2023年春季学期中学学校工作计划.doc

2023年春季学期中学学校工作方案 　 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕“打造现代化、高质量、有品位的xx教育〞总目标，以教育公平为导向，以适合教育为追求，聚焦质量提高，聚力品位提升，把“减负增效提质〞作为教学改革的重点，进一步健全完善学校制度体系，注重目标引领，加强过程监控，完善绩效评价，落实考核奖惩；进一步强化依法治校、依法治教，全面推进素质教育，提升教师素质，提高教学质量，努力谱写新时代“教育奋进之笔〞的xx初中新篇章。 　一、坚持立德树人，努力推进品位学生培育 　以“办有根基的学校、办有思想的教育〞为教育理念，坚持立德树人的根本原那么，加强体育、美育和心理健康等教育，探索教育开展“新常态〞，创新德育方式，强化校风、教风、学风建设，抓好学生的德行教育，培养学生“知行统一〞的良好品德，引领教师积极践行“育成人、成才之学生、做令学生尊敬之教师〞的教育追求，不断推进德育内容校本化，着力强化特色学校建设，努力完善各项规章制度，优化育人环境，促进学生健康成长、教师不断开展提升。 　1、聚力德育工作。以中小学德育工作指南为指导，研究制定我校德育工作实施方案，完善在英雄的这片土地上校本化德育教材。大力开展社会主义核心价值观、中华传统文化和心理健康等教育，着力构建全程育人、全科育人德育工作体系。强化班主任队伍建设，进一步学习、落实班主任工作常规要求，努力做到班主任工作条例化，班务考核绩效化，增强班主任“用心工作才能做好工作〞的责任意识，把对特殊学生的管护工作作为班主任考核的重要内容。坚持班主任例会制度，加大班主任培训力度。让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，提高班主任工作的效果。催促班主任做好学生综合素质评价工作。积极营造全员育人的良好气氛。 　2、聚焦核心素养。充分挖掘“五好〞〔把书读好、把字写好、把歌唱好、把操做好、把地扫好〕等传统经验做法的深刻内涵，坚持继承和创新相结合，深入推进素质教育“5+2〞工程。构建实施以“双基双评〞〔根本行为标准和根本实践能力，学生素质提升评价和素质教育绩效评价〕为主要内容的素质教育体系，实施“三维〞推进：学校层面，细化素质教育内容、标准、方式和评价的具体要求，落实到年级、班级和每一个教师，渗透到每一门学科；家庭层面，把家长学校办成转变家长教育理念，改良家长教育方法、提高家庭教育质量的课堂；社会层面，通过“请进来、走出去〞的方法，拓宽素质教育的内容和渠道。加强基于多元化选择的生涯规划教育，着力培养学生的学科素养和跨学科素养。注重课堂时空的延伸与拓展，积极开展社会实践、志愿效劳等活动，促进学生综合开展、全面开展。坚持把学生创新精神和实践能力作为评价的重要指标，建立科学合理的学生核心素养常态监测机制，不断提高学生品位。 　3、聚集育人合力。加强家校共同开展委员会建设，举办家校开展论坛，着力构建学校、家庭、社会三位一体的教育工作格局。定期举行菜单式家庭教育讲座，提高家庭教育的针对性和实效性。继续开展“关爱留守学生、争做教师妈妈〞活动，着力构建全方位、立体式关爱网络。 　二、坚持质量为本，以更大力度推进“朴实有效〞课堂构建 　1、深化课程课堂建设。开齐开足国家规定的各门课程，切实提高课程执行力。加强特色课程建设，重点推进综合实践课程开发，着力构建适应不同层次、不同兴趣学生的课程体系。制定常态课评价标准，成立学校专门听课小组，建立学校常态课抽听、剖析和公布制度，不断提高常态课品质。注重课堂教学的前延后伸，注重理科课堂作业的设计，持续优化学生作业批改的质量，特别是作业的订正和二次批改〔本学年将此列为教学常规检查的重点〕。加强“一师一优课、一课一名师〞“江苏泰微课网络课程〞学习应用，实现优质课堂资源共建共享。围绕“朴实有效〞课堂开展探究与研究，进一步加快课堂教学改革，提高课堂教学质量。继续开展“课堂效益提升年〞活动，健全课堂教学质量调控机制，着力构建以“三多两少一转变〞〔课前研究多一点、自主探索多一点、多维互动多一点，单向讲授少、课后作业布置少，变“学会〞一元目标为“乐学、学会、会学〞多元目标〕为主要特征的教学“新常态〞。 　2、强力推进大阅读。树立大时空、大学科、大课堂理念，学校创造条件组织局部教师参与编写跨学科校本化电子阅读教材。切实提高学校图书的利用率和更新率，确保学生完成规定的阅读量〔方案从下学期开始，对学生全面开放图书室〕。根据中考、高考语文改革方案，加强大阅读教学研究，不断提高师生的阅读能力和阅读品味。积极探索跨学科阅读、教师引读、家长伴读的有效路径，努力构建“师生家长同参与，学科学段全覆盖〞的学校大阅读体系。 　3、切实提升校本研究水平。充分利用“教学新时空〞、“泰微课〞、集团〔联盟〕教研等平台，通过开展集中学习、课题研究、诊断反省、问题研讨等多种形式的校本培训，积极探索“高效校本研修〞模式，不断完善“高效校本研修〞制度，切实开展“六个一〞〔每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究〕校本教研活动，全面提升校本教研质量。 　4、加强备课组建设，强化督查和指导。认真贯彻xx市关于加强中学学科备课组建设的意见，进一步明确备课组长的工作职责，建立备课组活动制度，做到人人参与，资料共享，优势互补。引导教师将着力点前移，把时间投入到课前准备中去，熟悉教材编排体系，积淀理论根底，注重二次备课〔本学年将此列为教学常规检查的重点〕，注重教学反思，促进教师的专业成长。 　三、坚持人才强教，以更实举措推进品格教师打造 　1、加强师德师风建设。坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，定期开展“双诺双评〞等活动，引导广阔教师争做“四有〞〔有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心〕好教师。加大有偿补课、体罚学生等师德失范行为查处力度，强化师德考评，推动师德建设常态化、长效化，不断提升人民群众对教师的满意度。 　2、提升教师专业水平。继续实施学历提升工程，加大老师培训力度，着力提高教师队伍整体素养。切实加强队伍建设，增强教育内生动力，强化师能提升。坚持教科研兴校，努力促进教师专业成长，加大对全校教师教科研的培训力度，为教师进一步开展创造条件，措施如下：①加强理论业务学习，必须按时完成理论学习。要求每一位教师每学期都要围绕一个专题，认真学习现代教育理论，并组织读书心得的评比、交流。②落实“青蓝工程〞。在“青蓝工程〞的总体规划下，不断完善青年教师的考核评价体系，进一步细化考核内容，量化考核标准，做到科学、公平、公开、公正。引领青年教师自我规划，教科室全程跟踪。认真组织教师根本功比赛，积极参加教育部门组织的教学竞赛活动，为教师进一步提升搭建平台。抓好在岗教师的非学历培训工作。有方案地开展继续教育工作，做好教师参加继续教育学习培训、考试、检测工作。③组织教师参加学养测试和教学根本功大赛，增强教师开展的内驱力。 　3、强化学校领导班子建设，建设一支团结进取、开拓创新、勤政廉政、朝气蓬勃的领导班子，树立表率意识、效劳意识、责任意识，进一步提高领导班子管理水平、引领学校和谐开展的能力。 　4、强化岗位绩效考核。开展“亮绩、评绩、比绩、核绩〞“四绩〞活动，建立客观公正、科学民主、导向鲜明的考核机制，切实增强绩效争先意识和能力，做到工作业绩跟好的拼、工作能力跟强的比，以每一位教师个人绩效的大提升，推动学校绩效的整体提升。 　5、实施管理体制改革。主动挂靠集团〔联盟〕校，学习先进的办学经验，接受优质资源辐射，按照市局文件平稳有序地做好教师岗位交流工作，并把岗位交流经历作为职称评聘、评先评优的刚性要求之一。 　四、坚持质效并举，以更严要求推进教育管理深化 　1、突出党建工作。深入学习贯彻党的十九大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。加强党组织建设，扎实推进“书记领题〞项目，制度化常态化开展“两学一做〞学习教育、“不忘初心，牢记使命〞主题教育和泰州市党建示范校、党建特色品牌创立，不断提升党组织的凝聚力、向心力和战斗力。加强意识形态工作，持续稳固教育系统思想阵地。全面落实党风廉政建设主体责任，加大监督执纪力度,增强依法从教、廉洁从教意识，营造风清气正的教育生态。以党建带群建，广泛开展“教工之家〞“一团一品〞“巾帼文明岗〞等创立评选活动，探索学校党建工作的新思路，充分发挥党员教师的先锋模范作用，开展吸纳优秀青年骨干教师参加党组织，凝聚教育开展合力。建立健全团总支组织，组织青年教师开展丰富多彩的文娱活动，通过团队活动，提升学生的整体素质。做好工会工作，完善教职工代表大会制度。关心教职工的工作、生活，健全家庭经济困难学生资助体系。 　2、注重常规管理。扎实开展法制教育，争创“泰州市法治校园〞。全面贯彻进一步标准学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见，开展常规管理先进班级和个人评选，不断提高学校常规管理质效。加强专项资金和财务监管，切实提高资金使用效益。加大国家资助政策宣传力度，实现建档立卡家庭经济困难学生精准资助。 　3、维护校园安全。强化安全红线意识和底线思维，落实全员参与、专兼结合、一岗双责的安全工作责任制。切实提升安全工作保障水平，推进校园安全文化建设，健全常态化安全教育机制，全面贯彻市政府有关文件精神，牢固树立“安全第一，预防为主〞的思想，把校园安全管理始终放在重中之重的位置，增强防范意识，层层落实安全工作责任制，责任到岗，责任到人。学校定期进行专项教育，增强师生员工安全意识和自我防范意识。定期不定期对校舍、用水、防触电、防火、防盗、防毒、防疫等涉及安全的设施进行检查，坚持安全管理月度例会和月度督查工作制度。做好学生参加集体活动、进行体育运动的安全工作。进一步提高“四防〞建设水平。创立泰州市安全先进学校，不断稳固平安校园建设成果。 　4、重视教育宣传。学校建立微信公众平台及学校网站。围绕“质量提高、品位提升〞等中心工作、重点任务，及时做好专题宣传、深度报道，以教育好声音提升学校教育新形象。健全舆情收集、研判和回应机制，为学校教育改革开展营造良好气氛。 　 五、突出工作重点，抓牢关键环节 　1、成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情的工作小组，研究制定应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案并组织实施；建立健全应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控责任制度；检查催促学校各科室认真落实各项应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控措施；开展对学校师生的卫生宣传教育；建立每日学生缺课登记制度；配合卫生部门做好对新型冠状病毒感染肺炎病人或疑似病人的隔离消毒工作；及时向xx乡党委政府、市教育体育局及卫生等有关部门汇报学校新型冠状病毒感染肺炎病例发生情况。 　2、教学秩序管理：不断完善学校规章制度，有效加强教学流程管理，重点突出课堂教学管理，切实标准教师的从教行为，努力改善学生的学习行为，大力促进教育教学效益的提高和质量的提升。 　3、通过多种形式继续加强对义务教育课程标准〔2023版〕的学习，让新课程理念深入人心。 　4、积极实施义务教育学校管理标准〔试行〕，稳固创立成果。 　5、加强学校网站建设与维护，加大教育现代化设备使用培训力度和密度，提升教育现代化设备使用水平。 　6、深入开展“双诺双评双访〞活动，以树立教育良好形象、办让人民满意教育为目标，切实加强行风建设，加强师德师风建设，以评促建、以评促改、以评促管，把落实整改、解决问题贯穿评议工作的始终。 　7、深入开展“阳光体育〞运动，认真落实学生体质健康标准的实施，认真做好体质测试和数据报送工作，认真落实学生每天体育活动一小时，确保学生健康测试合格率达95%以上。加强心理教育与卫生教育。 　8、全面落实党风廉政建设责任制，持续改良工作作风，严格履行“一岗双责〞要求。 　9、加强安全教育，班主任必须提醒催促学生完成各项安全作业，在评优考核中安全工作实行一