2023年教导处范文第一学期教科研工作计划2.docx

教务处范文之中学第一学期教科研工作方案 一、指导思想： 以推进新课程标准为中心，以深化教学研究为动力，以老师的可持续开展为本，努力提高老师课堂教学才能、教育科研才能、现代化教育技术应用才能。在施行省标准办学行为的过程中，深化研究课堂教学，加大教研教改力度，探究符合有效教学理念的新授课、复习课、讲评课的教学方法和学习方式。以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，减负提质〞。结合绩效工资施行的同时，加强教学质量的检查、分析和治理力度；接着深化发挥已有骨干老师的作用，建立一支学习型、研究型的老师队伍。二、本期工作目的：    1.加强常规工作治理，做到以常规促教研。    2.接着深化培训工作，提高老师的教研水平。要将省市级的各类培训化为工作开展的实际，进一步加强老师的参研热情。    3.各校教研组需以“如何以有效集体备课提升课堂教学质量〞为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段，注重实效的总结与推行。    4.强化教研组在校本教研中的职责与职能。以教研组为主体，每个教研组均需拟定一个研究课题，做到年初有方案，过程有材料，学期末有阶段性总结，促进校本教研水平的提高。    5.做好骨干老师的申报、评比工作。   6.加强集体备课的探究工作。 三、详细方案和措施（一）、“一人一课〞制度化、标准化本学期要求年龄在四十五周岁以下的老师，每一学期至少面对教研组举行一节公开课，至少听课15节。四十五周岁以上的老师每一学期倡导上一节示范课，听课不少于20节。青年老师的公开课尽量安排在本学期的前14周完毕。老师的“一人一课〞、听课纳入绩效工资的教科研专项，进展量化考核。教研组长要按时组织老师上课、听课和评课。特别是要把评课作为重点，做到在一周内点评。建议公开课尽量使用微格教室。“一人一课〞活动要做到全面覆盖，精心组织，严格考核，教研组长是第一责任人，每次活动都要有记载、文字和影像材料。对上课老师，学校出具证明书。（二）、建立和完善吴桥中学集体备课标准集体备课分为网上教研和集体备课两局部。本学年一定要花大力气完善我校的网上备课和教研平台，到达工程全、操作性强、易于考核的效果。网上备课主要是包括在规定时间内，主备课人负责上传教案，本组老师参与讨论和修订，主备课人后期完善，定稿印发。网上备课主要是从细备和精备入手。集体备课分教研组定时间定地点定内容。学校在课务分工和课程安排可考虑这些安排。地点是各个科室。每一次备课要有主讲人，要有现场记录。教研组长和蹲点领导负责老师出勤。老师出席情况按劳动出勤考核，学校安排专人进展检查记载。备课过程由组长详细负责。此项纳入老师教科研专项考核。（三）、“吴中论坛〞、“青年老师同盟〞及“教育叙事〞活动丰富精致“吴中论坛〞应成为学校老师专题讨论和教育教学研究的平台，是“教育叙事〞的后期延伸和深度研究。方案每一学期组织不少于5次活动，2次利用政治学习时间进展专题讲座，主讲人选定年轻老师和老老师各一人，并颁发证书。其余三次可在其他时间，组织小范围的小组讨论。“教育叙事〞的撰写，每一学期，四十五岁一下老师不少于15篇，评价其他老师“教育叙事〞不少于10次。学期完毕时评选优秀“教育叙事〞，并选编成册。此项也纳入教科研专项，每月定期公布每位老师的撰写情况。为调动老师撰写“教育叙事〞的积极性和效益性，可对学生开放，让学生评价，让老师回复，师生进展互动。如此，既保证了“教育叙事〞的真实性，又让“教育叙事〞诱发老师教科研的兴趣和材料积累，同时，更让“教育叙事〞对学消费生教育作用。“青年老师开展同盟〞是凝聚青年老师的阵地，是激发青年老师成长的摇篮。我们要特别注重，尽量倡导青年老师多搞团体研讨和互助交流，少搞娱乐活动。把珍贵的时间用于开展本人提升义务上来。建议青年老师住校，建议老师利用课余时间，特别是晚上时间办公。建议充分利用好住校老师的便利条件。我们能够把视频会议室作为“青年老师开展同盟〞的活动室。所以，活动内容不仅包括业务上的，还要包括生活上的，比方搞些歌咏活动、秋游、体育竞赛等。团委能够在此项发挥特别好的号召和组织作用。借此也能够构成良好的校园人文气氛，提升老师的工作幸福指数。（四）、课题研究良性运转。每学期，各教研组必须有本学科的区级以上的课题，并良性运转。这项可作为考核教研组长的指标之一。每学期学校至少鼓舞3名老师申报个人课题，并纳入教科研专项。学校每学期组织相关老师对每一个课题进展中期和期末检查。学校可适当考虑对课题安排课题经费，以鼓舞和保证课题研究的开展。（五）、老师队伍建立质量有所提升注重对新老师和年轻老师的培养和锻炼。对工作三年以内的老师接着实行校内师徒结对。并将师徒结对活动常规化，制度化，实行一学期一考核，三年内出成果。结对老师的成效在绩效工资中表达。要求工作三年内的老师必须每学期面对教研组上一节汇报课，并对三十岁以下的年轻老师实行点课制度。校务成员在推门听课时，把年轻老师作为重点对象。在安排老师培训和进修时，注重学科平衡和年龄构造，特别是对年轻老师倾斜。每位老师参加培训和进修时必须撰写不少于1篇的学习心得，上交教务处，以此作为培训和进修的考核。学校特别要注重对老师工作热情的激发，要让老师把精力集中和落实到学校日常的教育教学工作中。对老师要给予更多的人文关心，帮老师处理生活中的困难，帮老师处理思想上的纠结，丰富老师工作以外的生活，想方法大幅度提高老师的幸福指数。不能一味要求老师讲奉献，而忽略对老师人性关爱。上学期，我们的工作重心是招生，本学期，我们的工作重心应是老师。主要任务是激发老师工作的能动性，提升老师的业务水平，提高老师的课堂教学，丰富老师的教育教学方法。（六）、充分发挥教科研的组织职能。我们一定要发挥教研组长和备课组长的领头羊作用，一定要发挥绩效工资的考核作用，一定要实抓实干，严格检查和考核。对教研组长和备课组长也要考核评比，绩效工资津贴不能大家一个样，要分出优劣。对教研组长可每学年进展竞聘上岗，量化考核。要让优秀者上，平凡者让。这也可为学校培养后备力量。学校可设立优秀教研组和备课组，对优秀教研组长和备课组长表彰。事实上，我们平时就制定了不少好的，比拟完善的各项制度。但由于监管不到位，考核没有纳入绩效工资方案。因此老师执行没有积极性和主动性、一贯性，治理无章可循，特别多好的措施和方法流于纸上写，嘴上说，手上不动的境况。本学期把各项措施融入绩效考核，让校务成员分工负责，带头示范，落实责任，纳入校务成员考核。检查定期公布，最好是学期开场就要向老师进展宣传，前几周每一星期公示一次，构成气氛后一月公示一次，学期末总结。