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2023年镇中心小学度第二学期教学工作计划.docx
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2023 中心小学 第二 学期 教学工作 计划
天道酬勤 镇中心小学年度第二学期教学工作参考方案   自从全国深化教育改革以来,我们由于各村的小孩越来越少,因此撤销了村办小学,将所有学生集中到一起,组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学,因此我们必需要教好学生!   在过去的一个学期中,我们学校不断做得非常好,教学成绩也出现了非常好的提升,学生的身体素养和成绩都出现了不同程度的提高,这是值得我们快乐的。但是我们也应该看到缺乏,我们和周边乡镇的小学比起来依然有差距,因此在新的学期,我们必要要接着努力,争取赶上优秀的学校,特别制定本学期学校教学工作打算:   一、目的任务:   让校园更加漂亮,让气氛更加和谐,让治理更标准,让质量更加优秀,让师生更加上进。   二、根本思路   要抓住"迎接建国六十周年"的契机,以"三个代表"重要思想为指导,以实践科学开展观为主线,以提高教育教学质量为核心,以创新素养教育为重点,以队伍建立为抓手,以校园文化为打破口,紧紧围绕县教育体育局"举旗帜,带队伍,抓质量,促开展"的总体要求,大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神,深化贯彻义务教育法,内强素养,外塑形象,三教统筹,和谐开展,实在做到让家长放心,让学生成才,让社会满意。   三、教研工作重点   1、认真抓好毕业班工作,强化治理,夯实双基,努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作打算,召开毕业班工作会,下达目的任务,明确目的职责,目的:在片区内,争三保四。优生任务:24人,每班8人。   2、认真宣传义务教育法,组织学生入学,确保稳固率达100%以上,幼儿入园率达88%以上,做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。   3、认真抓好教学常规治理,加强"管、教、学"六认确实督导检查工作,特别要加强综合实践课、英语课、平安课、心理健康课、艺体课的开设及教学情况的检查督导工作,开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查,并作好记载。开展好眼保健操和课间活动,确保学生每天锻炼一小时,培养学生健康身体、健全心理,全面提高学生综合素养。   4、认真抓好教育科研工作,教研兴教,科研强校。加强对教育科研的领导,鼓舞老师积极参与教育科学研究,构成老师本人的独特教学风格、教学专长。   5、认真抓好老师队伍建立,实在加老师教育、老师治理以及师德建立,全面提高老师队伍整体素养。认真抓好师资培训提高工作,组织全体在职在岗老师参加标准性培训和校本培训,完成每期的灵敏性培训任务;组织局部老师参加职业技能检测。   6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测,统一时间,统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价,公正评价老师工作。   7、认真抓好以素养教育为中心,以学生开展为主体,以课改为起点,以课堂教学为重点的教研,做到教研课题化;倡导学生学会学习,自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、愉快学习的研究。对XX年以后参加教育教学工作的老师要指定出"传、帮、带"指导老师,实行"一帮一"或"多帮一"以老带新指导形式,协助青年老师专业成长。培养学生的综合素养和创新认识,向45分钟要质量。每周听指导老师一节以上。   8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的治理工作。更新教学手段,提高现代教育技术水平。   四、教务工作措施:   (一)教学常规治理:   思路:以身作那么,敢于吃苦,努力向每一位老师学习。治理过程公开、民主、科学。拟定相应制度,实行制度化治理,人人平等。加大检查和督导的力度,以协助进步为出发点,以提升学校教育教学质量为最终目的。关心教职工疾苦,对老师施行分层治理。发挥老、中、青三代老师的优势,营建团结、互助、和谐、竞争的气氛。评价老师主要以"稳固率、平均分、优生率、及格率"四项指标为主。结合平时过程努力,综合评价。用开展目光对待老师,鼓舞老师积极进步。   (二)新课程施行治理   思路:接着加强对的课程理念的学习和领会,并在打算、备课、上课、辅导、作业、活动中真正施行。转变老师观念,在教学中有认识地倡导"自主、合作、探究"的学习形式,教学治理致力于对全体学生全面开展的高度关心,表达对全体老师专业成长的积极关注,并促进课程文化的共建。坚持以人为本,坚持开放的观念,坚持创新的观念,坚持开展的原那么。积极开发校本课程。加大对教学过程治理和效果监控,发挥资源的整体优势,拟定相应的课程评价过程表和效果表,对老师的努力进展积极评价。治理措施:   1、讨论学科和校本课程资源的开发,发挥老师的聪明才智,为新课程改革献言献策;   2、严格按照新课程标准并结合教学实际拟定本期打算,表达三维目的;   3、成立级段教研组,利用教研组的优势,开展新课程的施行和研究;   4、鼓舞老师撰写有关新课程改革的经历论文,从而加强理论研讨。   5、平时鼓舞老师互相进展听课学习,老师每期听课不少于15节。   6、加大对老师教学工作的督导,重点检查和指导新的课程理念在教学中的施行,协助老师通过实践构成新的认识和本人独特的教学风格;   7、让年轻老师进展新课程理念的学习和研讨,转变观念,转换角色。对青年老师进展学法指导,深化课堂进展协助。构成"一帮一"、老老师带青年老师的场面。

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