经济根底较差，无集体经济积累，使得村级集体经济比较薄弱；使农村的公共设施建设举步维艰，建设社会主义新农村成为一句空话； 2、是工作力量薄弱。村级组织承担着如农村开展、农业生产、方案生育、根底设施建设、改善民生等众多事务性工作，同时还要应对上级有关职能部门组织的各类检查和评比，使得原本就编制不多的村级组织很难将时间和精力回归到效劳农村、效劳群众的本职工作中去。 3、干部待遇低。在政治待遇上，乡镇干部提拔交流少，出口不畅，有相当一局部同志在乡镇辛辛苦苦工作大半生，而得不到提拔重用；对村级干部来说，本领再大，工作再好，当上村支书就算到头了，工作一辈子，也成不了国家干部，前途渺茫。在经济待遇上，由于农村经济开展相对较慢，财力有限，一些应开展的工程不能实施，对村干部来说工作压力大，生活无规律，经常是没有八小时内外和节假日之分，一年四季“超负荷〞运转，干的是农村最难干的工作，享受的是最低的报酬待遇，付出与获得的反差较大，造成了局部干部心理上的不平衡，“政治上没奔头、经济上没想头、工作上没干头〞，挫伤了他们工作的积极性。 建议。一是构建多层面关爱体系。近年来，虽然在农村干部的待遇方面上级制定了一些照顾优惠政策，但目前存在的问题仍较突出。农村基层干部是党的珍贵资源，要把关心保护农村基层干部工作放在重要位置来抓，一要在政治上关爱。推荐政治素质好、议政能力强的农村干部担任党代表、人大代表和政协委员，让他们传递农民心声，为“三农〞工作出谋划策。在公务员招考、领导职务选拔时，有意识地倾向于农村基层干部，二要在生活上关爱。要着力解决好村干部的待遇保障问题，安排配套资金，逐步提高村干部的工资报酬，想方法解决村干部的养老保险。 （四）乡镇基层干部工作条件和待遇差，工作积极性普遍不高。 我乡属遥远乡镇，气候条件较差，经济根底条件较差，开展工作难度大，敌社情复杂、宗教气氛较浓厚，使得当地农民群众的思想受到了很大的影响。干部大局部家住县城，白天要下村工作晚上又要值班，再加上工作繁忙，一年四季根本生活在乡里，很少回家，遇到特殊时期，甚至一两个二月都不能回家，无法照顾家里，即便是回家也是交通不便（虽然有公交车可是乡干部上下班时间还是没车），与县城附近乡镇相比相差甚远，严重影响了干部投身乡镇干事业的工作积极性。 建议。由于乡财政比较紧张，无法解决干部的生活待遇和出行便利，建议上级党委、政府关心乡镇干部的生活条件，增加我乡干部的遥远艰苦岗位补贴和交通问题从而营造拴心留人的环境，提高干部的工作积极性。 第二篇：塔什米里克乡中学平安应急预案XX县区塔什米里克乡中学应急预案和领导组 塔什米里克乡中学平安领导组 XX县区塔什米里克乡中学应急预案和领导组目录 1.塔什米里克乡中学预防传染病应急预案2.塔什米里克乡中学地震应急预案 3.塔什米里克乡中学预防食物中毒应急预案4.塔什米里克乡中学预防自然灾害事故应急预案5.塔什米里克乡中学预防传染性麻疹应急预案6.塔什米里克乡中学交通事故应急预案7.塔什米里克乡中学火灾事故应急预案 8.塔什米里克乡中学楼梯挤踏和坠落事故应急预案9.塔什米里克乡中学自然灾害应急预案2023.塔什米里克乡中学故灾难应急预案11.塔什米里克乡中学公共卫生事件应急预案12.塔什米里克乡中学社会平安事件应急预案13.塔什米里克乡中学置突发事件预案 2XX县区塔什米里克乡中学应急预案和领导组 因学校人员集中，具有经济损失大、人员有伤亡和社会影响大等特点，在事故的应急处理工作中应充分调动有限的人力、物力资源，实施统一指挥、统一组织、统一行动，采取各种有效、快速的抢救措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。如果有事故发生校要及时赶赴现场，加强指挥，协调有关力量，对一些重大问题作出决策，相关人员也要及时到达事故现场开展工作。 一、领导小组成员 组长：阿里木江曼苏尔（校长）副组长：亚尼塔克江托合提（副校长） 成员：阿布杜米吉提阿卜杜热伊木（校德育主任）阿布拉江阿巴克（后勤主任 阿布杜瓦克伊纳耶提（副德育主任）阿布来提伊司马伊利（副德育主任）图大吉阿布杜瓦克（校团委书记）艾萨江伊吗木尼亚那么（校学生会主席）艾克拜尔江麦麦提（校报账员）阿米纳木图迪（卫生负责人） 那么来古丽苏拉伊曼（小少先队负责人） 二、领导小组职责 1、根据实际，制定应急处理工作预案，检查、督导方案的实施。 2、领导、指挥应急处理工作，并为现场应急处理工作提供保障效劳。 3、协调有关职能部门之间的合作配合，讲座决定应急处理工作的重大问题，向上级汇报工作情况，必要时向有关单位发出救援请求。 三、具体措施 1、在平时组织学校加强演练消防灭火器材的使用，普及校舍平安的有关知识。 2、在校医的指导下对有关人员进行急救培训。 3、公布常用 号码，如公安局12023指挥中心，消防大队119及医疗急救中心120。 4、定期检查校园各个环节，发现问题及时整改。 四、要求及本卷须知 1、有关人接到事故处理通知后，做好参加抢救工作的准备，第一时间赶赴现场。 2、抢救过程中，组成人员要相互配合、团结一致，树立全局观念，提高抢险救援的效率；组长要起到模范带头作用，保证抢救任务完成。 3、加强组织纪律，各组成人员要严格听从现场指挥，积极履行职责，发扬不怕苦，不怕累的精神。 4、抢救过程中和抢救结束后，各组成员不得擅离职守，更不得撤自离开。 5、抢救过程中要切实做好各项平安措施，保证抢救人员的人身平安，防止各类平安事故