新会计制度下高校固定资产折旧探析曹文：为了提高会计信息质量，教育部等部门要求直属高等院校2022年1月1日开始执行政府会计制度。其中，新制度涉及固定資产方面发生了较大的变革。本文以教育部关于直属高校直属单位实施政府会计制度的意见等文件为指导，针对新制度下有关固定资产在各方面的变化对财务管理等方面的影响等内容做了探讨。关键词：会计制度;高校;固定资产;折旧教育部在2022年公布了教育部关于直属高校直属单位实施政府会计制度的意见（以下简称意见），对各高校政府会计制度的执行有了明确的时间，就是2022年1月1日起。财政部还公布了政府会计制度（以下简称制度）与事业单位会计制度有关衔接问题处理规定的通知。这些文件的下发、新制度的执行，都对高校固定资产的核算带来了前所未有的变化。其中一个较大的变革，就是针对固定资产计提折旧。这些举措就是为了对会计核算进行进一步标准，从而到达政府综合报告的编制要求，以此来提高报告编制的质量。在提高核算水平的同时，还可以准确地反映资产负债“家底〞。一、原高等院校会计制度下有关固定资产管理弊端高校在执行原先的会计制度时，大多数都没有针对固定资产进行折旧，在会计报表中也没有表达出来，因此，无法准确反映固定资产价值。（一）会计信息失真在原来的会计制度中，大多数高等院校并不会针对固定资产进行折旧，也不会对其在使用过程之中出现的耗损、利用效率等进行记录和整合。这样就使得资产管理部门的固定资产账目、财务部门会计报表中涉及固定资产的科目都出现“虚假繁荣〞的景象。有些固定资产从账面上来看，价值依然很高，但实际上却因运行时间过长，已经出现耗损，使用价值已经很低。也就是说，在原会计制度下，固定资产在日常活动中的日常损耗并不能在价值管理上有所表达。固定资产从入账到核销的整个过程中，不管是在资产部门的账目上，还是在财务部门的会计报表中，均是按原值表达的。这就使得高校会计信息质量下降的现象呈常态性发生。（二）会计人员业务素质尚有缺乏近年来，伴随高校的全面改革，设备、家具等资产的采买量在逐级增加。但就我国高等院校现状来看，大局部与资产相关职工的业务素养需要提高。其存在的问题主要表现在，一是局部高校无论是财务处会计人员还是资产部门会计人员都存在对业务研究不细致、热情度不高的现象。这种现象会导致账目管理不细致、资产实地情况与账目不符等结果;二是目前的会计人员和资产管理人员参加相关的业务培训、学习...
