2023年教学工作总结幼儿园托班下学期工作总结.docx

教学工作参考总结-幼儿园托班下学期工作参考总结 　　幼儿园托班下学期工作总结 　　2023学年度是幼儿园四年开展规划终结性施行之年。学期，围绕幼儿园四年开展规划预设的终结性目的，依照2023年度第一学期幼儿园工作方案，结合阶段开展实际，在全体教工的共同努力下，在社会各方的关心支持下，我园顺利而有效地推进阶段工作举措，全面而高质量地完成了阶段目的、实现了阶段愿景，现总结如下: 　　第一局部：本学期各块工作总结 　　一、保育与教育工作 　　(一)务实课程治理体系与机制，课程治理求质量 　　本学期我园课程治理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点，进一步实在强化层级治理对接职才能度，协助老师构成自主治理认识与行为，实在提高课程治理成效，实现课程治理有质量。 　　1、注重一个“本〞字，优化课程实践行为 　　2、推行一个“走〞字，提升课程治理水平 　　3、做好一个“评〞字，推进课程施行质量 　　4、凸显一个“思〞字，强化课程治理的自主认识 　　(二)夯实课程园本化体系，课程实践有提升 　　本学期我们以“改善师幼关系、关注每个小孩〞为课程实践理念，以“主题背景下个别化学习活动中老师的观察与指导〞为日常专题研究内容，以“大组引领梳理、小组跟进实践〞为专题研究思路，优化课程施行，提高老师的教育教学才能，促进幼儿全面平衡开展。 　　1、聚焦观察与指导，深化推进个别化学习活动研究与实践 　　2、聚焦浸透式平安主题教育，深化推进长效平安教育机制 　　(三)加强课程特色工程体系构建，课程研究有创新 　　本学期我园特色研究主旨以加强课程特色工程体系化设计与构建为核心，以各年龄段幼儿平安教育特色工程为教研组平安专题研究内容，以课题为引领，开展特色工程体系研究与实践，构成分层分类特色研究工程，实现平安教育创新开展。 　　1、科研引领，确保特色工程体系的研究与实践 　　2、教研实践，构建并初具特色工程体系框架 　　二、卫生保健工作 　　(一)重点工作全力聚焦，强化组织施行，确保实效 　　1、以“两大员治理〞提升为核心，强化后勤治理 　　2、以肥胖、超重儿童治理为中心，孕育工作特色 　　(二)常规工作长效深化，精细过程操作，确保高效 　　1、保健治理持续深化、不断打破 　　2、健康检查精细操作、务求高效 　　3、营养工作精益求精、创新开展 　　4、卫生防病标准严谨、扎实有效 　　5、平安工作根基深沉，孕育特色 　　三、师资工作 　　(一)特定开展背景下强化人事治理 　　(二)基于队伍实际强化园本培训 　　四、园务工作 　　(一)规划终期施行背景下，强化经历梳理与开展研判 　　1、因“时〞而为 　　“时〞逢幼儿园四年开展规划终结性施行之年，园务深度反思分析前期工作，积极谋划规划阶段工作，精心规划设计长远开展，实在实现幼儿园治理由“力求至优〞向“追求至细〞的转变。 　　首先，强化总结提升。其次，强化顶层设计。 　　2、因“势〞而动 　　“势〞逢市、区各级各类专项工作评审评优，附幼及时把握阶段开展契机借助多元平台检验、衡量阶段研究与实践成果，实在实现从“办园第一层底色〞向“开展第一缕风景〞的打破。 　　首先，对“幼儿园老师平安教育培训课程〞创立品牌工程进展相关验证和提升，积淀创立成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿平安教育特色工程〞的创新探究，积极向区级层面推介研究成果。另外，有效完成“龙源BB上幼儿园〞小班幼儿情绪平安特色专题第二轮研究与实践，全面构成专题教育活动园本施行机制及配套资源库。 　　(二)阶段开展转型背景下，强化文化设计与“三真〞导引 　　1、全“局〞谋划 　　在上学期全面梳理完成基于“三真〞幼儿园文化建立方案的系列文化创立研究与实践经历的根底上，本学期园务聚焦阶段系列建立活动与日常幼儿园整体工作的交融性规划设置与组织施行，实在理顺“三真〞文化建立实践性网络。 　　首先，明确定位“真情〞文化建立工作主线。其次，明确定位“真知〞、“真为〞两大系列整合性施行工作策略。 　　2、全“盘〞推进 　　首先，聚焦“真情〞文化，以日常气氛营建和专题文化活动为线索架构建立主线，系统性推出建立举措。其次，聚力“真知〞文化，以日常随机浸透和队伍建立中专题浸透为线索，有针对性地展开建立。再次，聚拢“真为〞文化，以幼儿园日常整体工作为背景，通过强化目的认识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深化推进求真务实、开辟创新的一体化改革。 　　(三)深化内涵开展背景下，强化“三位一体〞规划与脉络梳理 　　1、“常〞做“常〞新 　　本学期，幼儿园实在推进各类家、园、社区“三位一体〞常规工作举措，并实在追求各项工作推陈出新。首先，利用家长课堂、互动手册、宣传专栏等途径，建立多元互动网络，不断提高对“三位一体〞共建的认识;其次，通过家委会、社区专线、飞信群、群、群等渠道搭建交流互动平台，增进家、园、社区整体参与;再次，借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源等多元举措，通过社区支持、教育评价和经费投入等保障机制实在提高共建绩效。 　　2、以“理〞助“破〞 　　本学期，家园共育工作在不断深化前期工作举措的根底上，强化阶段工作经历与成果的梳理，力求在更高的开展平台上展现自我并借力提升。首先，强化梳理提升工作。其次，强化特色成果与经历的对外推介。 　　第二局部：本学期工作缺乏 　　一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能打破瓶颈，需要更为精准、精细的定位; 　　二、幼儿园品牌老师培养打造上还不够理想，优秀老师引进缺乏途径，园本培养还需经历一段时间的探究与积淀。 　　第三局部：下学期工作思路 　　一、保教工作方面 　　(一)基于全面夯实根底课程施行大背景，实在架构优效的保教治理网络与治理机制，以优化提升半天活动精细化组织施行水平为核心全面整体提升保教治理绩效，促进幼儿欢乐和谐开展; 　　(二)深化推进以活动款式创新和优势资源深挖为核心的新一轮课程园本化施行，不断成熟完善课程园本化内容体系;全面推进小、中、大班三类课程特色工程的探究性研究与实践，实在架构科学、完好的施行网络; 　　(三)基于咨询题，以精细化半日活动组织施行和全局性推进特色工程探究两项重点内容为核心，精细化推进教科研合一的阶保教研究与实践。 　　二、保健工作方面 　　(一)进一步梳理、完善保健治理网络，实在健全各项制度与机制，实在构成适宜本园实际的保健治理形式; 　　(二)以强化设备建立、优化标准治理、细化常规操作等举措全面贯彻健康检查、消毒隔离、平安防病、营养工作等系列常规工作扎实、高效推进，实在实现优化提升; 　　(三)以提升三大员精细化操作水平为核心，基于咨询题全面开展针对、有效的分层分类培训，促三大员队伍整体素养全面攀升和个性化开展态势构成; 　　(四)基于当前开展实际，科学确立新阶段研究专题，不断助推保健工作特色开展。 　　三、队伍建立方面 　　(一)绩效工资背景下，进一步统整、健全人事治理制度，深化施行现代治理; 　　(二)新老规划交替背景下，做实各类培训规划、方案的总结与梳理，及时总结培养经历，推行先进经历;重组、架构师资建立工作网络及机制，强化品牌骨干老师培养，精细化谋划以点带面的全局性队伍建立工程，建立较为完善的工程研修式园本培训形式。 　　四、园务治理方面 　　(一)做实、做足、做精四年开展规划总结，做细、做透、作好新四年开展规划研定，全面构成以“人本治理“为核心、以“三精〞治理为品牌、以“平安治理〞为亮点的幼儿园治理运转体系，全面提升治理效能; 　　(二)进一步深化以“三真“为核心的幼儿园文化创立，探究幼儿园整体工作背景下交融性施行的文化建立策略，以文化引领全体教工积极、主动、制造性开展; 　　(三)实在亲切与家庭、社区的多元联动共建，全面架构幼儿园“三位一体〞治理方案体系、实践网络体系，实在创新“三位一体〞的教育大格局助推幼儿园和谐、可持续开展。 　　幼儿园托班下学期工作总结 　　时间总是匆匆让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间，现在静静的回忆这段时间工作中的点滴，心中总是涌起一种难以言表的感受，多少个日日夜夜走来，其中有欢乐与苦恼，有失败与成功，但是不管怎么样我在失败中逐步成长着，同时又在成长中体验着欢乐，欢乐时小孩的权利，让每一个小孩在欢乐中成长那么是幼儿老师的职责。和小孩相处了半年对小孩需要欢乐的理解更深化了，带着让每一个小孩在欢乐中成长的信念，我接着向前走着，下面就这一学期的学习、工作进展总结： 　　一、参加各类学习，提高本身素养 　　作为一名老师，更需要把更多的精力投入到学习中，由于老师担负着神圣的使命，通过多种渠道不断地学习，提高本身的素养和教学本领，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园内外的学习时机，认真做好笔记，同时进展反思，从中找到差距合理的运用到本人的工作中。 　　二、保教结合 　　每天一进教室第一件事确实是开窗通风，做好杯子的消毒工作，以及各种卫生工作，在平时为了让小孩养成良好的卫生习惯，在进展洗漱是能及时看好秩序，留意幼儿的平安，做到不推不挤，并教给幼儿正确的洗手方法，即便天冷了也让幼儿坚持饭前便后洗手，在进餐时，让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食，针对挑食的幼儿给予引导，例如：关于每次大口吃饭的幼儿及时的给予鼓舞，如此也能够对其他的幼儿进展鼓舞也会大口吃饭，还有一些小孩吃饭慢，这也有可能跟小孩在家的饮食习惯有关，像我们班的陈俊桦小朋友，通过跟家长的交流在家里妈妈对陈俊桦的饮食特别用心，家里吃的饭都是妈妈弄的特别小块，然后再把菜做给她吃，因此在幼儿园吃饭时，要把菜给她弄的小一点，然后再将汤和米饭盛在起他才能吃。 　　三、教育教学方面 　　小孩们较快的习惯了集体生活，在较短的时间喜爱上了幼儿园，爱上了班上的老师。小孩们的年龄较小，又是第一次离开爸爸妈妈周围来到了一个生疏的地点，在感情上较难习惯，我们用“爱心、耐心、细心〞真诚地对待每一位幼儿让小孩们感受老师的爱，老师用亲一亲，抱一抱，同意幼儿带本人亲切的布娃娃，每周离园前发放小红花，鼓舞幼儿高欢乐兴上幼儿园等方法让他们稳定情绪。 　　四、加强与家长的联络 　　平时我们利用家长来接送小孩的时间，与家长交流一些小孩在园的情况，今天都跟谁玩了啊。今天吃饭如何样啊，今天表现如何样啊·等等在幼儿园发生的趣事。家长也跟我们交流小孩最近在家里的表现啊。有什么进步啊。等等。如此我们就能够达成家园共识，不管是老师依然家长做起工作来都特别的顺利。我们还倡导家长不能包办小孩的事情，他力所能及的事情一定要让小孩本人完成，否那么日后会产生依赖性，还会引起对新事物无探究精神。 　　五、反思和日后改良方向 　　这一学期中，我的工作还有缺乏之处，我们班的幼儿常规还不够好，玩玩具时不够爱惜，在拾掇玩具时，不能主动将其放回原处，并随处乱扔的现象，同时今后我会更加认真学习，刻苦研究提高本人的理论水平。 　　马上翻开新的一页，迎来新的学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对成功的渴望，我将总结经历教训对缺乏之处找到缺乏的途径，把握机遇迎接新的挑战!