12023年教师科学开展观个人学习剖析材料通过深化学习科学进展观教育活动，依据文件精神的要求，依据剖析检查阶段的任务要求。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。对科学进展观的熟悉科学进展观，第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾.进展，对于全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化，具有确定性意义。作为一名老师，要为我校“师生胜利，学校进展，社会满足〞做出自己应有的奉献，就必需学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中进展，在学习中成长。对于老师来说，终生学习，就是最2好的进展形式之一。以人为本，全心全意为人民效劳是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，同学观。明确老师是课堂的组织者，筹划者，合作者，关心者。坚持全面协调可持续进展，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续进展。作为教育工作者，要乐观探究有利于教育教学持续健康进展，就要推行课堂改革，培育自主学习力量，这是最大限度加强教育教学协调进展的最正确途径。坚持统筹兼顾是深化学习科学进展观的根本方法。目前，要把学习实践科学进展观和加强课堂改革，培育自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误，两促进。存在的问题政策理3论水平不够高。虽然平常也比拟注意学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注意与教育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对更多新事物、新学问学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距.全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学动身，尽管也按领导要求完成了要做的任务，但有时只看着自己这一块，无视了“整体的〞这一全局第一要务的熟悉，没有从全局观念动身考虑问题。课堂改革步伐大，有些同学跟不上步伐。虽然同学，家长评议时认为本人课堂新奇，重点突出，有较强的组织教学力量，课堂气氛好，教学效果显著，上课理念新，同学学习爱好浓，能注意同学力量的进展，4但有时讲的太粗略，教学方式转变太大，让人跟不上步伐。问题产生的根源对政治水平的提高缺乏足够的熟悉，政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习与实际工作相互冲突，要搞好教育教学，理论学习就得放松，要抓紧学习，教学工作就受影响，错误地认为政...
