小学教师师德师风参考演讲稿亲爱的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上依然心潮崎岖，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地明白我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种〞真、善、美、〞的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想认识，不是一朝一夕能办到的。我感到〞为人师表〞担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那确实是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数老师，由于平凡，由于健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的老师，都是平凡的，在说起本人的学生时，就像说本人的小孩一样，那么，就会有故事留在经历里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今天想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个小孩天天没作业，家长也不关心，我内心特别焦急。在犹豫不决的时候，我就请教往常我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的才能。因此，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。因此，在摸清了两名差生后，按照老师的所言，放弃了他们，照旧明晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤抖。作为老师，作为热爱教育、关爱小孩的老师来说，我不能放任本人的行为。因此我决定，针对本人的做法，请大约有十几位同学在一起进展讨论。该不该放弃我将本人的咨询题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进展辩论。一些成绩优良的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般，但头脑活泼的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能不记得的话：假设你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不可以放弃。那次讨论后，那群小孩的语句，引发了我做老师的最初的原那么：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋养，相信绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了鼓励每个小孩学习兴趣，学校预备一次数学竞赛，可由于后来各种缘故，只能选择几个同学参加，而班里大局...
