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2023年初中九级物理教研组工作计划.docx
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2023 年初 中九级 物理 教研组 工作计划
初中九年级物理教研组工作方案   【篇一】   一、根本情况:   从以往的物理考试成绩来看,优秀人数少,中等生生面广。但是作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。   二、指导思想:   坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能,提高学生应用物理知识的水平。   三、工作措施:   1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。   2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。   3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。   4、严格要求学生,练好学生扎实功底。   四、教学内容:   1、复习八年级物理和九年级物理。   2、做好专项复习和综合训练。   五、复习的重点和难点:   1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率,它们的综合题又是电学考试的难点。   2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。   六、复习方法   1、夯实根底,稳固双基。   2、连点成线,版块拓展。   3、综合训练,能力提高。   4、模拟中考,素质适应。   【篇二】   一、指导思想:   以教务处和教研组工作方案为指导,以全面提高教学质量为宗旨,面向全体学生,关注每一个学生的全面开展,激发他们学习的热情和兴趣,帮助他们建立良好的学习成就感和自信心,培养他们逻辑思维能力、运算能力。   二、教材分析:   本学期教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误。   声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利,必须充分利用时间,提高课堂教学效果,在辅导后进生的同时,要加强优生的辅导,力求奥赛、中考双丰收。   三、学生情况分析:   初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二时每个教师所教班级比较多,分层辅导不能落实,两级分化较严重;到了初三的力学,由于概念比较抽象,学生感觉理解起来很吃力,学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些根本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。   四、教学目标:   1、狠抓“知识与技能〞的学习和培养。“知识和技能〞是教学的重点内容。概念和规律那么是物理教学的重中之重。只有理解了根本概念,掌握好根本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。   2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置,正所谓“鱼〞与“渔〞的关系。我们教学的根本目的,在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识,并具有创新意识和能力。   3、重视“情感、态度与价值观〞,对学生的教育的根本目的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责任感的人。   4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。   5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率   五、主要措施:   1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。   2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师生互动;   3、关注热点问题,把握考试动态   4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;   5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;   6、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;   【篇三】   本学期的教育教学工作已经开始了,现就本学期初三物理教学情况做以部署,为我校升学工作打下坚实的根底。   1、突破学科本位的思想,以学生的全面开展变化为目标,注重科学探究,提倡教学形式多样化,加强科学知识、社会教育,重视人文精神教育,从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发,设计教学结构,解决开放性、实践性试题,扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识,获得观察、实验的初步技能,并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中,了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的开展,从而使学生认识到物理的重要性。   2、深入钻研新课标、新教材,积极参与新课改教研活动,摸清学生情况,确定教学目标、内容、重难点,备好复习课、认真选择教法、学法,表达根底知识、根底技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。   3、激发学生学习兴趣,加强课堂优化工作,使“四主〞原那么表达在课堂教学中,处理好“教〞与“学〞关系,努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学,激发学生积极性。做好实验教学,语言简练生动,有启发性和感染力,课堂气氛活泼,秩序良好,重难点突出,使学生智力与非智力因素得到同步开展。从培养学生动手实践着手,多做实验,使物理教学面向应用,加强趣味性,促进学生学习兴趣。   4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原那么,有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误,对差生指导学习方法。对优生深化知识,扩大知识面,发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作,减少“拉后腿〞学生数量,多进教室,多让学生找问题,为学生解惑,做好知识的联系贯穿工作。   5、适时适量地布置作业,做到内容紧扣教材目的,有针对性、代表性和探测性,难度适中,有利于稳固知识,培养能力。认真批改作业,记录情况,及时纠正存在的问题。   6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三稳固四测试〞政策,做好学法指导、讲练结合等工作。   7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度,在案探究过程中体会学习的兴趣。   8、加大检查力度。不定期、不定量,面向全体学生进行逐个检查,使检查内容既有局限性,又有随意性,做好检查登记,使复习反响工作能有步骤、扎实、反复的进行。   总之,“一份耕耘,一份收获〞。只有坚持不懈地努力,寻找差距,缩短距离,我一定会更好的成绩!

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