2023年中考英语记叙文阅读理解解析.doc

中考英语记叙文阅读理解解析 　一边写一边构思，从而导致整篇文章逻辑不清，层次感不强，甚至不知所云。我 　们用真题来分析一下： 　〔2023年 吉林省〕回忆三年的初中生活， 父母的教诲与支持始终伴你成长， 使你进步。那些发生在你与父母之间的故事，看似平淡却值得回味与珍藏。请以 “ The Story of My Progress〞为题，写一篇文章。 　解析：本篇书面表达是一篇话题作文，主要写三年的初中生活中，我们与父 母之间的故事及父母的哪些教诲陪伴我们成长。写作时，应使用第一人称，描写 故事时，用一般过去时；描写一般事实时，用一般现在时。这里要注意的是，必 须先构思，要保证结构完整，语言流畅，思路要清晰，逻辑性要强。假设我们不在 动笔之前构思好，而是边写边构思的话，就会导致整篇文章逻辑混乱，语言不流 畅，层次感不强，整篇文章就会显得不知所云。 　单词拼写错误 　由于有些同学平时不注意记忆单词，根底知识掌握得不牢固，所以在文章中 常常出现单词拼写错误。还是以真题为例来看看我们会出现哪些拼写错误吧。 　〔2023年 陕西省〕请根据提示内容，以“A visit to 〞为题, 　为学校英文报写一篇短文，表达你“走亲或访友〞的一次经历。 　要求：请将短文题目补充完整；参考提示内容，可适当发挥；语句通顺，意 思连贯，书写工整；文中不得出现任何真实信息。 　提示：Wher？ Whose home？ How？ What？ Your feel in gs... 　解析：本篇书面表达要求我们写一篇记叙“走亲或访友〞的一次经历的文章。 　要按照时间、地点、如何到达和感受来写，并要把题目补充完整。时态用一般过 去时。假设题目为“ A visit to my friend' s home〞，不注意记忆单词的同学 　会将 “ I went there by bus. 〞写成 “ I want three buy bus. 〞 同学们经常出 现这样的错误：we nt与 want不分；there 与three 不分；by 与 buy 不分。 　缺少衔接 　有些同学虽然在词汇运用、书面表达方面能够到达根本要求，但由于句子之 　间没有添加适当的衔接成分，句子之间和段落之间缺乏必要的过渡和连贯，影响 了信息的传递和表达效果。 　就拿上面的真题“ A visit to my friend' s home 〞来说， 应该学会运用 　适当的连词，例如，可用：“It was not far， so I went there on foot. 〞“ We 　also made some toys with some old clothes. It was not easy， but we tried. 〞 假设没有连词so或but，句子之间会缺乏过渡和连贯，表达效果也会差一些。 　为了尽可能地防止出现以上错误，同学们在写记叙文时必须做到：写作前认 真审题，确定好整篇文章的时态，并搞清楚各种时态的谓语局部的构成；掌握好 英语句子的结构，平时多留意英汉语序的差异；写作之前先构思，做到思路清晰、 　逻辑性强；平时注意单词的记忆与积累，以免出现单词拼写方面的错误；尽量学 　会运用所学的连词，比方： 　and, but ，though， however， so 等等，使句子之 　间与段落之间衔接自然，语言流畅