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2023
小学
第一
学期
教学工作
计划
小学2023第一学期教学工作参考方案
立即就要迎来一个新的学期了,在新的学期里,我们学校的全体工作人员都要不断的进步,正确迎来学生更好的成绩。由于在上学期的期末考试中,我们学校的学生考出的成绩的十分的理想,因此在新的学期里,我们一定要争取更大的进步,迎来学校更美妙的明天!
一、指导思想:
围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点,接着标准教学常规治理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。
二、工作思路:
标准教学治理,健全机制、完善制度,深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念,促进骨干老师的成长,全面提升老师的整体素养;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学治理标准化,全面育人个性化。
三、工作重点:
〔一〕强化质量认识,进展严谨、科学、按部就班的质量监控,实在保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量认识,促进师生协调开展。
2.接着做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进展查漏补缺,弥补教学缺乏。
3.进展语文、数学、英语学科的月考,每月的最后一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研,教务处及时理解学校教学质量情况,采取措施进展宏观调控。
4.单项训练过关:单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。
5.营建英语学习气氛,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。
每天英语十分钟,进展学生英语经历、练习;培养兴趣,强化训练。
英语单项过关:单词、句型、背诵等。
〔二〕注重学科教研组建立,开展多种方式的校本教研,挖掘老师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。
完善低年级、高年级、科任学科大组建立,加强老师学科间交流研讨。隔周进展学科组教研活动,内容充实,方式多样,全员参与,讲务实效。
〔三〕施行校本培训,实在提升老师素养。
1.采取多种方式,强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期老师听课不少于10节。
由学校组织全体老师利用专用时间进展业务学习〔时间待定〕。
组织学习现代教育理论;
组织收看优秀老师的录像课;
单周教研组使用;双周学校使用。
组织老师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进展业务交流〔老师的学习笔记、论文等〕--老师写学习笔记每月2篇。
落实教研组工作:
教研组长例会:单周一下午4:20,地点--教务处
教研组工作:组长直截了当负责;有打算、有活动记录〔时间、地点、参加人、活动内容〕、有总结。
加强校本培训与教研,加快提升老师素养
借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。
分学科进展两至三次教学专题研讨活动
2.加强骨干老师、青年老师队伍建立与治理,以点带面促良好教风的构成。
加强骨干老师培养、治理、使用制度制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:
市、区级学科带头人至少开放一次;
区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课〔保存材料〕
每周每个教研组推出一节研究课〔录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案〕
新老师〔教龄在五年以内,含五年〕全员参与说课竞赛。
〔四〕加强教学常规治理,完善各种教学制度,标准老师教学行为。
1.修正完善教学常规治理制度,重点推进,逐项贯彻落实。
强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学治理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度:教学检查方法、教研组人员职责、考试治理方法、学生作业布置与修正要求、阅卷的有关要求。
2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度,辅导、检查、评优相结合。
备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有咨询题的老师教案进展重点复查;期中抽查局部老师教案;期末进展教案综合评优。
上课:严禁老师上课无预备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。倡导老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。学校教务处加强检查监控力度。
作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、标准、正确,要有复批。倡导学科作业方式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内老师做到随时自查,教务处定期检查与抽查,期中进展学生作业展览。
辅导:倡导面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科专长的重点培养,注重对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由开展。各学科老师对学生学习情况全面理解,采取针对性方法进展培养协助转化,要有实效。
〔五〕结合课改工作,开展各种方式的专题教学研讨,促老师教学水平、学生学习质量的提高。