2023年校卫队竞选演讲稿.docx

校卫队竞选演讲稿 演讲稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好。 今天我再次竞聘的是学校保卫处副处长的职位，也许领导与同事们对我今天竞聘这个岗位心里打了个大问号，竞聘前，我再三权衡自己，用以下三点理由说服了自己参加了本次竞聘： 一、我热爱保卫工作，愿将我的一切奉献给保卫事业。众所周知，保卫工作是一项既苦又累且有一定危险性的工作，但如果我可以成为一名保卫干部，我将为此而感到自豪、无怨无悔。 二、我有较高的政治素质。能够服从命令，一切行动听指挥，从思想上、行动上与学校保持高度一致。工作来，曾荣获先进党员、教职工先进份子。 三、我有过硬的技术、心理素质以及工作经验。师大读书期间，担任武术协会会长，任两年的散打教练，2022年还夺得了师大散打冠军称号，2022年暑假代表师大到地方派出所挂职两个月。202223年代表我院去北海参加全国的国防教育培训，有深厚的国防教育知识。每年两次的征兵工作中，教育、引导学生积极参与。同时我是机械工程系的消防员，参与我系的消防平安教育管理工作。且与上级公安部门、地方交通管理部门、消防部门以及派出所等有一定根底的良好合作关系，这是今后 做好保卫工作的最有利条件。 学校平安保卫工作并不只是“看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事〞这么简单，保卫处要在院党委领导下团结一切力量共同维护学校的政治稳定、治安安定、内部平安等并为教学、科研提供平安效劳。工作重点放在校内治安、综合治理、消防、政保、内勤、校卫队上。如：力抓学生的平安教育，特别是个人物品的保管，加强宣传力度，把学生失窃现象最小化；加强对物业公司的管理，确保校园的平安稳定；改善教学场所的平安设施，加强学校周边的治安管理等。在今后的工作中，坚持“平安稳定压倒一切，平安稳定影响一切，平安稳定保障一切〞的指导方针，尽可能的为全院师生的平安工作实现最大化。 谢谢大家。篇二：学校竞聘政教处主任演讲稿 尊敬的各位学校领导、同事们： 大家下午好。 我是。。。，现为我校政教处副主任，今天我要竞聘的岗位是政教处主任。站在这里，首先请允许我感谢学校为我们提供了这次竞职演讲的时机，感谢各位同仁能给我一次时机向大家介绍自己，接受检验和挑战。希望能得到大家的信任、支持，谢谢。 至1999年进校12年来，我一直从事英语教学工作，并先后担任了3年备课组长、8年的班主任、近2023的政教处副主任的工作，尤其是在政教处分管校园卫生、新生军训和学生纪律与平安的工作经历，使我的团队意识、协调沟通、管理等综合能力得到了锻炼和提高。这些工作经历对于我来说，是一笔很大的财富，有助于我今后较快地进入新的岗位角色，也是我这次参加竞聘的信心和源泉。 假设我中选，我要继续坚持理论学习，同时借鉴其他学校先进的德育和管理经验，提升个人素质，以身作那么，始终把自己放在工作的最前沿，起到带头作用。坚决做到工作在前，荣誉在后，重在行动，不做口头文章。使自己德才兼备，与时俱进。假设我中选，我要做好学校上级命令的传达与落实，做好处室工作信息的及时上报。做到政令畅通，信息通畅，创造性的开展工作。 假设我中选，我要做到在处室工作中，宏观掌控，合理分工，目标明确。做到人人有事做，事事有人做，以制度化管理结合人性化管理。遇事多询问，多交流。对同事多理解，少抱怨，多尊重，少指责，多情义，少冷淡。假设我中选，我要继续加强协调能力的培养与提高，搞好各方关系。增强团队意识，增强集体荣誉感，为各项工作的顺利开展创造一个良好的环境。假设我中选，我要继续加强学校班主任队伍建设，突出骨干班主任的表率作用，定期举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习和提高。鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进班主任的工作经验和班级管理方法，并运用到班主任实际工作中。同时，通过学校搭建平台，推广个别班主任的特色管理方法，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。假设我中选，我要继续加强学生文明卫生行为习惯的养成教育。以校园专栏播送、主题班会、板报文化墙、橱窗展示、承包卫生责任区、班级轮流值周、示范标兵、每周行为明星评比、学生会成员检查等各种活动或手段，通过检查、记录、统计，以周评、月评、学期评等形式使之其成为标准。也可以在学校全面开展诸如“四个一〞主题活动（即“不随手乱扔一片纸，不随意浪费一粒粮，每天不讲一句脏话，每天养成一个好习惯〞）；又如要求学生进入教学区“轻声、漫步，不追逐打闹〞，上下楼梯时注意“左下右上，让出消防通道〞等活动，倡导构建文明和谐校园。 假设我中选，我会组织协调各部门，狠抓校园平安教育，明确制度，责任到人。通过专家讲座、报告会、图片展、警示牌、学生演讲、实际操作训练、组建校卫队等多种形式，加强学生对消防、交通、伪劣食品、校园暴力、个人人身平安等相关平安意识、思维、习惯、知识培养，提高平安防范能力，创立平安校园。假设我中选，我会继续发扬老政教主任张校长一贯坚持的勤恳工作、大公无私、不畏艰辛、不怕繁杂琐碎、求真务实、开拓进取、严于律己、宽于待人、耐心安心细心、不乏爱心的精神，发扬她面对误解、委屈、压力一笑而过的乐观豁 达态度，坚持一切以学生健康成长教育为中心，公正透明、脚踏实地做好效劳工作，为学校的生存、开展、壮大而努力。 假设我未能中选，我会一如既往地努力工作，并将之作为一个新的起点，开拓创新，迎难而上，为学校的更好开展不断奋斗。最后祝所有在场的领导、评委、教职工同仁心想事成，健康、幸福、快乐、长寿。。 再一次感谢大家。谢谢。篇三：校卫队优秀班级获奖感言 获奖感言 尊敬的各位领导、队员们： 大家好。我是校卫队三班班长孙江，今天能站在这里代表所获得“优秀班级〞荣誉称号的三班发言，我感到非常冲动和荣幸。 还记得202223年2023月，我们信工校卫队正式成立了。我踏入了校卫队这个集体，走进这个暖意融融的班级。队长告诉我们，从此我们就是一家人了，家中有近四十多个兄弟姐妹，我们要彼此关心，彼此保护。也就是从那天起，我们校卫队一天天进步，一天天成长。或许我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐；尽管我们很平庸，但我们踏实地走着每一步，用心珍惜着每一天。运动会上，运发动在场上全力拼搏，我们在场下维护治安，因为我们是一家人；卫生清扫上我们互帮互助，抢着干活；平时值班里，我们唯恐落后，因为我们是一家人；平时训练，我们听从命令，学习、生活，我们互相提醒，因为我们是一家人。我们是一个整体，而不是散乱的个人，可以说我们的每一次成功都是四十多颗炽热的心的结晶。只有优秀的集体，才会有优秀的个人。 “优秀班级〞，这是学校给我们的一份荣誉，更是一种鼓励，一种鞭策。透过荣誉，我们看到的是领导的希望，母校的重托。我们知道，这一次成功仅仅是我们前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步，我们懂得，成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们要踩着它一级一级地向上。在以后的日子里，我们会更加努力，我们会更积极地投入到校卫队工作中。。队员们，只要我们把班级当成自己的家去营造、去付出，就会有美丽的班级收获和丰厚的自我满足。我以集体为荣，集体以我为傲。就让我们不负学校厚望，不负领导情长，不负天赐智慧，不负青春理想，共同努力，共同创造实中更美好的明天。我们会更加努力奋斗的。。。 谢谢大家。篇四：演讲稿 尊敬的领导、老师、亲爱的 同学们： 大家好。我叫柏选平，是学生校卫队的一员，今天我演讲的题目是温馨寝室是我家。 曾经听过一句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了。〞大学，是我们人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家。在这个温馨的小集体中，我们要相互扶持相互关爱，要一同走完精彩的大学时光。在宿舍这样的特殊家庭中，有如此多的美好回忆，有如此多的感受值得用笔来记录，用心来回味。。当我们紧张学习了一天回到家里时，呈现的是这样一种景象：六张书桌、六条板凳、六张床铺、六床被子，六支牙刷、六个杯子，他们静卧着，等待着为他们的主人效劳；六位兄弟，六种身影、六种性格、六种风度、六种学习方式，六个终极的梦想，他们神采奕奕风度翩翩，他们才华横溢慷慨有志，成为家里最活泼的音符。但他们都说，对家的态度却只有一种，那就是爱。他们还说，我们六兄弟始终要自尊、自重、自强、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、。我们六兄弟始终要团结互助努力拼搏与青春同行。说起这个温馨的小集体，内心总会涌动着一股暖流，一股让你放下苦恼，重拾快乐的动力。心在迷茫、惆怅中会想到它，心在喜悦、兴奋中会念到它。宿舍是我家，保护靠大家。很少有人对家缺少亲切感吧，除了日常的学习、工作以外，宿舍确实称得上是我们的小家，尽管它没有我们各自真正意义上的家来得温馨，但我们在一起和睦相处，生活得其乐融融。 因此，我想在次大声呼吁：同学们，寝室作为我们共同的家，为把家文化建设的更好，让我们携手构建和谐寝室，让我们共同为家付出我们爱。我的演讲到此结束，谢谢大家。篇五：学生校卫队德育实践工程 新形势下大学生平安教育方略探究 开题报告 课题名称：新形势下大学生平安教育方略探究（待定） 课题单位：湖南科技大学保卫处学生校卫队 一、问题的提出 大学生德育实践工程近年来受到广阔高校教育工作者越来越多的重视。各高校都在积极探索建立大学生德育实践保障体系与实践育人长效机制，引导和鼓励大学生积极开展德育实践活动，从实践中了解社会、认识国情、受到教育，加深对社会主义核心价值体系的理解；在实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格，提高思想道德素质，增强社会责任感和历史使命感。 随着社会关系的日趋复杂，高校校园环境与社会融合，交叉程度越来越高，曾被誉为“象牙之塔〞的高校已由过去的封闭或者半封闭的“世外桃源〞形态演变成开放型的“小社会〞形态；在意识形态领域，非健康观念与思想通过网络传播，或多或少的侵蚀着高校学生的道德观，价值观，贪图享乐等不良风气在局部学生中潜滋暗长，影响到他们的身心健康成长。身处在这种复杂环境中的大学生，大局部由于心理成熟滞后，缺乏必要的社会经验，平安防范意识差，自我防范能力较弱，对周边的平安隐患及境内外敌对势力的一些渗透破坏活动缺乏应有的警惕，往往成为不法之徒的侵害对象。在“开展机遇期〞和“矛盾凸显期〞并存的新的历史条件下，大学生平安教育正面临着许多新情况和新问题，存在不少薄弱环节，为此我们提出新形势下大学生平安教育方略探究德育实践。 二、国内外大学生平安教育现状及对我国的启示与借鉴 （一）、国内大学生平安教育实践现况 现阶段，各高校尽管对新的平安形势、新的平安问题及各种影响平安的因素很关注，各大高校都加大了大学生平安教育的力度，却时常没有结合这些变化有针对性地开展平安教育，平安教育模式不适应社会开展形势的变化，不能满足当今平安教育的需要。 1、对大学生平安教育的认识不到位。现在的学生大都住校，在相对来说较为平安的校园环境中，学生和学生家长、老师都无视了法律、平安知识的学习和教育。而学校在对学生平安教育和管理工作当中，又重管理、轻教育，忙处理、少规划。 2、对大学生平安教育的重视不够。一是领导机制不健全。学校平安教育到底采取何种运行机制，从上到下没有明确的规定。二是没有把大学生的平安教育作为学校教学的一部 分。大学生平安教育一直没有主渠道。三是没有纳入教学方案。大学生在校接受的整个教育中，平安教育的时间、内容、教材、教师、教学效果等，都没有统一的规划。 3、对大学生平安教育的内容不明确。哪些影响平安因索是主要的，哪些教育内容是必需的，研究得