教学工作参考总结-小学语文课的教学工作参考总结本学期我担任二年级2班语文课教学，作为老师，我感遭到本人肩上的担子之重。由于往常不断从事语文教学，在数学教学方面经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心:1、备课：学期初，我认真研究了数学课程标准及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎么样学，学生将会产生什么疑难，该怎么样处理。依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对“教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、上课：课堂上我竭力创设各种情境，激发学生考虑。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，交流，从中掌握知识，培养才能。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的标题，稳固知识，开展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法加强上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习决心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聪明!你们小组合作得特别好等等，大大加强了学生学习的决心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快;如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。依照爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施特别适宜低年级学生遗忘快，不会复习的特点。3、修改作业：修改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，不同的练习错误，进展面批，指出个性咨...
