2023年人教版三级美术教学计划5篇.docx

人教版三年级美术教学参考方案5篇 　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版三年级美术教学打算5篇，希望对您有所协助。 　　人教版三年级美术教学打算一 　　一、教材分析 　　该教材是人教版美术教科书，全册共18课。教材内容突出兴趣性、游戏性、注重过程与参与。在按部就班的传授根底知识、根本技能的根底上一直贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。 　　二、教学总目的 　　通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达本人的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;协助学生认识和使用常用色和点、线、面;理解根本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达本人感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象经历才能、形象经历才能和制造才能。 　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践才能，构成根本的美术素养。 　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，熏陶高尚的审美情操，完善人格。 　　三、单元目的 　　外型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有认识的使用本人喜爱的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 　　设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制造有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简约四方连续纹样，制造建议的会响的玩具。 　　综合.探究：学习简单的摄影知识，理解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。 　　欣赏.评述：理解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生理解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制造过程。 　　四、学生情况分析 　　三年级学生对美术学习的兴趣特别高，平时就有特别多学生平时就爱画画，但遭到右脑方式干扰较强，因而应接着保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感遭到美术更大的魅力。 　　五、教学措施 　　1、注重对学生外型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，理解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制造过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 　　2、注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表本人独特的见解，能用简单的话语大胆的表达本人的感受。 　　3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。 　　4、注重对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集材料等学习方法，进展自主学习与合作交流。 　　5、老师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。 　　6、引导学生利用计算机设计制造出生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进展交流。 　　人教版三年级美术教学打算二 　　一、主要内容及教材重点、难点。 　　主要内容： 　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制造、玩具、有用设计、美术、欣赏等。 　　教材重点： 　　在按部就班的传授根底知识、根本技能的根底上一直贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。 　　教材难点： 　　强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。 　　二、教学目的：从知识和才能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 　　知识和才能： 　　通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达本人的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;协助学生认识和使用常用色和点、线、面;理解根本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达本人感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象经历才能、形象经历才能和制造才能。 　　过程与方法： 　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践才能，构成根本的美术素养。 　　情感态度价值观： 　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，熏陶高尚的审美情操，完善人格。 　　三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施 　　依照本班学生实际与个人的目的，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式。 　　倡导探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的构成、开展;学生仍然按照上学期分好的小组进展合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进展评价。欣赏课前以小组为单位搜集材料，进展研究性学习的前期预备，如：上网查阅有关材料，采访有经历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进展合作练习。而外型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进展研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 　　学科实践活动(每学期2次)： 　　1、在会飞的玩具一课学习完毕后，本人设计、利用废旧物品制造一间会飞的玩具并进展展览。 　　2、在保护珍稀动物一课中，设计课后拓展作业为：搜集材料制造一本野生动物图册。 　　制造性的培养： 　　培养形象思维才能，提高用美术表达本人感受的才能和切近本人生活的设计、制造才能。 　　采取巧妙的设计提咨询、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的制造潜能，并注重实践才能的培养，如：将本人通过变废为宝一课学到的设计知识运用到为本人家的容器“穿上花衣裳〞的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成果的才能。 　　转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、开展、提升的过程，并在这一过程中把觉察、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生本人在探究中觉察咨询题、提出咨询题、分析咨询题、制造性地处理咨询题，进而开展综合实践才能。 　　以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践才能，构成根本的美术素养。 　　四、全册教学进度 　　周次内容 　　第一周水墨游戏重重复复 　　第二周曲曲直直平平稳稳 　　第三周感受声音迷彩服 　　第四周彩色玻璃窗我的同学 　　第五周家乡的桥和塔 　　第六周我设计的一本书 　　第七周绒线绕绕 　　第八周甜蜜的梦 　　第九周金色的浮雕 　　第十周变幻无穷的形象 　　第十一周我们的节日 　　第十二周二十二世纪的建筑 　　第十三周美术 　　第十四周会飞的玩具 　　第十五周保护珍稀野生动物 　　第十六周民间玩具 　　第十七周期末测评 　　人教版三年级美术教学打算三 　　一、教材分析： 　　本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变幻无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。 　　(一)外型表现 　　初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 　　(二)设计应用 　　学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制造与其他美术活动的区别。 　　(三)欣赏评述 　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达本人的感受。 　　(四)综合探究 　　进展美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。 　　二、教学情况分析： 　　在这几年的教学中，觉察该年段学生的自给自足才能有所提高，但娇生惯养的习性，依然养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战本人，动不动就要请学生、老师、家长协助，本人就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现本人方法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现本人想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓重，但在课堂气氛中过与爽朗，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏才能上分析才能强，能说会道。 　　三、教学要求： 　　1、在游戏中感受水墨的魅力。 　　2、用经历画的方式表现本人熟悉的人和物。 　　3、用绘画的方式感受重复、平稳、曲直。 　　4、用彩墨材料制造画面，接着学习彩墨画。 　　5、选用简便的材料，进展制造。 　　6、学习绘画。 　　7、学习画民间玩具。 　　四、教学措施： 　　1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进展的“玩〞中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以提高学生作品的表现力，对本人美术才能充满决心。 　　2、学习时，培养学生大胆作画的才能和敢画、敢做的决心。 　　3、多让学生采取本人喜爱的方式表达美术带给他们的感受，通过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 　　五、教学进度表安排： 　　第一周机动 　　第二周1、2课 　　第三周3、4课 　　第四周5课 　　第五周6、7课 　　第六周8、9课 　　第七周10、11课 　　第八周12、13课 　　第九周14、15课 　　第十周机动 　　第十一周机动 　　第十二周16、17课 　　第十三周18课 　　第十四周19课 　　第十五周20课 　　第十六周机动 　　第十七周机动 　　第十八周质量调查 　　人教版三年级美术教学打算四 　　命题画有较大的兴趣，能依照本人的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。 　　二、 教材分析： 　　教材依照新课程标准的精神，安排了9个单元。 　　“1、外型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验外型