2023年班主任工作家访日志叩响家门叩响心门.docx

班主任工作范文之家访日志：叩响家门，叩响心门 　　施州民族小学     晓静  向东方叩响家门，叩响心门，这是我们走出小萌家门后的第一感受。 　　作为一名教育工作者，平时我们经常做的是埋头耕耘三尺讲台，两耳不闻窗外事，假设觉察学生有咨询题，确实是打交流或者请家长到学校来。而这么多年的工作经历，我觉察有的时候尽管把家长请进了校门，却拉远了心门。平时事情繁多，就成了我们走不进家门最冠冕堂皇的理由，还觉得家长那么忙，也不一定就欢迎教师去家访。学校组织开展“课外访万家〞活动，我一开场不断不以为然，看到教师们都积极参与在这个活动中，我才决定也亲身走进学生家中。因此在10月18日放学后，我们选择去小萌家进展家访。一路上我们有说有笑，共商着对小萌的教育与培养。 　　小萌是个极其好动的学生。上课玩，下课更不闲着，不是扯这个确实是拉那个，弄得学生们都不愿和他交往。由于视力有咨询题，作业不能及时完成，开学以来在行为方面没有太大起色。此次家访的目的只为鼓舞，让他能渐渐改变本人，一点点的进步。我们来到小萌放学后呆的地点，通过一个装满钢筋的门面，只见小萌在一个只有五六平米大的小房间里做作业，墙上贴着两幅小萌亲手画的画，好美丽！见我们到来，他的妈妈特别冲动，她不停地向我们述说着对小萌的担忧：做作业不及时不认真；眼睛不好阻碍学习；做错了事情你说他，他还有一套一套的说辞，有时甚至顶嘴……边说我们就看到她的眼中有泪花闪动。她又说：“明白本人的小孩不听话，在学校里不恪守纪律，管不住本人，因此觉得对教师也特别内疚，有的时候想和教师交流，都不好意思说，也不敢说。今天教师能进家门，确实是特别感谢，说明教师并没有由于小孩的不听话而置之不管，真是太感谢了！以后一定更配合好教师的教育，在家更认确实监管好小孩，多讲究方法。〞她连声说着感谢，又拿出水果让我们吃。听到她这么说，我突然觉察，我们有时候的方法是片面的，家长确实特别希望和教师多一些交流，教师能走进家中，他们的心中充满的只是感谢。 　　小萌呢，那么嗒拉着脑袋一动不动地坐着，一付等待教师批判的模样，全然不见学校里那手不停脚不住的模样。这小孩事实上挺聪明的，他特别清晰本人的缺点，可不明白为什么确实是操纵不住本人不乱动。为这事她妈妈也不明白想了多少方法，可确实是没有一点效果。我们从适应和学习两方面分析了他的长处与存在的缺乏，针对他的情况，我们给出了建议：小孩在家做作业时，一定严格催促，不许他写两个就东摸摸，西看看，中间还出去溜达溜达，一定要在规定的时限内，认认真真地完成，同时细心检查，一定要催促他改正坏适应养成好适应；每天花一定的时间静下来看书读书；他喜爱画画，画画能让他安静，那么就坚持让他画；让他选择一些他感兴趣的事情做一做……小萌的妈妈特别快乐的表示愿意配合我们改变小孩，多给小孩预备课外读物，并多点时间陪着小孩。小萌也乖巧地点着头，看他这么乖巧，我相信他以后会渐渐学会关注本人，越来越棒。 　　离开时，母子相送，再次对教师的到来表示感谢，小孩也站在门口和我们道别，声音特别嘹亮，身影特别阳光。我们觉得特别欣慰。我不明白这次家访最终效果会如何，但我们感受到和家长小孩的心走近了，心走近了，还有什么咨询题不能处理呢？