2023年独家原创-高校科学发展观发言稿范文.doc

独家原创:高校科学开展观发言稿 全面贯彻党的十九大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表〞重要思想，组织部属高校全体党员特别是党和院系领导班子、党员领导干部以及党员骨干教师深入学习科学开展观，要通过科学实践活动，自觉用科学开展观指导实践、推开工作，结合高教改革开展的实际，破解开展难题，转变开展方式、提高开展质量。努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学开展观的坚强堡垒，当前，要把为保持我国经济平稳较快开展多做奉献，促进学校又快又好开展，维护高校和谐作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，把广阔党员干部和师生员工的积极性进一步引导到科学开展观上来，把科学开展观贯彻落实到高校教育开展的各个方面。 一、科学开展观在高校教育中的表现 1、高校思想政治理论课，特别是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞课，要尽快对教学方案适当调整，安排相应的教学活动，包括组织专题讨论、演讲比赛、征文活动等，强化科学开展观理论教育，配合搞好学习实践活动。 2、在“形势与政策〞课教育教学中，集中开展一次科学开展观专题教育活动，组织学生认真学习?毛泽东邓小平江泽民论科学开展?和?科学开展观重要论述摘编?，认真学习党的十九大和党中央的一系列指示精神，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装学生。 3、找准学生理论学习的兴趣点和关切点，加强对科学开展观教育教学中重点、难点问题的研究，不断增强教育教学的针对性和实效性。 4、高校要在学习实践活动中切实抓好思想政治理论课教师的学习和培训。通过教师培训和集体备课、教学观摩等活动，深化教师对科学开展观的时代背景、科学评价、科学内涵、精神实质和根本要求的理解，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真懂、真信、真用。在暑期要集中一定时间对思想政治理论课教师进行一次专题培训。 二、存在问题 1、由于公办高校招生规模的扩大，局部民办高校生源缺乏，为吸引好生源，民办高校比拟重视学生的就业，强调专业技能培养，容易相对无视德育。学生也以为花钱上学，买的是知识，要的是专业技能，而看不到一个人的思想道德品质在其就业乃至一生事业中所具有的极端重要性。 2、与普通高校实行党委领导下的校长负责制不同，民办高校的领导体制是董事会领导下的校长负责制，有的学校尚未建立正式的党组织，缺乏强有力的组织保障，这对于落实把德育放在首位无疑会更加困难一些。 3、民办高校的教师队伍还不十分稳定，专任教师偏少。全国81万民办普通高校在校生，专任教师5万人；100万其他民办高等教育机构在校生，专任教师2.4万人。专职德育工作人员相对就更少一些。实行全员育人、全程育人的困难自然也就更大些。 三、改良措施 1．教学管理是人才培养模式的实施和保障系统 教学工作是一个系统工程，既是多种因素的综合，又是多个环节的交织。教学活动是一项复杂的群体活动，没有组织、指挥和协调，就无法进行。教学活动的开展，既要依靠教师发挥主导作用，又离不开教学管理者的组织作用。教、学、管三方面条件，缺一不可。 2、教学管理是提高办学水平和人才培养质量的保证 教学管理是保证教学活动正常运行的必备条件。教学管理的根本点是通过协调、标准管理，保持教学工作稳定运行，核心是保证教学质量。在一定意义上讲，但凡有教学活动的时候和地方，都必须有教学管理。教学管理的最终目的是保证和提高人才培养质量。教学管理通过不断改善影响学校教学质量的内部因素〔教师、学生、条件、管理等〕和外部因素〔方针、政策、体制等〕，通过科学的评价，分析教学质量，建立通畅的信息反应网络，从而营造并维护良好的育人环境，到达好的教学效果。要使各因素之间形成最正确结合，发挥最正确效果，就离不开科学化、标准化、制度化的管理。管理水平高，管理手段、方法先进，规章制度健全，组织严密，各因素就能充分发挥作用，保证教学质量的提高。 3、教学管理是高校提高办学标准性的保障 实现民办高校可持续健康开展的根本保证是标准管理。完善和标准学院的管理体制，营造宽松、和谐的学术气氛，树立适应时代开展趋势的办学思想是非常必要的。标准管理既要体现在学校的办学思路确实定与办学规划的制定上，又要体现在具体的管理和开展问题上，要有较强的科学管理意识和超前的开展意识，要坚持依法治校与民主治校相结合的原那么，突出教学为主，学生为本的现代化管理理念，强化教学，标准管理。在教学管理中缺乏标准性是目前民办高校存在的一个问题，个别民办高校是“家长式〞的管理方式，要改变目前民办高校的这种现状，就必须引导民办高校向高层次管理方向开展，逐步实现民办高校管理的制度化、标准化。民办高校在管理上要上水平、上层次，就要建立适应自身运行方式和管理效果的行之有效的管理制度，包括教学管理制度。制度化本身就消除和解决了管理权出台的随意性和政出多门以及管理过程中的矛盾冲突，从而实现民办高校管理的科学化、标准化。 综上所述，只有在教学过程开始之前，制定科学的管理规章制度，在教学过程中实施严格的管理和有效的鼓励，并采用现代化的管理方法与手段，才能逐步实现高校教学管理的科学化，从而使教学管理决策系统、教学状况信息反应系统、教学过程控制系统处于正常高效的运行之中，使教学管理工作走上标准化、制度化、现代化的轨迹，大大提高教学质量。 5