2023年县教育工作要点.docx

县XX年教育工作要点 2023年全县教育工作总的任务是。高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实党的十九大精神和中央、省、市、县决策部署，按照“稳中求进、优质均衡〞的总体要求，以质量提升和内涵开展为中心，以决胜脱贫攻坚和教育两项督导迎省检、义务教育均衡开展迎国检为重点，以基层党的建设、师资队伍建设、教育工程建设、校园文化建设、平安校园建设为抓手，不断深化教育改革，推进教育公平，加快教育现代化，持续提XX县区域教育开展水平，努力办好人民满意的教育。 一、贯彻落实十九大精神，扎实推进全面从严治党 1.深入开展学习宣传。把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，做到学懂弄通做实。紧密联系开展实际，通过专题宣讲、党课讲座、支部学习、“红星云〞学习、个人自学等方式，开展“牢记时代使命，书写人生华章〞为主题的党、团日活动和“凝聚青春力量，闪耀青春风采〞为主题的典型人物宣传活动，掀起全县教育系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的热潮，确保十九大精神落地生根，以实施“奋进之笔〞推动教育改革开展。 2.抓实基层党建工作。认真落实2023年教育系统“党建质量年〞要求，按照中央、省、市、县统一部署，深入推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命〞主题教育。进一步强化党建意识，落实全面从严治党政治责任，推动机关、学校管党治党责任层层传导。落实湘组发（2023）15号关于加强中小学校党的建设工作的意见，制定XX县区中小学党建工作标准，加强党建工作过程评价和日常评价，推动党员教育常态化、组织生活经常化，提高党建质量，以党建促开展。开展“党员先锋示范岗〞创立和“党建好案例、书记好党课、党员好故事〞“三好〞党建活动。 3.推进党风廉政建设。严格落实党风廉政建设主体责任，强化“一岗双责〞。持之以恒抓“四风〞，防微杜渐，抓小抓早，持续优化教育系统政风、行风、教风。加强党章党规党纪和廉政警示教育，抓好廉政风险防控。健全“三重一大〞监督制度，加强基建、扶贫、招生、人事等重点领域和关键环节的监督审计。以提升群众教育满意度为目标，切实标准办学行为，加强对群众反映强烈的热点问题的专项治理，杜绝教育乱收费行为，开展教师有偿家教家养、违规征订教辅资料和学校食堂专项整治，全面标准校服征订、保险购置等效劳性收费工作。 二、着眼教育民生改善，决战决胜教育脱贫攻坚 4.全面加强控辍保学工作。进一步落实控辍保学责任体系，以义务教育辍学学生“清零〞为目标，在对近三年辍学学生准确摸底的根底上，扎实开展“三帮一〞劝学行动，特殊辍学对象要建立完善相关佐证材料，消除新增辍学现象。建立疑似辍学学生档案，进一步标准学籍管理，加强与乡镇党委政府、村支两委的协同联系，确保无建档立卡贫困学生因贫失学。切实加强对农村留守学生的关爱和管理，建立健全留守学生档案，催促家长加大监管力度，做好“学困生〞引导工作。 5.加大贫困精准资助力度。进一步加大教育扶贫政策的宣传，完善和发放教育资助政策“明白卡〞，做到学生人手一份，发放扶贫政策宣传手册，做到建档立卡贫困户一户一册。进一步完善建档立卡等家庭经济困难学生信息，做到“应进尽进、应助尽助〞，确保建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，方案为4000余名义务教育阶段建档立卡通宿生发放生活补助费。进一步标准学生资助体系，完善助学金发放机制和发放方法，落实困难幼儿补助、义务教育阶段贫困寄宿生生活补助、高中国家助学金、中职国家助学金、中职免学费等资助政策，实施好“雨露方案〞、特惠资助等。进一步加强对建档立卡贫困户家庭大学生的就业指导，提供更多的助学贷款和实习实践时机。 6.强化特殊群体教育保障。妥善安排异地搬迁户子女就近入学，解决他们的入学困难。依法保障进城务工农民工随迁子女平等接受义务教育权利，做好在当地参加中考、高考等升学考试衔接工作。切实加强对农村留守学生的关爱和保护，建立健全留守学生档案，催促家长加大监管力度。以建档立卡贫困户留守儿童心理健康、营养状况和交通需求为重点，切实提高农村留守儿童的教育和管理水平。 7.大力改善城乡办学条件。完成金子岩乡小市村小学等12所标准化村小和坪村中心幼儿园等2所农村公办幼儿园建设，坚持高标准完善根底设施，搞好维修改造，添置仪器设备，确保工程质量，提高办学标准。加快推进城北学校、城中学校新建和一完小、三完小扩建等重点工程，扩大XX县区教育资源，逐步化解XX县区义务教育大班额。加快县职中扩建工程。择址新建2—3所能容纳1500名幼儿的XX县区公办幼儿园。继续抓好国家发改工程和农村中小学薄弱学校改造相关工程。争取将XX县区学校校园内原有家属楼纳入棚户区改造，扩大校园空间，优化校园布局，标准校园管理。 8.加快教育信息化建设。整体推进教育信息化“三通两平台〞建设，建好教育城域网和中心机房，完成录播教室装备和“班班通〞装备，建设一批高质量的“同步课堂〞、“名师课堂〞、“专递课堂〞，积极融入大教育资源共享方案，推进智慧教育创新示范，普及推广网络学习空间应用。加强教师培训与技术应用，效劳师生和教育管理工作，促进信息技术与教育教学的深度融合。完善功能室标准化体系建设，落实实验仪电、音体美器材和图书配备标准，管好用好教育教学设施设备。 三、落实立德树人任务，着力培养全面开展人才 9.始终突出德育为先。深入落实教育部新公布的中小学德育工作指南，建立健全立德树人系统化落实机制，着力形成“三全育人〞（全员育人、全程育人、全方位育人）的学校德育工作格局。以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育为主线，统筹中小学综合实践活动、劳动教育、心理健康教育、生态文明教育、青少年普法教育、家庭教育，引导学生广泛参与社会公益事业和志愿者效劳活动。重视学生生命教育，做好防范校园欺凌和暴力工作。创新家校合作教育方式，关注关爱留守儿童，构建学校、家庭、社会相互衔接的育人机制。 2023.狠抓教学质量提升。认真落实XX市中小学教学工作常规，抓实教学常规，加强教师备课、课堂教学、作业批改、质量检测等环节的常态化检查指导。抓实中小学实验教学，标准中学理化生实验操作考试考查。重点加强薄弱学校的教学视导工作。进一步推进根底教育课程改革，以学生主动开展、全面开展、个性开展为目标，深入开展“有效教学〞系列活动，做到课程执行有保障，课程开发有特色，课程教学有实效，教学评价有创新，教研科研有成果。有效开展课改研讨、优课观摩、“送教下乡〞、教学比武等教研教改活动。主动适应新高考“3+3〞和新“高中学业水平考试〞改革，加强高考、学考对策研究，抓实复习备考指导，确保学考、高考质量稳步增长。 11.进一步标准招生考试。严格落实小学新生招生、小学升入初中免试就近入学政策，加强学籍电子平台管理，确保义务教育阶段适龄少年儿童20230%入学。全面实施XX县区义务教育招生入学政策，在深入调研XX县区学龄人口和学位分布情况的根底上，进一步完善XX县区XX县区义务教育学校、学前教育招生管理方法，严格按规定区域和招生方案招生，着力化解“择校热〞和XX县区学校大班额问题。严格执行普高招生方案和招生方法。大力推行阳光工程，及时公开招生政策、招生方案和录取信息。精心组织诚信高考、学考以及自考、成考、pets等各类考试。 12.大力实施文化育人。按照“符合现代教育开展思想、符合教育方针和改革方向、符合历史传承和开展实际〞的要求，进一步标准、完善、提炼学校办学理念、校训校规、教风学风，切实提高知晓率和认同率，并一以贯之，使之真正成为学校的办学方向和指南，成为师生尊崇的行为准那么和奋斗目标，进而形成校园文化凝聚力。大力加强现代学校制度建设，制定完善学校章程和开展规划。广泛开展中华经典诵读和校园文化艺术活动，以优秀文化熏陶人。以环境创设为先导，以教师读书为引领，以读书活动为载体，以书香家庭建设为延伸，制定书香校园评价标准，全力打造“书香校园〞，真正推动学校内涵开展。 13.全面开展素质教育。大力推进校园阳光体育、大课间、体育艺术“2+1〞工程和国家学生体质健康标准的全面实施，积极开展体育竞赛和艺术展演活动，提升学生身体和艺术素质。抓好足球教学，开齐开足美育课程。继续抓好校园科技创新和机器人竞赛活动，提高青少年学生的科技创新能力，打造会同科技创新特色。抓好心理健康教育和心理咨询，促进学生身心和谐开展。积极倡导研学旅行。开展识字、书写、成语、诗词、演讲等语言文字竞赛活动。加强青少年国防教育，抓好学生军训。加强和改进学校卫生与健康教育，做好传染病及各类公共卫生事件的预警与防控。 四、狠抓教师队伍建设，全面提高中小学教师质量 14.深化教师队伍管理改革。贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，稳步推进教师队伍管理综合改革。标准中小学教师编制配备，根据教育开展需求，在现有编制总量内，合理核定教职工编制，盘活事业编制存量，优化编制结构。优化义务教育教师资源配置，实行义务教育教师“县管校聘〞，推行中小学校长、教师交流制度和任期、聘期制管理，完善城乡支教制度。完善中小学教师准入和招聘制度，严格教师资格准入，提高学历水平等入职标准。进一步完善职称评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，科学合理设置岗位，深化中小学教师职称和考核评价制度改革。 15.加大教师补充、培训力度。扩大实施“特岗方案〞和免费师范生定向委培方案，招聘特岗教师150名，培养免费师范生80名。面向高等师范院校招聘高中教师15名，公开招聘小学教师30名、幼师30名、中职教师7名，不断优化教师城乡结构、学科结构、年龄结构。大力加强教师培训工作，以教师进修学校为主体，整合师训、教研、电教等部门功能，推进教师开展中心建设。结合教育教学一线实际，以提升教师专业素养和教学水平为目的，采取线上线下相结合的混合式研修方式，大力开展中小学、幼儿园教师全员培训，促进教师专业开展。建立“名师工作室〞，加大“教学名师〞、青年骨干教师的培养力度。继续实施教师“国培〞方案工程。 16.加强校长队伍建设。继续把校长队伍建设作为教师队伍建设的“牛鼻子〞工程来抓，着力打造一支政治过硬、业务精湛、治校有方、充满活力的校长队伍。进一步完善中小学校长的培养、遴选机制，建立校长贮备人才库，切实把一批业务能力强、年轻有冲劲、干事热情高的中层管理干部提拔到校长岗位上。实施校长国培方案，开展中小学骨干校长培训和名校长研修，不断提升校长自身素养和办学治校能力。建立完善校长考评、奖励机制，加大对优秀校长的奖励力度，不断激发校长队伍的活力。支持校长大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成办学特色和办学风格，营造教育家脱颖而出的制度环境。 17.加强师德师风建设。建立健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化。以标准学校办学行为、教师从教行为为重点，引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有〞好教师。强化师德考核和师德监督，建立师德师风多方参与评价机制。加强法制教育和行风巡察，完善惩戒机制，严肃查处教师违纪违法行为，着力解决师德失范、学术不端、以及利用网络造谣传谣、发表有损教师形象、影响安定团结的言论等问题。深入开展“树师德、正师风、铸师魂〞师德师风教育活动，开掘师德典型，讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。 18.提高教师地位待遇。贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，争取各级党政支持，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，营造新时代尊师重教的浓厚气氛。进一步完善中小学教师待遇保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配机制，建立教师绩效奖励制度。深入实施乡村教师支持方案，落实农村教师乡镇工作补