2023年幼儿园教师下半工作计划2000字.docx

天道酬勤 幼儿园教师下半年工作参考方案2022字 　　一、班况分析 　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现现在，我们班的新生通过几周的学习生活情绪根本已稳定，个别小孩还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的小孩们通过了一学期在园的生活和学习之后，有了非常大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会本人动手吃饭，并留意将餐具悄悄放，午睡时在老师的协助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复以下咨询题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动;在语言表达方面，小孩们都会用一般话与同伴交流。应该说，上学期通过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如小孩们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给小孩们以时机，让他们多锻炼，同时留意提高他们的动手才能与语言表达才能等。 　　二、本学期主要目的 　　针对本班的详细情况及存在的咨询题，本学期的主要目的是：在上学期的根底上，接着抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，构成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。 　　三、各个领域的详细内容和要求。 　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本人独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时留意让幼儿学做力所能及的事。 　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴交流，说话完好，培养幼儿的口语表达才能。丰富制造游戏内容，组织幼儿进展各种制造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察四周的变化，开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的方式，协助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进展游戏，培养幼儿感受艺术的美。 　　加强幼儿体质，在日常生活中，每天进展一定量的运动，以开展体质。依照天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要保护本人的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过四周的各种好人好事，让幼儿理解及时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 　　四、家园联络 　　1、家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中理解幼儿在家情况。 　　2、每周写好"家园联络册"，搞好它的桥梁作用。 　　4、利用下班时间家访，及时反响幼儿在家情况。 　　五、各项常规教育 　　1、礼貌常规 　　引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相协助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说"对不起"。 　　2、卫生常规 　　每天晨检时留意提示幼儿穿着整洁，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 　　3、就餐午睡常规 　　就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 　　午睡前明白要先小便，然后在老师协助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着本人穿衣服，穿鞋子。 　　4、上课常规 　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到本人的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时恪守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手答复以下咨询题的习惯。 　　5、课间游戏常规 　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 　　6、保护公物常规 　　教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 　　详细措施 　　7、在上学期的根底上，逐步稳固，提高加深幼儿的各种生活自理才能和行为习惯的培养，平时生活中留意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 　　六、本学期将采取的详细措施 　　1、首先在新学期里使小孩能愉快地来园并保持良好的情绪。 　　2、建立一定的常规，学习生活自理才能。在一日生活的各环节中，依照幼儿的年龄特点和开展情况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中留意使幼儿逐步明白得为什么要如此做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎么样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要留意按部就班，给予协助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自决心。 　　3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体魄的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的习惯才能，不经常感冒、生病。 　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直截了当获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。 　　5、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营建一个优美、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不焦急，学说完好句。 　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等方式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。