2023年六项技能心得体会.docx

六项技能心得体会 中小学教师六项技能大练兵活动是落实XX市中长期教育改革和开展规划纲要精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍的具体表达。具体工程要求如下： 大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，练兵活动主阵地和责任人均在教师所在学校。各学校要立足校本、制定本学校操作性强的大练兵、大比武活动方案，把大练兵活动和校本研训紧密结合起来。 每位教师都要将参加活动情况，准确记录在练兵记录手册内，列入年度考核内容，纳入教师绩效考核。教师进修学校要抓好继续教育证书登记和管理工作，将教师参加技能大练兵活动情况作为校本培训主要内容，计入校本培训学分，折算继续教育学分，教师不参加大练兵活动或没有到达规定的考核标准，不得进行继在新课程改革实施以来，全校教职工团结一致，奋力搏击，迈出了可喜的步伐，青年教师脱颖而出。先后有近30%的教师参加了省市县举办的各项课堂教学竞赛活动，有20%教师获得一等奖，我校现有省级骨干教师3名，市学科带头人3名，市教学能手8名。目前学校整体已根本形成了积极向上的教研教改气氛。但是具体到每个人业务素质方面还有待进一步提高，特别是细化到各项教学技能、教学根本功等专业素养专业知识方面还很不扎实。基于以上现状，根据XX市教育体育局XX市教师教学技能全员大练兵活动方案的部署和要求，为进一步提升我校教师的教育教学能力，加速青年教师的成长、提升中老年教师适应现代教育技术，引导和鼓励全体教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学根本功扎实、学科素养高、专业水平强的师资队伍，结合学校的具体情况，现拟定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和开展规划纲要为行动指南，持续开展全校“教师教育教学技能大练兵〞活动，夯实教师职业技能根底，促进教师专业开展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚气氛，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、可持续开展的高素质专业化教师队伍。 二、总体内容 开展“诵、写、做、教、说、评〞等六项系列活动，促进教师教学技能的提高，提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。 三、根本原那么 本次练兵活动要以全体教师为主体、以学校为主导、以实用性为原那么、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下工作原那么： 1、全员参与原那么 本次活动要求全体教师全员参与六项活动。 2、过程性原那么 本次活动既要组织教师全程参与，也要通过竞赛选拔，鼓励先进，奖励优秀，带动全员。让每一位教师的教学技能都有提高。在参与过程中，倡导结对扶助、集体学习、个体自学、月月评比竞赛、每个教师自己写一个年度专业开展方案、过程考核等多种形式，还要根据实际在制度设计和工程实施中，注重激发广阔教师参与的积极性，保障活动的有效性和适用性。 3、常态化与长效性相融原那么。 教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广阔教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。我校要结合校本培训，将技能训练列为常规工作，并把各项活动的时间结点和目标具体化，引导广阔教师不断提高自身的专业水平。续教育证书验印。 在我校积极开展“让校园充满生机、让学生健康成长〞主题活动，是认真践行科学开展观的必然要求；是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面开展的重要举措；是贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要，落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和学校艺术教育工作规程的有效途径，对于促进学生体质健康，培养学生的人文素养和审美情趣，提升学校办学品位和营造良好的育人环境具有十分重要的意义。 三、活动的根本工程 “让校园充满生机，让学生健康成长〞主题活动的根本工程为“四姿、三声、两操、一活动〞。 “四姿〞就是培养学生正确的握笔姿势、正确的坐姿、正确的站姿和优美的舞姿； “三声〞就是让校园洋溢着琅琅的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声； “两操〞就是早操和课间操； “一活动〞就是课外活动。 四、活动的主要目标 1、使每一位学生的握笔姿势、坐姿、站姿以及形体姿态都符合标准要求，到达学生体质健康标准，实现“四姿〞全面标准和优美。 2、使每一位学生每月能学会1首歌曲，每学年能够熟练掌握2023首以上健康高雅的歌曲，要求人人会唱校歌；结合“书香校园〞创立活动，使每位学生每天拥有1小时左右的阅读时间（英语类阅读和语文类诵读）；结合体育活动，使每位学生每天都能开怀呐喊，让“三声〞飘荡在校园，让学生欢快地学习生活。 3、使我校阳光运动1小时得到保证，早操、课间操、皮筋操及体育活动质量全面提高，促进学生体质全面健康。 4、使我校都充满生机，富有活力；使每一名学生健康成长，富有朝气，为其幸福人生奠基。 第5页 共5页