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教育实话
2023
教育
实话
读后感
教育实话读后感
实话。教育实话。,我眼前一亮,在敬佩作者的勇气之举的同时,想象着作者会用什么样的笔墨阐述对当今教育的看法。带着这样的心情和疑问,我翻开了这本书的第一页。
看陈先生的文章,每一篇都是那么实在,他从当代教育理论的高度,用自己独到的眼光,审视和剖析当前教育中存在的实际问题。他的“实话〞“实〞在说出了教育者感觉到却说不出,或者想到了却不敢说的话,“实〞在透过教育表象让人们看到教育的真面目。
全书分“课堂动向观察〞、“课堂改革观察〞、“早期教育观察〞和假设干教育价值判断评议等几个栏目。
谈到“教学常规〞。怎样看待课堂纪律。这可能是仁者见仁,智者见智。但是如果“只是以安静为衡量课堂纪律的尺度〞,那么,这样的标准是值得质疑的。如果某位教师在上课时,教室里安静的“掉一根针都能听得见〞,这样的课堂教学又会生动到哪里去呢。如今,教育都提倡“师生互动,生生互动〞,在着眼于保障学生自由纪律的同时,既给每个学生留下课堂中自由活动的余地,也能使师生互动、生生互动保持有序的状态,这才是教育的常规状态。
再比方谈到“公开课〞。现在有这样一种趋势,似乎一线的教师一定要通过各种公开课、比赛课才能让自己脱颖而出,走上成功。对于一节公开课的准备,往往要花去一个星期,几个星期,甚至一二个月的时间。这会不会影响到教师正常的教育教学呢。人的精力毕竟有限,如今有的的家长不愿意到名师的班上读书,我想答案显而易见。作者戏言“所能听到的大都是‘公开课’,难得有时机听到‘秘密课’〞,所谓“秘密课〞我想就是我们的“常态课〞,如果能把常态课上好,对自己每一节课都能做到认真负责,这样的教师才是真正的教师,才是优秀的教师。
一个实实在在的人,一本实实在在的书,一些实实在在的话,这就是教育实话带给我的感受。面对教育中各种新招和不着边际的空谈,我们那么更愿意听听诸如此类的道理和意见。教育实话提醒我们去做一个实实在在的合格的教师,一步一个脚印地追求教育的真谛。
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