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2023年第一学期全体教工会上的讲话 各位教工： 从今日开头，新的学年就拉开了大幕，一个新的奋斗、新的攀登、新的超越的时段又从今日开头了。而本期的各项工作有着与其它任何学期相比很多不一样的特点，有着特殊的意义，一是从今日开头，一个全新的学校正式开头了运作，过去的一些模式及管理的方式也会随着发生相应的变化；二是学校部开头了一个新的里程，她没有有些人想象的那样一蹶不振、沦落溃败，而是一如既往，甚至有所进展，因此呵护她、进展她比任何时候都显得更加重要；三是高中部得到了进一步进展，复习班从无到有，并且举办了三理一文，一班级同学的招生到达了预期的目的。如何做到在二类三类生源根底上大幅度提高教育教学质量是我们探讨的一个重要课题，并且只能成功不能失败；四是一些教工心理上照旧存在着因编制等其它因素造成的不适或委屈，也有一个快速走出愁闷或愤懑心情的问题；五是今年的中招是我校历史上最好的创记录的一年，这就给明年带来了很大的压力，而明年这届同学的根底又是历史上最差的一届，如何保住今年的荣誉、争取更大的成功确实是一个重大的问题，高中部第一年举办补习班，十个月就要见分晓，就要亮相，所以今年补习班制造的意义可以用“具有重要的历史意义和现实意义〞这样的词去表述，因此压力大任务重是主题。鉴于此，我们把本学期的任务表述为：继承和发扬已有的荣耀传统，制造和实践适合我们自己的科学模式和管理方式，打造一支思想、业务、心理过硬的师资队伍，保证各项制度的认真落实，严管理、精管理、细管理，转变思维模式，找出提高全体同学教育教学质量的突破口，让小班化教学的效益到达最大化，真正做到社会满足、家长放心、同学成才。为此，我提出如下题目，供大家做这篇大文章学时习参网考。 一、认清形势，正确思维，把职业当成事业去对待。 必需认清我们当前所面临的形势以及我们的地位，这是做好一切工作的前提，由于认清了这个形势，你就会有危机感、就会有责任感，就会有乐观主动自觉的参与意识，而不是漠不关心，不愿闻不愿问。当前在生源的竞争上已经到达了白热化，并且各种手段无所不用其极，制造了世界教育史上的一个奇迹。尤其作为我们学校一切经费都来自同学，这无形中使我们在竞争中处于自然 的弱势地位。而我们要成就宏大的事业，我们要实现朴实的抱负，我们要到达在别人看来不行能到达的目标，我们也要享受工作带给我们的欢快和幸福，我们更要尊严和敬重。这就是当前严酷的现实和目的的不对称性的表现，这不是危言耸听。在这种状况下，也必需对我们的现在的状况有着正确而切合现实的思维。标准办学了，公字与我们不沾边了，我们的地位我们的尊严我们的面子是不是不如以前了？我的答复是否认的。教育的本质无公无私之分。而中国最早的教育那么是私家教育，孔子弟子三千贤人七十二也不是公家培育的，而孔子却照旧是中国最宏大的教育家、思想家，所以说，教育可以无公私之分，关键是你培育了什么人？你把人培育成了什么？这无论与国与家与人都是最现实的最有意义的。我们把学校的每一块砖瓦分开来，它是私的，而把它们组合起来，那么成了一个教育的平台，它就不仅是用私可以概括的了。而我们所从事的事业是永久不会被冠以私的称谓的。因此，有没有尊严、有没有高尚的人格、有没有面子，不是以公私而确定的，而是你的成就、你的业绩、你的奉献所确定的。怎样才能有尊严有面子？确定要把职业当成事业去看待。职业不仅是谋生的手段，对于追求幸福和高尚精神生活的人来说，更是一种事业，只有把她当作事业去看待，才会在满足生存需要的前提下，去获得心理的满足和精神的劝慰，也才会有成就感，也才会有幸福感！而追求成就和幸福的唯一条件就是去奋斗、去努力、去成功！ 二、设身处地，换位思考，把同学当成子女去教育。 学而优那么仕的思想和意识在中国这个目前仍以官本为主宰的时代，照旧有宽敞的市场，因而期望子成龙女成凤的思想还是牢固的占据着家长的意识。这就是现实。我们招生宣扬的彩页上不是也印着“这里是成龙化凤地方，这里是树人成才的地方〞吗？这是迎合家长的心理需要。家长只所以情愿将孩子送到这里来，就是为了就是认为或者就是确信这里可以将他们的孩子培育到自己所需要的目标。这个要求是朴实的，也是现实的。作为老师、作为管理者，就是要顺应这个要求，调整自己的工作，理顺自己的思路，找准努力的方向，实现既定的目标。各个学校都有的一个通病，就是喜爱所谓好同学，就是成果较好的同学，认为教这样的同学有成就感，顺心顺手。但我们作一个换位思考，假设你的孩子并不是老师们认为的那么优秀，你会不喜爱他吗？你会另眼相看吗？你会不留意他吗？你会不在乎他吗？你不会！由于这是你的孩子，孩子在自己的父母心中永久都是最好的，是别人家的孩子没法相比的。尽管别的孩子可能比你的孩子优秀得多。这是一个情结，没有方法去转变，也不要试图去转变。而老师真的这样做了，你会是一种什么样的感受？确定是不满足的或者是感伤甚至是生气的。将心比心，我们就会对这个问题思考更多，就会转变很多固有的看法和观点。我们不妨从另一个角度去思考问题，那就是我们能不能把我们的教育对象当作自己的子女去看待？能不能把他们每个人都看成是最好的？能不能给他们相同的时机和待遇？能不能从学习临时较差的同学入手，重视他们就象重视学习好的同学一样，甚至给他们更多关注和关心，变培育尖子生为培育每一个同学，让这些同学感到他们也是老师手里的宝，从而树立起信念，把培育全体同学成进步步作为衡量工作的一个重要甚至一票拒绝的依据。要争辩这个题目，要尽快上手这个项目，要在短期内做好这个工作，转变这局部同学的面貌，转变这局部同学的环境，转变这局部同学的心理状态，转变这局部同学的现状。你可以试一试，你这样去做，你会得到什么？你会得到这局部同学的崇拜，你会得到家长们的认可，你会得到全体同学的进步的喜悦，你会得到意想不到的收获和幸福！关键是确定要把每一个同学当作自己的孩子去看待，这是前提。 三、加强科研，提高素养，把成为名师作为目标去追求。 老师业务素养的提高，来源于很多方面，但加强科研，认真读书是一个格外重要的途径。对于中老年老师来说，经验不是问题，但欠缺的地方也是存在的，如对新学问新信息的了解和生疏，对边缘学科的渗透和了解，对现在同学的了解和生疏，尤其是对现在同学心理的了解和生疏等都是一个新的不断变化的课题，而留意经验是不够的，经验是对已往实践的总结，但要留意，此经验非彼经验，实践的对象变了，时代变了，那么过去的经验只能是用来借鉴而不能全盘应用，否那么，将与同学的所谓代沟会更深，距离会更远，就不会形成和谐的师生关系。青年老师有着自然 的优势，这就是年青、思想活泼、精力旺盛，对新学问新信息的把握很丰富，与同学有着共同的语言，易于与其融合与接近。但也有着很大的缺乏，这就是缺少教育教学的经验和经受，有着天不怕地不怕的劲头，但却很少觉察教育教学中存在的问题与缺乏甚至是失败，不知道反思过去的课堂与经受，不知道查找新的路径和突破口，往往对自己的上课沾沾自喜，对老老师的上课不以为然，追求课堂的吵闹气氛但却不有意识的追求实效等等。无论老老师还是青年老师，都有加强科研的必要。科研不是只争辩一节课如何上，也不是只争辩几个例题，而应当把它放在更为宽敞的空间里去看待，要争辩教材、同学、教法、学法，要争辩教育的现状，要争辩教育的走向，要争辩大家、名家，要争辩大家名家的思想方法思维方式，要争辩我校的教育教学的现状，要设计我校的进展尤其是教育教学上的进展目标，要争辩边缘学科对本学科的影响，要争辩相关学科对本学科教学的意义与联系，要争辩先进的教育教学的方法，还要争辩落后的教育教学方法对质量的影响以免重蹈覆辙等等。只有这样，才能对过去的课堂行为有比拟糊涂的生疏，也才能做到心中有数，也才能把真正有用的适合的传授给同学，以提高学习的效率，而不是陆海空一齐上，犁不着耙着，让同学花费大量的精力和时间而事倍功半。通过科研，使我们的思想升华，使我们的见解更加前卫，能够始终把握时代的脉搏，使我们手段更切合实际，使我们的心灵得到洗涤，无论在思想、行为、心理等等各个方面都接近大师名家，向成为大师名家的道路上迈进。 6