儿童孤独症的筛查与转诊.ppt

儿童孤独症的筛查与转诊 儿童孤独症 作为一种儿童精神疾病严重影响患儿的社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担。为及时发现、规范诊断儿童孤独症，2010年7月卫生部委托中华医学会制定了儿童孤独症诊疗康复指南，以使医务人员掌握科学、规范的诊断方法和康复治疗原则，改善患儿预后，促进患儿康复。儿童孤独症的定义儿童孤独症的定义 是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍性疾病。三大核心症状三大核心症状 一、社会交往障碍：一、社会交往障碍：回避目光接触，呼其名字不理，喜独自玩耍，不会与他人分享快乐，不会寻求安慰，不会玩想象性和角色扮演性游戏等。三大核心症状三大核心症状 二、交流障碍二、交流障碍 1、言语交流障碍：、言语交流障碍：言语发育迟缓或缺如，言语理解能力受损，言语形式及内容异常，言语运用能力受损等；三大核心症状三大核心症状 2、非言语交流障碍：、非言语交流障碍：不会用点头、摇头示意，不会用手势、动作表达想法，与人交往时表情常缺少变化等。三大核心症状三大核心症状 三、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式三、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式：兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同，常迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐等。诊断诊断 在孤独症的诊断中，全面的病史采集及临床观察相当重要，是一些诊断量表所不可替代的。怎样去观察孩子的异常行为并做出正确的判断，对于一名基层医师来说相当困难。我们可以应用一些简单的方法进行筛查（如CHAT-23），将筛查阳性者转介，为改善预后抓住了有力时机。CHAT-23筛查量表（筛查量表（18月龄）月龄）分两部分：第一部分：家长自填部分：包括家庭一般情况和行为及沟通能力问卷 第二部分：观察部分（医师填写）行为及沟通能力问卷（家长自填）行为及沟通能力问卷（家长自填）1、你的孩子喜欢你摇他或在你的膝上跳或类似的动作吗？2、你的孩子喜欢和其他小孩玩耍吗？、你的孩子喜欢和其他小孩玩耍吗？3、你的孩子喜欢攀爬物体（比如爬楼梯、沙发）吗？4、你的孩子喜欢玩躲猫猫或捉迷藏吗？5、你的孩子喜欢玩假想游戏（比如，假装对着、你的孩子喜欢玩假想游戏（比如，假装对着电话机说话，照顾娃娃或其他）吗？电话机说话，照顾娃娃或其他）吗？6.你的孩子有没有用他的食指指着想要的东西（例如食物，玩具）吗？7.你的孩子有没有用他的食指指着有兴趣的东你的孩子有没有用他的食指指着有兴趣的东西（例如汽车，飞机）？西（例如汽车，飞机）？8.你的孩子会玩小件的玩具(比如，小汽车或积木)，而并非咬，乱弄或扔掉它们吗？9.你的孩子会不会亲自拿东西给你（父母）看？你的孩子会不会亲自拿东西给你（父母）看？10.你的孩子看着你时，会不会望着你的眼睛最少一至两秒？11.你的孩子会对声音过分敏感吗？（比如要掩着耳朵）？12.你的孩子看到你的脸或看到你微笑时，会跟着你一起笑吗？13.你的孩子会模仿你的动作（比如模仿你的你的孩子会模仿你的动作（比如模仿你的表情）吗？表情）吗？14.当你叫孩子的名字时，他/她会回应你吗？15.如果你指向房间另一边的玩具时，你孩子如果你指向房间另一边的玩具时，你孩子会看那玩具吗？会看那玩具吗？16.你的孩子会走路吗？17.你的孩子会留意你看着的物体吗？18.你的孩子会不会无意识地在自己的脸旁边玩弄手指？19.你的孩子有没有尝试吸引你注意他的活动？20.你有没有怀疑过你的孩子有听力障碍？21.你的孩子理解别人说的话吗？22.你的孩子有没有漫无目的地凝视某处或走来走去？23.你的孩子当接触新的事物时，会不会看着你的孩子当接触新的事物时，会不会看着你的表情去留意你的反应？你的表情去留意你的反应？自填问卷评判标准 阳性答案阳性答案 1.否6.否11.是16.否21.否2.否否7.否否12.否17.否22.是3.否8.否13.否否18.是23.否否4.否9.否否14.否19.否5.否否10.否15.否否20.是 总23项中6项阳性 或 7项核心项目中2项阳性为初筛阳性 观察部分（医生填写观察部分（医生填写）1.在访谈期间，孩子和你有目光接触吗？没有没有 偶尔偶尔 有时有时 经常经常 2.引起孩子注意，然后指着房间另一侧的有趣的物体，说“看！那里有个！”观察孩子的脸。孩子会朝你指的方向看吗？是是 否否 3.引起孩子注意，然后给他一个小玩具茶壶和茶杯，说“能给我泡壶茶吗？”孩子会假装泡茶，喝茶吗？（或用其他假装游戏代替，例如假装喂娃娃吃饭等）是是 模仿模仿 否否 4.对孩子说“灯在哪里？”或“把灯指给我看”。孩子会用食指指灯吗？没有没有 光指光指 光看光看 又指又看又指又看 评判标准评判标准 第一题：“没有”“偶尔”算作失败 第二题：“否”算作失败 第三题：“模仿”“否”都算失败 第四题：“没有”“光指”“光看”都算作失败 4项中2项失败为阳性 转诊单的填写转诊单的填写 内容包括孩子的一般情况、家长姓名、联系电话、转诊原因、转诊医院、转诊医师及联系电话，注意事项等；转诊原因：可填语言发育迟缓、交流困难、不合群、不理人、不听指挥等主诉。转诊后的反馈转诊后的反馈 我们会将患儿的诊断及时反馈给转诊医师，以便基层医师总结经验，提高诊断水平。孤独症患者一直是被忽视的群体，在中国大陆地区近几年才受到关注，然而现在还有一半省份的医师对这一疾病认识不足，直接导致诊断延误以及影响预后！希望通过学习班的交流让我们柳州地区的儿保医师认识孤独症，在工作中能发现可疑病例、及时转诊，为治疗赢得时间！