2023年职教中心校园文化工作汇报.docx

职教中心校园文化工作汇报 我校本着“以人为本，和谐开展〞的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、人性化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下： 一、充分认识到校园文化建设的重要性。 校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，她充分发挥着隐性教育的作用。 1、导向作用。要积极营造“爱生、敬业、求实、卓越〞的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，热爱校园生活。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。 2、标准作用。校园文化是很好的“德治〞，“上善假设水，厚德载物〞悄然生成。 3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终表达在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。 4、鼓励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。 二、校园文化建设的设计理念 1、环境建设与校园整体文化建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一局部，但不是孤立的，充分表达出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。 2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。 3、文化建设要大气，要有一定的主题，不是在校园打补丁，要到达整体建设与处处是文化的和谐统一。 4、要经常更新以保持对学生的鼓励作用。 三、师生动手，本着少花钱办大事的原那么。 这一向是我校做工作的一个原那么，能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，通俗地说就是少花钱办大事。这不仅是创立节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。 在创立“省重点达标〞过程中，尤其是在教室和宿舍装点的时候，学校组织各专业领头人、班主任发动全体学生，师生共同动手，通过手工、等多种形式，使教室和宿舍增添了不少生机，这本身就是创立和谐开展的过程；为此，我们省了不少钱，同时这也是对我们自身的一个熏陶，一个建设。 四、校园文化建设的几处剪影。 1、文化长廊。这是学校领导、老师、学生牺牲自己的几个休息日，一起动手完成的一个亮点，这里面有学生守那么、学生日常行为标准、学生各种课外活动照片、学生就业成功之路记载、师生文艺演出宣传栏、学生自己作品展、学校领导机构、校务公开栏、深入学习科学开展观实践活动、省市县主要领导来我校调研和考察实况照片等等，这无疑是对学生教育的最好阵地。 2、多功能厅：一走进学校大门，透过假山，便看到多功能厅墙壁上写着“把需要工作的人，培养成工作需要的人。〞金红大字，这道出了我们“一切为了学生生存，一切为了学生就业，一切为了学生开展〞的办学理念，进入大厅，映入我们眼帘的是北墙上一副长20米，高2023米的彩色大喷绘，喷绘上面写着：“今天职教为我振翮高飞，明天我为职教增光添彩〞反映了职教人为职教事业的自豪和为职业教育乐于奉献的决心，喷绘上有着学校的立体建筑图，图下面是无数个学生振臂高呼，学生两边是辛勤的园丁和科学家，喻示着学生通过职业教育的培养将成为国家的栋梁。大厅两边写着：“热爱生命、珍惜粮食、环保卫生、健康生活；活泼文艺、健身强体、积极参与、从我做起。〞表达了多功能大厅的综合性能。 3、教学楼：走出多功能大厅，向南看：“共处共荣、老实守信、修德强能。〞12个大字为学生提出了学习的目标和方向，楼体上有一个喷绘巨幅自上垂下，上面印染着xx总理在大连轻工业学院考察时的重要讲话，以启迪当前职业教育开展的重要性。教学楼道内，各种文化牌匾布局合理，有格言、伟人像、教师职业语言、学生作品、及各种文化标识牌等。 焊接实训院内，各种文化气氛更浓。有实训操作规程、操作平安要求、各种技术要领，就业、创业之星等文化标牌。更显示出我校骨干专业的特色和强大生命力。 4、办公楼。从教学楼向北望去“大力开展职业教育，效劳经济社会〞醒目大字映入每一个人的眼帘，他时刻告诫着每一个职教人如何去工作，怎样开展职业教育，唱响了职业教育的开展方向。走入一楼大厅，又一大亮点呈现在眼前，大厅右边是校训（修德强能求知创新），校风（爱生、敬业、求实、卓越），学风（合作、竞争、守那么、快乐），办学宗旨（以效劳为宗旨，以就业为导向，以能力为本位），办学理念（一切为了学生生存，一切为了学生就业，一切为了学生开展），治校思想（以人为本，以事业为重）。从内容上看，所有这些都容纳了职教在新一届班子的带着下，一种新理念，一种新举措，一种新思路，一种新开展，更表达了新一届班子对职业教育的诠释，这一点可以从职教校徽的阐释中得到更具体的解释。 最为注目的是我校职教宣言。“开展职业教育，我乐在其中。热爱职业教育，热爱学校，热爱学生是我的本份和天职。与时消息，与时时机，与时俱进，求真求是，尽我所能，传道、授业、解惑。以学生高质量生存、就业、开展为己任和荣耀。学为人师，行为人范，办人民满意的职业教育，为高邑职教明天的辉煌而奋斗。〞这是胡秋锁校长对职业教育真正认识的表达，更加道出了他决心办好职业教育的决心和信念，再一次印证了他“以人为本，以事业为重〞的治校思想。 5、花池。修剪好的四个花池，遥相照应，对峙而生，各种花卉、果树、塔松争相斗艳，各具特色，表达着校园文化建设理念中的大气。在校园看不到七零八落的花池，而是让人领略出这种大气，似乎在领略一种博大宽广的胸襟。“花香时时修人性；绿篱道道筑爱心〞她既道出环境育人之本质，又将教师的爱、学生的爱、对校园这一家园的爱升华融合到了极致。 6、垃圾箱也是校园文化。如果是大气，垃圾箱谈不到大气，但这却是整体校园文化建设的一局部，与校园文化建设浑然一体。自古至今，这个东西似乎上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。但走向职教的校园，这里也是一道风景线。两排“天使〞整齐地站在甬路旁，在秋日里还是散发着希望的气息。这不仅与我校学生自己制造相关，更是因为这里也是校园文化建设的阵地。因为有了你，校园更美丽，这不仅是对垃圾箱品质的赞叹，让人们多了一份胸怀，更是对学生的鞭策，校园是大家的，校园的美丽离不开每个同学的关注。一张纸、一个垃圾袋、一片树叶、一块瓦砾，在同学们关注下，她都尽收其中，保证了校园干净、文明。陶冶了学生的情操。 五、对校园文化建设的强化管理 环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。我们通过班会进行大讨论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通交流，通过校园文化建设大包干的管理，取得了显明的效果。学校的领导老师都参与到建设中来，亲自动手除草、浇花、剪枝。只要大家共同来维护，校园文化一定能结出累累硕果。 第6页 共6页