2023年初二物理教师教学工作计划.docx

2023年初二物理教师教学工作方案 　　初二物理的教学目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。下面是办公室小编带来关于2023年初二物理教师教学工作方案的内容，希望能让大家有所收获! 2023年初二物理教师教学工作方案(一)　　一、指导思想 　　从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理〞这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 　　二、教材分析 　　1、内容选配上，注意从物理知识内部开掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。 　　2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 　　3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活泼思维。许多节还编排了 “想想议议〞，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 　　三、教学目标 　　通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 　　1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 　　2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 　　3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会〞，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 　　4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。 　　5、贯彻理论联系实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知开展水平的实际。同时还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜明特点；努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 　　6、把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教〞。通过教学使学生在掌握根本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地开展，并运用已经开展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调开展。 　　7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式〞的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 　　四、具体措施： 　　1、对照物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。 　　2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动〞，让学生经历较多的科学探究过程。 　　3、及时布置作业，检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反响教与学的情况，以便改进缺乏之处。 　　4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 　　5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 　　6、多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会〞的观点，逐步树立科学的世界观。 2023年初二物理教师教学工作方案(二)　　一、 教材分析及课程标准 　　第一章 声现象 　　1、通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 　　2、了解乐音的特性。 　　3、了解现代技术中与声音有关的应用。 　　4、知道防治噪声的途径。 　　第二章 光现象 　　1、通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。 　　2、探究并了解光的反射和折射的规律。 　　3、通过实验，探究平面镜成像与物的关系。 　　4、认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 　　5、通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 　　第三章 透镜及其应用 　　1、通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 　　2、探究并知道凸透镜成像的规律 　　3、了解凸透镜成像的应用。 　　第四章 物态变化 　　1、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的根本特征 　　2、能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解 　　3、探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 　　4、能用水的三态 变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 　　第五章 电流和电路 　　1、从能量的角度认识电源和用电器的作用。 　　2、会读、会画简单的电路图；了解串、并联电路的特点；能连接简单的串联电路和并联电路；能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 　　3、知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。 　　4、 了解家庭电路和平安用电知识，有平安用电的意识。 　　二、 本学期教学的主要目标 　　[知识与技能] 　　能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题 　　[过程与方法] 　　重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。 　　[情感态度与价值观] 　　激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。 　　三、 教学的重点、难点 　　重点：声音的产生和传播、声音的特性；光的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态变化；电流和电路 　　难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题 　　四、 本学期提高教学质量的具体措施 　　1、激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理 　　2、注意提优、补差，同时促进中等同学的进步 　　3、坚持“阶段清〞，及时反响教学情况，及时改进教学 　　4、课堂教学中注重思路教学，训练学生的逻辑推理能力，使学生领悟和学会一些科学研究的方法。 　　5、注重探究题的训练。 2023年初二物理教师教学工作方案(三)　　一、根本情况概述 　　1、指导思想： 　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 　　2、学情分析： 　　八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。 　　3、教材分析： 　　教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界〞栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 　　二、教学工作目标 　　1、知识与技能： 　　(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 　　(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 　　(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 　　2、过程与方法 　　(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 　　(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 　　(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 　　(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。 　　(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 　　(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识。有初步的信息交流能力。 　　3、情感态度与价值观 　　(1)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 　　(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 　　(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 　　(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 　　(5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 　　(6)初步认识科学及其相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有可开展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续开展有所奉献。 　　(7)有将科学效劳于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 　　4、成绩目标： 　　在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例到达5：3：2。 　　三、具体措施： 　　1、 认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔