2023年学校精细化管理心得体会.docx

学校精细化管理心得体会 　　实施精细化管理是新形势、新体制的要求，要想出效益，就要抓管理，只有做到了精细化管理，才能不断推动学校整体工作迈上新台阶。下面是学校精细化管理心得体会范文，希望对大家有帮助。 学校精细化管理心得体会篇一　　通过学习学校推荐的学校精细化管理这篇文章，使我对学校的管理工作的重要性得到了进一步的提升，使我更加坚信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精细化管理，才能不断推动学校整体工作迈上新台阶。具体收获如下。 　　一、使我对学校的精细化管理的涵义有了清晰的认识。 　　学校管理的三重境界 ： 标准化 精细化 个性化。细化管理指精密、细致的管理，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。结合自己的工作，作为班主任就要对班主任一日常规做到位，发现问题，要及时想方法解决问题，使班级少出问题或不出问题。作为一名物理老师，就要对自己的一日教学中的备教批复改做好统筹安排，使自己的教学做到日日清。作为年级长和工会主席就要在工作扮演好自己的角色，从而起到模范带头作用。 　　二、学校精细化管理的操作过程。 　　1、培养自己“没有任何借口〞的意识，这是一种负责、敬业的精神，一种服从、老实的态度，一种完美的执行能力。一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工作与学习的正确态度是正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取。 　　2、掌握并使用精细化管理的原那么与方法，提高自己的工作效率， 首先要明确精确管理目标，制度是学校目标在工作标准上的具体表达，学校制订、完善各项制度，引导全校师生日常工作标准，约束全体师生工作行为，明确全体师生遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，这些可谓标准化。 　　其次是严格管理过程，就是制度的执行，就是落实。落实过程中要有一下几个原那么： 　　(1) 警告性原那么。就是让每位教师和学生明确知道，假设做了不该做的事或没有应该做的事，是会受到处分的。 　　(2) 确定性原那么。就是说，只要触犯学校组织的制度，就一定会受到惩罚。如果触犯了规定而不一定受到惩罚，那么人们往往会冒风险。当然，“重奖励、轻处分〞是现代员工管理的一个趋势。特别是当多数员工在某方面出现错误时，表彰出色者无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩罚。 　　(3)即时性原那么。惩罚必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以到达及时改正错误行为的目的。 　　(4) 公平性原那么。惩罚的规章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也就是平常所说的制度是对事不对人。 　　学校的精细化管理涉及诸多层面，我将用我个人的微薄力量为我校的精细化管理而努力工作。可能我对此认识比拟浅显，但我会加强学习改良自我。 学校精细化管理心得体会篇二　　我学区接着xx市教育体育局关于学校精细化管理实施方案的通知精神。依照我学区的具体情况认真学习实施方案并将其印发到各中小学，以贯彻落实，现将过来一段的工作总结如下： 　　一.认真研究制定方案，对照细那么自查 　　我学区三月份，召开教育干部会议，认真学习研究xx市教育体育局关于学校精细化管理实施方案同时要求以学校为单位召开教职工大会，传达市教育体育局关于加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话。明确教育干部和教师各自的责任、职责。 　　各学校依照精细化管理的细那么，对本学校管理进行自查，查找本学校在学校管理中存在的问题。制定符合本学校实际的学校精细化管理方案。建立了一中、小学校长为学校精细化管理第一责任人的领导小组。明确各小组成员的职责和奖惩方法。同时依据管理细那么制定了规章制度，做到学校管理标准化，制度化，便粗放型管理为精细化管理。 　　二、抓典型以点带面全面落实精细化管理实施方案 　　四月十四日我学区组织中、小学校长，在xx小学、xx中学召开了学校精细化管理的现场会与会的同志对两校的校容、校貌，教师的管理，各种档案等内容进行了查看，从而找到了本校在管理上面存在的差距，表示会后为使本校的管理上台阶。狠抓各种制度的落实。 　　三、教育教学 　　我学区在教师年龄偏大(平均年龄在48周岁)的前提下，尽管师资力量薄弱，严格执行并开齐上全全部课程，同时要求地方课程要以在区域性上出特色，同时保证学生每天一小时的阳光体育活动时间。 　　其次，抓好常规教学的管理。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。在提高教师的授课水平方面，我学区有十人次赴北京参加参加全国名师观摩课研讨会。各位教师在学习先进教学经验的根底上在学区上了一节汇报课，使听课的教师受益匪浅。为我学区提高课堂教学效果奠定了良好的根底。 　　四、教师队伍管理 　　全学区要去各中、小学校以中、小学教师职业道德标准和教师违规处理暂行方法为蓝本，强化对教师的职业道德教育，同时实行教师一人一档制度，记录教师工作的每个环节，明确了教师在学校管理中的职责。出台了教师的奖惩方法，激发了教师参与管理的积极性主动性。 　　近期我学区制定了学校精细化管理评估方法，准备对过来一段的工作进行评估验收，排知名次，以鼓励各学校工作的主动性和能动性。以上是我学区在学校精细化管理工作上的一点做法，有缺乏之处敬请指导。 学校精细化管理心得体会篇三　　实施精细化管理是新形势、新体制的要求，也是我们学校各项工作提升的必然选择。 　　通过发动会我了解到实施精细化管理是管理深化开展的要求，也是管理水平提升的必然选择。实现精细化管理要求每一个岗位，每一位员工的工作都要精细化、制度化、标准化，精益求精，只有全员参与，从自我做起，才能使精细化管理落到实处，最大限度发挥精细化管理的作用，实现管理质量提升的战略目标。 　　“细节决定成败。〞关注细节，精准要求是提高效益的必然措施和选择。实施精细化管理，就是从小事入手，对每个细节都精益求精，做到事事有人管、处处有人管、事事有检查、时时有方案、事事有总结，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管理效能。从自身而言要通过学习意识到本职工作的重要性。在工作中，合理定位，做好自己的事情，精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化，明确化，它要求每个管理者都要到位、尽职。 　　精细化管理的核心是教学管理。教学是学校的中心工作，课堂教学是育人的主阵地、主渠道。作为我们政治学科，内容比拟抽象，理论性很强。通过单纯的课堂讲授很难到达让学生全面掌握的程度，充其量也就是学生当堂能背过知识，课后还是一无所知。所以这对我们教学提出了新要求和新挑战。为此，我们老师必须努力改良传统的单项灌输上课模式，不断探索，并在探索中不断前进。所以以后的工作做到以下几点：(一)备好教材，备教材应领会新课程的主要思想，研究政治教学的新课标;(二)备好时政，时政是高中政治新课程的重要资源，备时政是高中新教材开发的重要渠道。新教材的特点之一是“具有根底性、生活性、丰富性和开放性〞，即教学内容是根底而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，在备课时要广泛阅读有关新闻的报刊杂志、浏览网上时政热点，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源;(三)备好学生，坚持“以学生开展为本〞，课前必须备学生。要关注个体的差异、满足不同学生的学习需要;(四)备教学方法，以学生的“自我尝试在先，教师的引导在后〞为原那么。同时，要加强对学生的学法指导，形成良好的学习习惯，能进行自主学习、合作学习及探究问题。 　　精确的工作作风，精耕细作，做足精细，将不断深化精细化管理，为学校教学质量，做出不断地努力。总之，我们要追求精益求精，把勤劳表达在细节上，把热情表达在细致上。