2023年鼓楼初三物理第一学期期末试卷初中物理.docx

鼓楼区2023—2023学年第一学期期末调研测试 九年级物理试卷 一、选择题：(每空2分，共24分) A、反复弯折铁丝发热 B、钻木取火 C、在太阳照射下热水器中水温上升 D、迅速压下活塞棉花着火燃烧 图1 1. 如图1所示，四幅图中属于利用热传递改变物体内能的是〔 〕 2. 以下电流或电压值符合实际的是〔 〕 A． 微波炉正常工作时通过的电流大约是0.3A B． 教室内日光灯正常工作时通过的电流大约是150mA C． 三只蓄电池串联后的电压是9V D． 照明电路的工作电压是36V 图2 3. 2008年8月14日，中国射箭老将张娟娟在奥运女子射箭个人赛决赛中110比109击败韩国的卫冕冠军朴成贤，为中国夺得奥运会历史上第一枚射箭金牌。如图2所示，当她在射箭前拉开弓的过程中，所做的功用于〔 〕 A.增大弓的重力势能 B.增加箭的动能 C.增大弓的弹性势能 D.增加箭的内能 甲 乙 图3 4. 如图3所示的电路中，甲乙两灯泡串联，观察到甲灯泡比乙灯泡亮．那么以下描述中错误的选项是〔 〕 A．P甲＞P乙 B．U甲＞U乙 C．I甲＞I乙 D．R甲＞R乙 图4 5. 如图4所示，人们使用板手拧螺帽时，常常不是采用a图所示的握法，而是采用b图所示的握法，这更有利于拧紧或松开螺帽。与a图比拟，采用b图所示的握法( ) A．增大了阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小了动力臂，减小动力移动的距离 C．增大了动力臂，省力 D．减小了阻力臂，省力 6. 现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关〞，它可替代闸刀开关和熔断器。如果某同学家安装的“空气开关〞的额定电流是10A，那么，由这个“空气开关〞控制的用电器的总功率最好 ( ) A．不大于220W B．不大于2.2kW C．不大于1200W D．没有限制 图5 7. 如图5所示，是演示动能和势能相互转化的实验装置．小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点被抛出去，在整个过程中，小球的动能最大的位置是 A．E点 B．F点 C．G点 D．H点 B C 湿手按开关 湿毛巾擦灯泡 电线上晾衣服 A 金属外壳接地 D 图6 8. 如图6所示，在家庭用电中，符合用电要求的是 〔 〕 9. 在图7所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，关于两个电表的示数变化，以下判断中正确的选项是( ) A．如果是灯断路，那么电压表示数变大 B．如果是灯短路，那么电流表示数变大 C．如果是电阻断路，那么电压表示数为零 D．如果是电阻R断路，那么电流表示数变大 10. 在一标准大气压下，完全燃烧10kg热值为1.26×107J/kg的干木材，如果没有热损失，能将500kg初温为50℃的水升高〔 〕 A．50 ℃ B．60℃ C．100℃ D．110℃ 11. 图8是小明同学测量小灯泡电功率实验的实物图，以下说法正确的选项是〔 〕 A.向右移动滑片，灯变亮、电流表示数变大、电压表与电流表的比值不变 B．向右移动滑片，灯变亮、电流表示数变大、电压表与电流表的比值变大 C．向左移动滑片，灯变暗、电流表示数变小、电压表与电流表的比值变大 D．向左移动滑片，灯变暗、电流表示数变小、电压表与电流表的比值不变 12. 如图9所示，电源电压12V保持不变，小灯泡标有“3V 1.5W〞字样，电流表的量程是0~0.6A，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A〞，为了保证电路各元件都能平安使用，那么滑动变阻器连入电路的阻值范围是〔 〕 A．14Ω～50Ω B．18Ω～50Ω C．0Ω～14Ω D．14Ω～18Ω 图7 . . 图8 图9 二、填空〔每空1分，共28分〕 图10 13. “溜溜球〞是学生喜爱的一种玩具。图10是其结构示意图，使用时将线绕好，然后手持绳的上端自由释放。假设手不提拉，由于空气阻力，“溜溜球〞上升的高度将越来越小，这一过程中 能转化为 能；为使“溜溜球〞上升的高度不变，在其上升的过程中，人必须提拉绳子，提拉的过程实质上是人通过绳对“溜溜球〞 的过程，从而使它的机械能得到不断的补充。 14. 如图11〔不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重〕，用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。那么F甲_____F乙 η甲_____η乙〔选填“＞〞、“＜〞或“＝〞〕 15. 现在有一种“ 自生能〞技术． 上装上特制电池，上下左右摇晃 即可产生电能，每摇一分钟可通话两分钟．如果将 上下摇动一次，相当于将200g的重物举高10cm，每秒约摇一次．由此可知，每摇一次可以获得的电能为_____J，该 使用时的功率约为 W．〔g取10N/kg〕 16. 如图12所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，翻开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮。你观察到现象是________________________________。图中情景演示的是“四冲程〞汽油机工作过程中的_______冲程，这个情景中是 能转化为__________能。 F甲 G F乙 G 甲 乙 图11 图12 图13 17. 如图13所示，电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3，要使R2、R3并联，应闭合开关__________，此时电流表的示数为I1；要使R1、R2串联，开关S1、S2应___________(选填“闭合〞或“断开〞)，此时电流表示数为I2，那么I1：I2=___________。 18. 如图14为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高？〞小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔上下不同的两幅图丙和丁.小明通过比拟发现：适当增加塔的高度，可 〔选填“增大〞或“减小〞〕力臂，从而　　　　　　〔选填“增大〞或“减小〞〕斜拉索的拉力. 图14 19. 如图15是小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表： 图15 BC—65B电冰箱 额定电压 220V 额定功率 70W 工作频率 50Hz 耗电量 0.5 KW·h /24h 根据表中的信息可知，此时电能表的示数是_________ KW·h，电冰箱每天消耗的电能是 J，假设电能表后只有电冰箱在工作，每天电能表的转盘转 转？ 20. 图16分别是两个灯泡L1、L2的U—I图象。由这两条曲线可知，当电压为40V时，L1的电阻为_____Ω， L2的实际功率是________W。在确保电路平安的前提下，将灯泡L1、L2串联在电路中，那么_____更亮〔选填L1或L2〕 21. 如图17所示：用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0. 5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N。假设每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，拉力F的大小为_______N，该滑轮组的机械效率为_________，在2s内拉力F做的功为_________J，有用功率大小为___________W。 图16 图17 图18 22. 如图18所示的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变。当在a、b间接“6V 6W〞的灯泡L1时，闭合开关，灯L恰能正常发光；断开开关，在a、b间换接入一个“6V 8W〞的灯泡L2后，再闭合开关，L的亮度变________(选填“亮〞或“暗〞)，L2消耗的实际功率________8W〔选填“大于〞“小于〞或“等于〞〕 三、解答题〔48分 每图2分、每空1分〕 23. 作图题 〔1〕筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图19甲所示.请你在图19乙中标出这根筷子使用时的支点O.并画出动力F1和阻力臂L2. 〔2〕小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图9连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图. 甲 乙 图19 图20 ～ 〔3〕在如图21所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联。 图21 图22 24. 如图22所示，图甲所示的电阻箱读数是_____________，图乙和丙的读数分别为_________和___________ 25. 图23中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，用笔画线将它们对应连接 图23 图24 26. 在“探究杠杆的平衡条件〞实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆左端偏高，那么可将平衡螺母向 调节。如图24是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0．5N，杠杆上每一格长5cm，局部实验数据已记录在上表中。 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 (1)请将表格中的实验数据补充完整。 (2)小明的第3次实验存在错误，其错误是 。 A B C 图25 (3)在探究杠杆平衡条件的实验中，屡次改变力和力臂的大小主要是为了( ) A．减小摩擦 B．使每组数据更准确 C．屡次测量取平均值减小误差 D．获取多组实验数据归纳出物理规律 27. 在探究“动能大小与哪些因素有关〞的活动中，提供以下器材： 中间有沟槽的木质轨道〔如图25，其中AB局部倾斜并与平直局部BC平滑连接, 沟槽较为光滑〕、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个. 〔1〕利用这套器材进行实验时，可以通过比拟 的大小，来比拟小球动能的大小. 〔2〕为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从______________________释放。研究后得出的结论是：__________________________________________。 〔3〕课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比〞.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图26 ) 用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x； 松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置； 用