2023年辅导员大赛自我介绍.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 辅导员大赛自我介绍 　　导语：我始终坚持主体性教育理念，充分发挥学生的主体作用，促进学生全面开展。围绕这一理念，开展以下特色工作。以下是小编为大家整理分享的辅导员大赛自我介绍，欢迎阅读参考。 　　辅导员大赛自我介绍　　大家好，我是XX，是一名专职辅导员，我自诩为现代文艺小青年，热爱生活，热爱工作，是一个乐观主义者。 　　入职三年以来，我认为辅导员工作始集教育；管理；效劳三个特质为一体的职业，同时，我始终坚持以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做好学生知识的传递者，思想信念的引领着，教育学生学会学习，学会做人，促进其全民啊开展，故我将工作方式和理念归纳为一下三点： 　　首先，我认为言传身教是非常重要的，强化养成教育，让学生在良好的习惯中成长，古语有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 　　其次，加强对学生的管理，做学生人生路上的引导者，倾听者，合作者；对此，我一直坚持对学生辅之以情；热爱和关心学生；导之以理，用理论知识指导帮助学生；员之以梦，圆学生充实生活，成长成才之梦。 　　另外，强化效劳意识，提升效劳能力，做一个有爱心的辅导员，将满足学生的需求放在工作首位，做好学生的效劳工作。 　　一路走来，这个职业给了我很多的启迪和收获，在帮助学生生实现他们的梦想的同时，我的梦想也悄然实现着，未来，我将带着对这份工作的热情，奋力前进，打造属于自己的工作品牌特色。 　　辅导员大赛自我介绍　　一、个人情况介绍 　　2023年6月，我毕业于 xx，2023年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任xx创业社团和xx公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。 　　二、特色工作介绍 　　众所周知，辅导员是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。我们辅导员的效劳对象是学生，我对辅导员工作任务的理解为：学生学业的促进者、学生生活的指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。 　　（一） 坚持“以生为本，踏实效劳，五心温暖人心〞的工作理念 　　本人自担任辅导员工作以来，始终践行“以生为本，踏实做事，为学生健康成长效劳，用责任心、爱心、耐心、细心、关心温暖学生心〞的工作理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。关注各类学生的不同需求，从实际出发，为他们的成长成才提供必要的帮助。 　　我对五“心〞的理解： 　　1、如何做到有责任心的辅导员？ 　　我认为，辅导员的工作表达在两个方面，上对学校负责，下对学生负责。我们辅导员只有掌握了学生工作任务与方法，才能充分发挥好桥梁与纽带的作用，才能保证学校的各项活动得到很好的落实。另一方面要做到经常深入学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的观念。 　　上对学校负责，下对学生负责 　　2、如何做到有爱心的辅导员？ 　　苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。〞可见，爱是我们辅导员工作的前提。辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对学生的热爱之心。我认为，面对学生的热爱之心表达全心全意地为学生效劳，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱感化学生。 　　对辅导员工作本身的热爱之心 　　对学生的热爱之心，真心实意地热爱和关心每一个学生 　　3、如何做到有耐心的辅导员？ 　　“两眼一睁，忙到熄灯〞是很多人对辅导员生活和工作状态的描述，学生日常事务性工作确实占据了我们辅导员大局部的时间和精力。如何将自己从繁重的事务性工作中脱离出来，需要我们辅导员耐心摸索学生管理的特点与规律，逐渐标准和优化学生日常管理。结合模具系的实际情况，我们系部制定了模具系班主任工作量化考核细那么和模具系班级工作考核细那么，我们系部学生各方面良好表现就是对我们付出的肯定。 　　耐心摸索学生管理的特点与规律 　　4、如何做到有细心的辅导员？ 　　我认为，我们辅导员应该把满足学生的需求放在工作的首要位置，把自己的细心周到融入到“润物细无声〞的育人工作中去。比方之前我做过的生源审核、就业协议录系统、档案派遣等工作，由于时间短、任务重，最多的时候涉及到600多名学生，稍一疏忽，就会给学生带来很多不必要的麻烦。 　　学生工作也是容易出现错误的 　　涉及到学生的切身利益 　　5、如何做到一位关心学生的辅导员？ 　　我认为，要了解和关心每一位学生，尤其是要了解和关心“五特〞学生（学习特别吃力、经济特别困难、情绪特别容易冲动、身体有特殊疾病、心理有特殊障碍）。经常与这些学生交流，熟悉和关心每位学生，是我们每位辅导员必做的功课。 　　为了鼓励和帮助局部经济有困难的学生，我事先和06级、07级、11级的个别经济有困难的同学约定好，如果他们能获得学院的奖学金，我就自掏腰包1：1进行配比，奖励他们，其中4位学生得到了我的资助。为了帮这些学生改善伙食，我经常请这些学生到我家里吃饭。 　　主动关心学生的学习和生活，尤其要关心“五特〞学生。 　　（二）灵活运用科学化、多样化的工作方法 　　1。重视加强党团建设，有效发挥党员宿舍挂牌示范带头作用。 　　我系严把学生入党关，要求每位入党积极分子、开展对象和党员挂牌，真正做到优秀学生模范带头作用得到充分发挥，有效推动学生形成良好的学习、生活气氛，全面提升了学生的政治觉悟、责任感和使命感。 　　2。扎实推进日常工作，搭建“五结合〞平台。 　　我始终扎实做好各项常规工作，搭建了任课教师、辅导员、班级干部、寝室同学和学生自身“五结合〞的平台，定期排摸学生情况，及时发现存在不良情绪的学生，主动关心他们的实际困难，集多方合力，帮助学生早日走出困境。 　　3。采取分阶段目标管理，以助学生实现人生目标。 　　从进入大学开始，学生的成长需求根本上都要经历适应——规划——开展——定位这几个过程，所以我就采取分阶段目标管理方式，通过“大一一次促膝谈心、大二一份合理规划、大三一张诚信简历、一条完美出路〞帮助学生在专科期间实现自己的人生目标。 　　三、工作业绩 　　（一）个人成绩： 　　1。2023年至今，获得学院党建、思政、德育论文一等奖2次，二等奖3次，常州市职业教育与成人教育学会德育工作委员会评选中，二等奖1次，三等奖1次； 　　2、2023—2023年间，先后荣获常州市大学生创意思维大赛优秀指导老师、学院优秀社团指导老师、优秀通讯员、优秀班主任2次、江苏省好青年、江苏省职教学会优秀辅导员、。 　　3。发表论文4篇，参与院级课题1项、省厅级课题研究2项。 　　（二）学生成绩： 　　1、新华杯常州市第二届高等教育和职业教育创新创业大赛三等奖；常州市大学 　　生创意思维大赛最正确创意奖； 　　2、常州轻院第三届创业设计大赛三等奖；第一届创新创业文化节“金点子〞大学生创业工程征集二等奖3名，三等奖1名； 　　3。所带的xx班先后荣获院优秀班集体、活动优胜班集体、管理优胜班集体。