2023年淄博市高青毕业年级第二次模拟考试语文试题初中语文.docx

202323年毕业年级第二次模拟考试语文试题 本卷须知： 1.考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。 2.本试题共四个大题，24个小题。 3.本试题总分值120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用〔20分〕 1．在括号内给加点字注音或根据拼音写出汉字〔2分〕 穿过凛然的朔风，回家。尘俗琐事还在脑海里，盘旋。陡然，一阵深入骨髓( )的梅香从路边枝头xí( )来，挡住我的脚步，是那样cù( )不及防的馥( )郁芬芳、素艳雪凝。 2．在下面句子的空白处恰当地填入读音为“cuì〞的同音字。〔2分〕 诸葛亮是三国时期出类拔〔 〕的军事家、政治家，他秉着一颗炽热而纯〔 〕的忠义之心，为蜀汉鞠躬尽〔 〕，奉献了毕生的智慧。〔 〕柏森森，守候在武侯祠前，记载着千百年来人们不尽的追念。 3．下面句子有两处语病，请画出并改正。〔4分〕 ①塑料袋消费者中有一些人不是因为缺乏环保意识，但是贪图个人方便。②在他们的眼中，“塑料袋〞等同于方便袋——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎菜篮的为难。③殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙。④使用塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。 4．初中三年，你一定读过不少中外名著。请选择其中的一部，仿照例如，从两个角度对名著的内容作简要概括的介绍。〔2分〕 如昆虫记：是一部谱写昆虫生命的诗篇，也是一部折射社会人生的哲思之作。 5. 阅读下面材料，按要求完成题目〔4分〕。 某班开展了乘着音乐的翅膀语文综合性学习活动，请你也来参与吧。 ①请你为本次“乘着音乐的翅膀〞综合活动拟一那么主题标语，写在前面黑板上。〔2分〕 ②把你最喜欢的歌曲推荐给大家，并简要说明喜欢的理由。〔不超过100字〕〔2分〕 歌曲名称： 喜欢理由： 6．默写填空。〔6分〕 ① ，思而不学那么殆。 ②黄梅时节家家雨， 。 ③参差荇菜，左右流之。 ， 。 ④以为文者气之所形， ， 。 ⑤如果人人都能为他人着想，做到“                ，                 〞，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。〔用〔论语〕十那么中的语句填空〕 ⑥泰山，赤壁，黄鹤楼，天涯，西湖，这些都是名胜古迹，请你任选一处写出两句与之相关的古诗词。〔课内外不限〕 二、文言文阅读〔15分〕 〔一〕阅读下面一首诗，答复后面的问题。〔2分〕 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞，这句诗的言外之意是什么？ 〔二〕阅读以下文言语段，答复8～11题。〔8分〕 太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。〞今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。〔上枢密韩太尉书，作者苏辙〕     8．以下加点词语意义、用法相同的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A. 充乎天地之间/天下事有难易乎 B. 称其气之小大/思之至深 C. 以为文者气之所形/太尉以才略冠天下 D. 我善养吾浩然之气/黄发垂髫怡然自乐 9. 解释下面句子加点词。〔2分〕 ①气可以养而致 ②称其气之小大 10. 翻译下面句子。 (2分) 岂尝执笔学为如此之文哉？ 11．文中作者用太史公的事例论述了什么观点？〔2分〕 〔三〕阅读下面文言文，答复12～14题。〔5分〕 一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两粬①，加二斗水，相掺和，酿七日，使成酒。〞其人善忘，归而用水二斗，粬一两，相椮和，七日而尝之，犹水也。乃往诮②酒家，谓不传于真法。酒家曰：“尔第③不循我法耳。〞其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两粬。〞酒家曰：“可有米么？〞其人俯首思曰：“是我忘记下米。〞噫，并④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。 注：①粬：酒母，酿酒所用的发酵剂。②诮〔qiào,责备〕③第：只是。④并：连。 12．解释加点的字。〔2分〕 ①乃往诮酒家 ②我循尔法 13．翻译下面句子。〔2分〕 世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。 14．文中隐含的一个成语是： 〔1分〕 三、现代文阅读〔35分〕 〔一〕阅读下面短文，答复15～18题。〔15分〕 不必勉为其难争第一 木梓 我近期的头等大事，是致力于消除我3岁半的女儿奋勇争第一的念头。 　　有一天，从幼儿园接女儿，问她晚饭吃的是什么，她答非所问却充满自豪地告诉我：“我第一名。〞黄昏的阳光照在她得意洋洋的小脸上，镀了一层金黄色。 　　费了半天劲，我总算闹明白，她的意思是说，她吃得最快，老师夸了她。结果我一路都在给她讲，吃好吃饱最重要，不用第一名，和小朋友们差不多就行。 　　我着实担忧这种争第一的教育，会从这类一粥一饭的小事上开始影响我的宝贝，渗透进她的价值观，最终影响她一生的幸福指数。 以做妈妈的对她使用筷子和勺的能力，以及日常吃饭速度的了解，我知道她百分之百没吃够，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就缠着我说饿了。这个第一，是勉力“争〞来的，超越了她的能力范围，代价是对她自己的损害。 人生不是竞技体育，不需要“永远争第一〞。对绝大多数人而言，现实地说，简直是永远也争不来“第一〞——圈子稍稍拓开一点，就又有比你这儿强那儿强的了，哗啦啦一数一大串，谈何“第一〞呢？ 　　主流教育混淆了进取心和争强好胜的概念。是的，有进取心的人生是一种积极的人生。但上进和争强好胜其实是有本质区别的。 　　上进是纵向的，是个人的、线上的比拟。每往前走一点，每有一点长进，都可以让人对自己满意。“自我感觉良好〞在汉语体系里永远含着些许贬义，但细想一下，这有什么不好吗？难道非得自我感觉很糟，才是美满的人生？我知道“幸福〞的一种定义，就是“对自己满意〞，这是一位很有阅历的大姐给出的，让人服气。 　　争强好胜，要点在“争胜〞上，这决定了横向比拟的方式。而“人比人，气死人〞，那可是颠扑不破的真理啊！这种比拟之下，永远都不会快乐。 　　我跟谁谁都差不多，凭什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦虑、不满、愤愤不平乃至嫉恨等种种负面情绪均根植于此。 　　争强好胜，让人对自己的状态不满，而长期困于对自己的不满意里，往往还导致对别人的不满意，好似别人哄抢了他的时机、他的资源，由此充满被掠夺感，受虐意识强烈。这种情绪恶性蔓延，会不可扼制地迁怒于人，致力于开掘别人的差劲儿、别人的缺乏，直至觉得全世界都欠自己的。 　　主流教育在这两个重要概念上的混淆，是很多不幸人生的开始。 一个很有智慧的忠告是，如果有一样东西，你踮踮脚尖就够着了，那就去够吧，这叫做努力，叫做进取；如果非要跳起来才能够到，就别费力了，因为你努力着跳高，还是会落下来的，超出能力了，这叫勉为其难。那些咬牙切齿的攀升，用力过猛的向上，代价是对自己的损害。像我可怜的没吃饱的小女儿。 〔广州日报，2023—2—12〕 15．从文中找出最能表达作者观点的一句话：〔3分〕 16．作者在文章开头讲“三岁女儿吃饭争第一〞的故事，在文章中有何作用？〔4分〕 17．作者认为“上进和争强好胜其实是有本质区别的〞。在作者看来，上进和争强好胜的本质区别是什么？请简要概括。〔4分〕 18．你同意作者的观点吗？请谈谈你对