2023年初一语文各单元试题及答案新课标人教版4.docx

学科创新思维能力培养研究 初中一年级第二单元检测题 班级 姓名 得分 一、 语文根底知识积累与运用。（20分） 1、 根据拼音写汉字或给加点字注意音。（2分） 倜（　　）傥　　　焚（　　　）香　　ōu 　打　xié　　　　取 2、 将以下成语补充完整。（2分） 高　　而卧 人声 沸 白 过隙 通幽曲 3．结合上下文，解释词语。（2分） （１）他很快乐，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 机关： （２）他是本城中极方正、质朴、博学的人。 方正： 4．判断题。（2分） （1）。我的老师（魏巍）一文的主人公是“我〞，这篇文章主要表现了“我〞对蔡老师真挚的感情。 （ ） （2）。最后一课是一篇回忆性散文，文中的不弗郎士就是音年时期的作者。 （ ） 5．下面句子有语病的是（ ）（2分） Ａ。今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响！ B.我来来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。 C． 冬天的百草园比较的无味。 D． 我不知道为什么家里的人要把我送进书塾里去了。 6．以下句子被打乱了，请把正确次序的序号写在题后的方框内。（3分） ①没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 ②中间挂着一块匾道：“三味书屋〞；匾下面是一幅画，画着一只很大的梅花鹿伏在古树下。 ③从一扇黑油的竹门进去，第三间便是书房。 ④第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 ⑤出门向东，不上半里，便是我的先生的家了。 正确的次序： □ □ □ □ □ 7.王科长的 收到了一条这样的短信：“李科长听说材料没上报张局长非常生气。〞王科长不明白究竟谁生气了。请你根据提示给原句加上标点。（2分） ①李科长生气了。 ②张局长生气了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．最近你看过哪本名著？其中的人物谁给你的印象最深？为什么？（3分） 9．在从百草园到三味书屋中，作者描写三味书屋生活时，对学生逃读行为是赞赏的，这样的态度对吗？说说你的理解。（2分） 二．阅读理解。 　　　　　　　　　　　　　（一）（9分） 突然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白。我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，〞他说，“我△——我——〞 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量,写了两个大字： “法兰西万岁！〞 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “散学了——你们走吧。〞 1． 文中加“△〞的破折号的作用是： （2分） 2． 怎样理解画线句子中“高大〞一词的意思？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3． 韩麦尔先生只写了“法兰西万岁〞两个大字，却“使出全身的力量〞？（3分） 原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．文中最能表达韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是 、 、 。 （3分） （二）（20分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高在的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云xiao里去了。单是周围泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾，何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有yong肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，以酸以甜，色味都比桑葚要好得远。 　　 1．本文作者原名 ，本文出自他的散文集 。（2分） 　　2．给加点字注间或根据拼间写汉字（2分） 菜畦（ ） 攒（ ） 云xiāo　　　　 yōng　　　　　肿 ３． 选段景物描写紧扣了景物的特点，写菜畦、桑葚突出它们的 ，写皂莱树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的 ，写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的 ，描写覆盆子那么突出其 。（4分） ４． 根据文中的描写顺序选择填空。（3分） （1）。“不必说〞“也不必说〞是由 到 。 　（2）。“不必说……也不必说〞“单是……〞是由 到 ；由 到 　　　　　 。 （备选答案：详写、略写；高处、低处；局部、整体） ５． 从文中分别找出比喻、拟人、排比各一句。（3分） 比喻句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拟人句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 排比句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６． 仿照例句，列出“短短的泥墙根一带，就有无限乐趣〞的事情。（3分） 　　①　　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　　　　④　　　　　　 ７． 你有过在乡村生活的经历吗？请简述你最喜欢或最向往的一件乡村生活的趣事。（3分） （三）（11分） 奶奶——老师 偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她叫孙女叫我“奶奶〞，我说：“不敢当。〞家长忙说：“叫得，叫得，不丹丹的爸妈都是您的学生，他们还常念唠您呢！〞小丹丹听说后便甜甜地叫起来：“奶奶—老师！老师—奶奶……〞离开他们很久了，这童稚的叫声仍在耳边萦绕。小丹丹的苹果脸蛋仍在眼前闪烁。啊，新的一代！ “不知明镜里，何处得秋霜？〞我居然也步入奶奶的行列中了。 光阴似箭，日月如梭。 几度风雨，几度春秋。 回想起那些年当乡村教师时，晚上经常和学生一道，举着火把，翻山越岭，去追逐电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐—老师！〞 回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中，他们都快乐地叫我：“阿姨—老师！〞 岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了啰里啰嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是一个婆婆老师〞 三十年来，班主任当了一届又是届，学生走了一批又一批。如今，我影集里的学生毕业照也越来越多了，他们走南闯北的地方也越来直越远。可我还是我，依然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路尽管曲折，有坎坷，但更多的是希望与欣慰。与学生朝夕相处共度时光，竟不觉老！ １． 请用“‖〞给这篇文章划分层次。　①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　（３分） ２． 这篇文章的线索是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２分） ３． 这篇文章的记叙顺序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１分） ４． 划线句子的含义是什么？（３分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　５．第②段中“我居然也步入‘奶奶’行列了〞一句话第⑧中　　　　　　　　　　　　　相照应。（２分） 三．作文（４０分） 题目：家 要求：　　（１）。除诗歌外，文体不限。 （２）。分段合理，语言通顺，书写工整，标点正确。 （３）。５００字以上。