人体细胞获得氧气过程.ppt

第2节 人体细胞获得氧气的过程 1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？导入新课导入新课 学习目标 1.描述人体呼吸系统的组成；2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系；3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点；4.知道人体内气体交换是如何实现的。导入新课导入新课 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 根据教材中的信息，在空格处填上适当的名称 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺(气体进出 肺的通道)(气体交换的场所)呼吸系统 呼吸道和肺的功能 一 讲授新课讲授新课 鼻呼吸道的起点 鼻腔 1.呼吸道的组成 鼻毛 黏膜 清洁、湿润 阻挡灰尘 黏膜内的毛细血管 温暖吸入的空气 讲授新课讲授新课 咽：食物与空气的共同通道 为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑?讲授新课讲授新课 喉呼吸和发声的器官 动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。讲授新课讲授新课（1）以C形软骨为支架，使气体通畅 气管和支气管 讲授新课讲授新课（2）黏液腺分泌黏液：粘住灰尘；湿润、清洁空气（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。支气管纤毛 讲授新课讲授新课 2.肺的结构和功能 肺位于胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。讲授新课讲授新课 表皮 细胞 毛细血管 问题：肺有哪些特点适于气体交换？讲授新课讲授新课 肺适于气体交换的结构有：1.肺泡数目多、面积大 2.肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维 3.肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞组成 讲授新课讲授新课 肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的运动。肺通气是怎样实现的 二 呼吸过程包括：吸气和呼气 讲授新课讲授新课 讲授新课讲授新课 将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同学交流。呼吸呼吸状态状态 肋骨位肋骨位置变化置变化 膈的位膈的位置变化置变化 胸廓容胸廓容积的变积的变化化 肺变肺变化化 空气进出肺空气进出肺的状况的状况 吸气吸气 呼气呼气 上升 下降 变大 扩张 进肺 下降 上升 变小 缩小 出肺 讲授新课讲授新课 呼吸运动时各部分的变化过程是：膈肌和肋间肌的收缩（舒张）胸廓的扩大（缩小）肺容积的扩大（缩小）吸气（呼气）呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。讲授新课讲授新课 观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表 气体成分 环境中的气体%呼出的气体%氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 氧气减少，二氧化碳增多；人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？推测其原因与体内(肺部）进行气体交换有关。体内的气体交换 三 讲授新课讲授新课 肺泡 氧气 二氧化碳 毛细血管中的血液 气体扩散：气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。讲授新课讲授新课 吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧气由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。静脉血 动脉血 过程 讲授新课讲授新课 动脉血动脉血 静脉血静脉血 O O2 2 COCO2 2 组织处毛细血管组织处毛细血管 组织细胞组织细胞 组织细胞与血液之间的气体交换:讲授新课讲授新课 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 气体在血液中的运输 血液与组织细胞的 气体交换 外界空气外界空气 肺肺 肺部的毛细血管肺部的毛细血管 血液血液 循环循环 组织的毛细血管组织的毛细血管 组织组织 细胞细胞 氧氧 氧氧 二氧二氧 化碳化碳 二氧二氧 化碳化碳 呼吸道呼吸道 课堂小结课堂小结 1.下列结构中，气体和食物的共同通道是（）.口腔 .咽 .喉 .食道 2.呼吸系统的主要器官是（）.鼻腔 .肺 .喉 .气管 B B 随堂训练随堂训练 3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（）.肺泡壁由一层上皮细胞构成 .肺泡数目多，总面积大 .肺泡外面缠绕着毛细血管 .以上三项都是 D 随堂训练随堂训练