2023年教育事业发展基本工作思路.doc

2023年教育事业进展根本工作思路 2023年全区教育系统要坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，认真落实科学进展观，以办好让党和政府放心，让人们满足的教育为宗旨，全面普及九年义务教育，稳固提高九年义务教育的水平和质量，大力进展职业教育，稳步进展高等教育，加快推动“双语〞教学，着力提升教师队伍现状，促进全区教育事业持续、协调、健康进展。 集中力量推动“两基〞攻坚，2023年全面实现普及九年义务教育目标。进一步加大薄弱学校的改造力度，努力缩小县(市、区)域内学校之间的差距。做好先期低水平实现“两基〞县的稳固提高工作，妥当解决“普九〞欠账问题。建立由中心和自治区财政拨款为主的中学校校舍修理改造和公用经费保障机制。以农村义务教育为重点，连续实施中学校危房改造、农村寄宿制学校建设、边疆乡镇学校建设和农村中学校现代远程教育工程。连续做好“两免一补〞工作，切实解决学龄儿童少年失学、辍学问题。依据中心支持农村学校的建设，努力实现使农村中学校具备根本的仪器、图书和体育活动设施；健全农村中学校计算机室和卫星接收系统，筹建乡村学校的远程小编络。 形成以政府主导，以职业院校为根底，以xxx和xxx地区为基地，建设辐射全疆的职业教育公共实习实训基地。实施“职业教育实训基地建设〞、“县级职教中心建设〞和“职业教育示范性院校建设〞。坚持以就业为导向、以效劳为宗旨，协作劳动部门实施好“新技师培育带动〞等五项以培训促进创业。连续强化农村“三教〞统筹，农科教结合接受“农业科技入户直通车〞的形式，开展农牧民科技教育培训。通过全面开展校企合作办学，推开工学结合、半工半读的弹性学习制度，提高同学职业技能和就业力量。实行税收优待政策等措施，鼓舞企业为职业院校同学供给更多的实习岗位，充分利用城市和东部地区优质职业教育资源，实行跨区域的联合招生，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。 连续做好新型农夫科技培训、青壮年文盲扫除工作，提高农夫务农技能，促进科学种田。扩大农夫转产转岗就业的力量，整合农村各种教育资源，大力进展农村职业教育和成人教育。充分发挥社区教育骨干示范作用，努力支持社区内居民乐观参与社区组织的教育培训活动。 加强对高等学校的分类指导，依据自身特点合理定位，核定学校进展规模。优化高等职业教育、本科、硕士和博士的招生比例结构。连续整合和扩充高等教育资源，进一步落实区部共建协议，实施好新疆高校“211〞工程三期建设项目，明确成人教育的定位和进展方向。连续实施好教学质量与教学改革工程，做好师范院校高班级同学到基层工作试点；启动“农村双语教师培训〞，做好招生及教学支配。推动成人高等学校的调整、转型。科学制定人才培育目标，优化和调整专业设置，拓展高等教育办学空间，乐观推动争辩生教育改革，全面提升争辩生培育质量；努力建设省部共建重点试验室和工程争辩中心，大力扶持工程技术类专业建设，连续实施高校科技园建设工程。鼓舞师生共同参与课题争辩和社会实践，提上升校创新和效劳的力量。大力推动“人才强校〞战略，实施“高校高层次人才建设工程〞，建立名师进课堂制度，引进一批学科带头人、造就一批中青年学术攻坚人才、培育一大批骨干教师。实施好“援疆学科建设〞、“对口支援西部地区高等学校〞和“少数民族骨干人才培育〞。加强高层次人才的国际、国内学术沟通与合作，提高教师队伍的整体水平。 全面贯彻落实自治区党委、人民政府关于大力推动“双语〞教学工作的和自治区关于加强少数民族学前“双语〞教育的意见，乐观推动少数民族“双语〞教学工作向纵深进展。坚持“双语〞教学从幼儿抓起，自治区重点扶持遥远贫困农牧区学前“双语〞教育的进展。乐观推行“双语〞教学模式，争取在有条件的地、州及县(市)少数民族中学校开头实行“双语〞教学。高等学校和中等职业学校连续加快推动汉语授课的进程。连续落实内地高校支援新疆高校协作，连续办好内地新疆高中班和区内学校班。进一步营造民、汉同学相互沟通学习的环境，有条件的乡镇大力推动民汉合校、民汉同学混合编班的教学模式。在国家和自治区的支持下，南疆四地州的首府城市参照内地高中班和区内学校班的办学模式，创办地、州少数民族“双语〞高中班和学校班。全区少数民族中学校“双语〞教学有比拟快的进展，学前“双语〞教育到达肯定普及程度。 合理配置教师资源，探究建立新的教师编制管理制度，严把教师入口关。完善教师资格制度，大力推动中学校人事制度改革，实行“评聘合一〞的中学校教师职务聘任制，实行培训、评估、奖惩、合理流淌等措施，不断优化教师队伍。建立县、市公办学校校长、教师定期沟通和轮岗制度，实行措施推动城镇教师支援农村教育，建立吸引优秀人才到农村任教的机制。以提升实际教学水平为重点，大力推动教师连续教育，开展以“新理念、新课程、新技术〞为重点的新一轮中学校教师全员培训,提高教师实施素养教育的力量。进一步提高教师的学历水平，以新疆教育学院为依托，建立中学校“双语〞教师培训基地，重点实施好国家支援新疆“双语〞教师方案、新疆中学校少数民族“双语〞教师培训工程，加快“双语〞教师培育培训步伐，实行选派支教教师和吸取师范类毕业生等措施解决“双语〞教师紧缺的问题。实施职业院校教师素养提高，完善“双师型〞教师的聘任与管理制度，职业院校“双师型〞教师比例明显上升。实施高校思想政治教育学术带头人和中学校德育骨干教师培训工程，全面实施少数民族高层次骨干教师培育，利用现代信息、网络技术乐观开展教师远程教育。 依托新疆教育卫星宽带网和境内的公共网络体系，建成教育信息化的“天网地网〞，形成资源共享、互联互通、内容丰富、功能齐全、经济适用的教育信息化网络运行和效劳体系。加大对教育信息化根底设施的投入力度，连续实施“教育互联网工程〞、“教育资源库建设工程〞等六个工程项目，根本实现教育信息标准化。贯彻汉语优质教育资源以引进为主、民语优质教育资源以译制为主的方针，加快教育教学资源库建设，形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源效劳体系。加强教育信息化建设的管理，完善应用、维护的技术效劳支持体系，对教师进行普遍的信息技术培训，努力促进各类教育的跨越式进展。 5