生物教研组工作总结教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是小编收集整理的生物教研组工作总结范文，欢迎借鉴参考。生物教研组工作总结(一)我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下：一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质。生物科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维开展也产生了重要的影响，英语教研组工作总结从细胞学说的建立，到dna双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组方案的研究等，都是生物学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形表达。在生物教学中，我们渗透了对学生思想品质的教育，对学生科学素养的培养。“在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了一切为““了学生，为了学生的一切〞。新课程倡导的是一种对话文化〞。在这种对话文化〞里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往““关系，一种意义语文教研组工作总结关系，是一种我〞与你〞的平等关系。学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。因此，各班的教学成绩都有所提高。二、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。本学期一开学，就制定好教研组活动方案，以及教学方案。新教师每学期听课在30节以上，老教师每学期听课在20节以上。为了催促每位教师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对教师的教学工作考核。首先，有方案地开展教研活动。每周星期一晚上数学教研组工作总结进行业务学习，有方案地学习新课程理念、先进学校教学改革的经验。学习市新课程改革的经验介绍等。并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，每次都叫一位老师上研讨课，然后集体讨论，有针对性地提出改进意见。每学年我们开设公开课、研讨课在10次以上。其次，利用群体力量。集体备课，不但备教法，物理教研组工作总结还备学法;不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学目标;二是课前准备;三是教学过程;四是本节课的重点和难点;五是课堂反响;六是附板书设计;最...
