2023年新教师培养计划.docx

新教师培养参考方案 一、指导思想 　　本学期，在“全心全意为师生的开展效劳〞的理念指导下，通过青年老师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的青年老师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的开展奠定坚实的人才根底。 二、培养目的 　　1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 　　2、具有扎实的教学根本功，可以纯熟运用现代教育教学手段，胜任学校的教学工作。 　　3、具备较强的教育治理才能，胜任班主任工作。 　　4、具有扎实的根底理论和专业知识，具备一定的教科研才能，可以独挡一面，胜任学校的各项工作。 　　三、培养措施 　　1、建立“一对一〞带教关系〔师徒结对〕 　　确定校骨干老师做为带教老师，青年老师与带教老师的关系要在双方自愿、打算交流的根底上建立，并经学校批准进展聘任。 　　2、详细要求: 　　学科带教老师〔师傅〕 　　〔1〕带教老师要耐心协助被带教老师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进展教法的详细带教。 　　〔2〕带教老师要对教学常规进展带教。包括 　　a、教学打算及每学期总结的书写； 　　b、备课及教案书写〔新老师的教案，带教老师要批阅〕； 　　c、作业批阅及学生学习评价； 　　d、课堂教学过程的带教〔说课、听课—每学期两节以上、评课、多媒体课件制造等〕； 　　e、习题选编及命题制卷； 　　f、理解学情及教学辅导等。 　　被带教老师〔徒弟〕 　　〔1〕在带教老师指导下，要习惯学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，恪守学校规章制度，加强行为标准认识。 　　〔2〕在带教老师指导下，谦虚慎重，勤奋努力学习，初步掌握教学常规和教学根本功，熟悉教学大纲和教材，明白得课堂设计，可以调控课堂。 　　〔3〕在带教老师指导下，坚持多看、多想、多学、多咨询、多思，谦虚向带教老师请教，做到脑勤、手勤、腿勤，坚持每学期听三节以上带教老师的课，并做好记载及时总结反思。 　　〔4〕被带教老师上课前应写出符合标准要求的详细教案，都应经带教老师批阅。上课必须用一般话，表达流畅、口齿清晰，声音洪亮板书有条理，书写符合标准，使用教具及实验器材要示范正确。 　　〔5〕在带教老师指导下，在信息技术整合方面，应该深入认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，认真学习现代教育理论和最新科技知识，不断更新的信息技术知识技能，提高信息技术与学科教学整合的教学设计才能，利用信息技术及有关资源促进持续的专业才能开展和终身学习。 　　四、目的达成 　　常规教学工作：主要由教务处带教、组织、治理和考核。 　　班主任工作：主要由政教处带教、组织、治理和考核。 　　1、教务处每学期都要组织被带教老师教学汇报课活动，并进展相关评教研讨活动，就青年老师培养工作专题进展意见交流，总结成绩、得失，完善培养举措。 　　2、教务处每学期组织检查带教老师及被带教老师听课笔记、教案、作业批阅情况等活动的记载表，平常随时抽查。期末，带教老师及被带教老师的听课笔记、教案、体会、总结及评估记录等记载表存入其教学档案。