2023年个人教科研计划.docx

个人教科研方案 　　新的学期即将开始了，来看看个人教科研方案是怎样的吧!下面是办公室小编收集整理的个人教科研方案，欢迎阅读。 个人教科研方案篇一　　一、指导思想 　　教育科学研究是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，〞为指导，以新课程标准为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“开展教师、开展学生、开展学校〞效劳的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位〞这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 　　二、工作目标 　　1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性; 　　2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂; 　　3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果; 　　4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 　　三、主要工作： 　　(一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 　　1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。 　　2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。 　　3.关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。 　　4.在教研实践的根底上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。 　　(二)全面打造，综合提升教师专业素养。 　　实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高〞为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。 　　1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修方案，建立和完善好教师专业开展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师根本功比赛，所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。 　　2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师都创立“教师博客〞，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。 　　本学期将继续深入课题研究，教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。 　　3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 　　4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 　　5.全面训练教师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资源开发利用根本功六项要求，一一进行培训和考核。 　　6.不断坚持杨帆俱乐部“三字〞练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。 　　(三)加强教学科研日常化的意识 　　抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行“五严〞规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕〞，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反响，要与教师年度绩效考评紧密挂钩。 　　(四)努力提升教学科研的效率。 　　要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校开展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求局部，进行细那么量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。 　　四、具体工作安排 　　二月份： 　　1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作方案，准备教研组活动记载材料等。 　　2.召开教研组长会议布置新学期工作。 　　3.出台各种上课、听课、评课制度。 　　4.校级教研课统计公布。 　　5.寒假教师读书心得评比。 　　三月份： 　　1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。 　　2.组织参加小学美术青年教师根本功竞赛。 　　3.组织参加小学音乐教师根本功竞赛。 　　4.做好年级教研课督查。 　　5.学科组课堂能力展示竞赛。 　　四月份： 　　1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。 　　2.组织参加全区小学语文课堂教学比赛。 　　3.组织科学教师参加实验操作技能培训 　　4.组织参加“师陶杯〞、“教海探航〞、“新世纪园丁〞、市教科院等各种征文竞赛。 　　5.年级教研课督查。 　　6.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。 　　五月份： 　　1.组织参加小学英语课本剧展评活动。 　　2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能〞为主题的征文评比活动。