2023年西洋管弦乐队建设及教学改革研究.docx

2023年西洋管弦乐队建设及教学改革争辩 “以高校生全面进展为目标，深化进行素养教育，促进高校生思想道德素养、科学文化素养和健康素养协调进展〞是中共中心国务院对高等院校提出的新要求。应在高校中组建西洋管弦乐队，提升学校的综合实力与知名度。在一般高校成立管弦乐队，不仅可以丰富校内文化生活，而且可以培育高校生的审美力量、制造力与团队合作力量。 关键词管弦乐队；改革；审美 西洋管弦乐是一种交响乐，其历史悠久，早在16世纪时期，西洋管弦艺术就已经在欧洲流行起来，但并未建立管弦乐队。在当今的时代背景下，西洋管弦艺术在我国蓬勃进展，高校中，同学们纷纷组建管弦乐队或管弦乐团，还创作出一批优秀的管弦作品。很多高校还特意开设了一系列艺术美育课程。笔者就高校中的西洋管弦乐教育提出自己的看法，望起到抛砖引玉的作用。 一、西洋管弦乐队在我国的进展 以小提琴、大提琴为主的西洋弦乐器早在17世纪就伴随着来华的传教士进入中国，便开头了在中国的进展。“1742年那么成立了中国最早的一支西洋管弦乐队。但此时尚未对中国社会产生较大影响，直到鸦片战斗爆发之后，西方弦乐艺术才在列强枪炮的带动下开头进行大规模的艺术输出，从而形成了对中国传统音乐文化的第一次冲击。1849年，中国民间第一支西洋管弦乐队在上海徐汇公学由法国天主教耶稣会创办成立。〞（1）大约在其次次世界大战期间，很多西方音乐家如弗兰克尔、齐尔品等来中国进行音乐教学并担当乐团指挥，创作出一批具有中国风味的作品，吸取了中国传统音乐文化，受到了当时中国观众的喜爱。在专业院校的管弦教育方面，中心音乐学院与上海音乐学院开设相关专业，并开头招生，后培育出一批在我国管弦音乐进展过程中起到重要推动作用的音乐家，所创作出的管弦作品在今后的时代进展中有着重要意义。随着我国经济的不断进展，中外沟通渐渐亲热，音乐上的沟通渐渐频繁，音乐家们渐渐深化接受西方的音乐文化，并开头渐渐探究创作出具有我国民族特色的管弦作品，涌现出如梁山伯与祝英台采茶谣等一系列优秀的民族管弦乐作品。改革开放以来，经济社会的进展进一步促进了西洋管弦艺术在中国的进展，中国的管弦艺术家们也逐步在世界范围内产生更乐观的社会影响，创作和出版了诸如戏韵高山族组曲等优秀作品，也为西洋管弦艺术在中国的富强进展奠定了坚实的根底。 二、建立西洋管弦乐队的重要性 在高校的音乐教育中，西洋管弦乐教育活动的开展，能够提高同学的审美力量。现代音乐快速进展，使音乐类型更为丰富和多样化，而同学喜好的音乐类型有差异，能够充分反映人类的喜怒哀乐等各种心情。管弦乐队能体现人的综合素养和合作精神，对树立学校的良好形象起着重要作用。高校除了要保持高质量的教学水准和一流的教学环境外，也要留意对同学的爱好培育，以吸引更多的优秀同学。而管弦乐队里布满着团队合作、乐观进取的气氛，这也是吸引同学参与其中的重要缘由，同时也可提高同学的综合素养，促进同学全面进展。高校组建管弦乐队，乐观提升同学的专业素养，使同学勇于参与国际竞赛与国际上的音乐沟通，有利于提升学校的国际影响力，通过音乐进行沟通与竞技，从而推动学校的精神文明建设，提升学校的知名度。拥有一支高素养的、代表着学校形象的管弦乐队，也是宽敞师生所期望的。 三、高校西洋管弦乐队的建设及教学改革 目前，各综合类院校同学学习西洋管弦乐艺术，主要是通过高校开设的音乐赏析课。据了解，在很多综合类高校的西洋管弦音乐赏析课中，大多是通过播放西洋管弦乐作品进行教学，主要播放的是德国柏林爱乐乐团、美国费城交响乐团、法国巴黎管弦乐团、英国皇家爱乐乐团、以色列爱乐乐团等世界知名交响乐团演奏的西洋管弦作品。虽然同学可以在倾听西洋管弦乐的过程中，生疏到很多西方的管弦乐器，以及培育自身的审美意识，但仅仅依靠相关的西洋管弦乐赏析课，是达不到全方位提升同学西洋管弦乐综合水平的目的的。鉴于此，提出以下几个建议，期望以此促进高校西洋管弦乐艺术的进展，到达美育教学的目的，全方位提升同学的艺术文化素养。 （一）组建管弦乐队 学校是同学们学习成长的空间场域，一所拥有着丰厚文化内涵的学校，能在潜移默化的过程中影响一代又一代同学，实现“润物细无声〞的文化熏陶，对同学的健康成长起着举足轻重的作用。因此，中共中心国务院对高等院校提出了新要求，即“以高校生全面进展为目标，深化进行素养教育，促进高校生思想道德素养、科学文化素养和健康素养协调进展〞，在新要求下，很多高校开头留意同学的全面进展。鉴于此，在高校中组建一支以同学为主的管弦乐队，不仅能落实国务院的新要求，也能让其成为高校的特色品牌，还能发挥艺术育人的作用，同时可以丰富高校同学的校内文化生活，充分呈现同学的精神面貌，为同学的共性进展供应实践平台。为组建有水平的管弦乐队，首先要招收有管弦乐学习经验的同学，其次再招收对管弦乐有极大爱好的同学，从而营造浓郁的学习气氛，使同学们学习西洋管弦乐能到达事半功倍的效果。管弦乐队的最正确人数为35人左右，这源于西洋管弦乐队主要有以小提琴、中提琴、大提琴、贝斯为主的弦乐组，以短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管为主的木管组，以小号、圆号、长号、低音号为主的铜管组，以定音鼓、锣、镲、铃鼓为主的打击乐组。因此以35人作为参数是组建管弦乐队的重要根底，同时也能更好地培育同学的团结合作力量，增加同学的集体观念和意识，以及使同学在不断的排练学习中，养成吃苦耐劳、坚韧不拔的良好品质。 （二）增加音乐素养 对同学的音乐素养进行培育，是艺术教育的一个重要环节，是学习音乐的根底。一个学习音乐的人，不具备音乐素养就等同于一个仅会机械地弹奏和唱歌的机器人，无法去理解音乐、感受音乐、表现音乐。因此，音乐素养对于全面提升同学的综合素养，不断完善同学的人格以及生疏事物的力量具有极其重要的作用。应接受以倾听教学、理论教学和实践教学为主的教学法，培育同学的音乐审美、音乐素养和音乐实践力量。目前高校老师在实施倾听教学时，其教学的曲目大多是西方经典的管弦乐作品，如维瓦尔第的四季、巴赫的勃兰登堡协奏曲、亨德尔的焰火音乐水上音乐以及莫扎特的G大调弦乐小夜曲等等。虽然西洋管弦乐是舶来品，但更应留意播放本民族的管弦乐作品，正如刘天华提出的西学中用、中西合璧的理念。倾听教学应在海纳百川的根底上，着重强调民族的理念，纵观西洋管弦乐在中国进展的历史，我国音乐家探究创作出不少具有我国民族特色的管弦乐作品，例如黄自的怀旧，被誉为中国现代意义上的第一部管弦乐作品，以及彭修文改编的春江花月夜、贺绿汀的森吉德玛、施咏康的黄鹤的故事、吕其明的红旗颂、王西麟的云南音诗、鲍元恺的炎黄风情—中国民歌主题24首管弦乐曲等等，这些具有中国特色的民族风格管弦乐作品都应进入倾听教学的曲目清单中。高校同学倾听具有本民族特色的管弦乐作品，可以从另一个角度了解管弦乐，有利于开拓视野，以及不断增加民族傲慢感。正如道家所说的“授之以鱼，不如授之以渔〞，要让当今高校的同学更好地理解并学习音乐，就必需把理论和实践结合起来，理论与实践是相辅相成的存在，没有实践的理论等于凭嘴空谈，理论是指导同学实践的工具。很多同学在学习音乐的过程中，并不重视音乐理论，理所当然地认为学习音乐只要会唱歌，照葫芦画瓢，但这样的学习方式是不行取的。这也意味着老师在教学中，应重视音乐理论教学。西洋管弦乐领域乐器颇多，每一样乐器的技巧都不相同，只有把握乐理根底才能更好地学习西洋管弦乐。尤其面对高校中音乐方面零根底的同学，更应当从最根底的乐理学问进行教学。在理论教学的过程中，应适当穿插音乐家的故事，不能只进行枯燥的理论学问表达，应以培育同学的爱好为主。在实践教学中，除了教授同学如何使用西洋管弦乐器，以及如何处理演奏时的技巧之外，应当搭建更多的平台，为同学供应呈现的时机，以及检验老师的教学效果，如定期进行小型的音乐会或音乐沙龙，这有助于提高乐队成员的整体水平，以及能通过这样的形式宣扬乐队。老师可以通过把握同学面对观众时的表现力量，进一步调整自身的教学方法。同学们通过音乐实践平台，可以进一步增加自身的音乐素养。 四、总结 综上所述，随着素养教育不断进展，艺术教育作为素养教育的重要组成局部，在素养教育中日益发挥着重要作用，而音乐教育是艺术教育的重要内容。西洋管弦乐是现代文明的精华，是现代音乐中表现力最丰富、适应性最强、最具有代表性的艺术形式之一。西洋管弦乐艺术在高校中的教学与进展，对提高同学的综合素养有着极其重要的意义。因此，本文在纵观西洋管弦乐在我国的进展历程的根底上，探究西洋管弦乐产生的重要影响，并为高校西洋管弦乐队的建设及教学改革提出建议，期望能进一步推动西洋管弦乐在高校教育中的进展，从而提升当代高校生的素养水平。 参考文献： （1）李琦.西洋弦乐艺术在中国的进展及其民族化（J）.艺术评鉴,2023,(08):3-4. （2）张栋.高校管弦乐团的组建与教育（J）.音乐天地,2023,(05):48-51. （3）张强.民族管弦乐团指挥的音乐素养分析（J）.戏剧之家,2023,(34):42+63. （4）巩笑天.论高校弦乐室内乐教学实践与创新（J）.北方音乐,2023,39(16):188-189. （5）陶芳芝.一般高校开设室内乐赏析课的教学实践探析（J）.学理论,2023,(15):204-205. 范鹏伟 单位：桂林理工高校 7