2023年《有话说》读后感.docx

有话说读后感 有话说读后感1整本书语言朴素实在，没有过多的修辞、表现手法，也没有华美辞藻修饰的文字，只有朴实易懂的内容和接地气的语言。 有话说讲的是说话之术，是讲话的技巧，是说话之道。崔老师说，“术〞是可以通过沟通传递的。环境不同，境遇不同，落在每个人身上的感受也不同，但他更希望读者能从书里找到自己的“道〞，并在内心深处保持足够的敬畏和蔼良；对于讲话的技巧，他那么表示，无论是往前一步，还是往后一步，也不管这里面有多少技巧，如果你能把它变成真诚的表达，让别人听起来情真意切，那么大家就听得进去，并且愿意接受。而“说话之道〞可以有两个理解，一个理解是方法，一个一个具体方法的小道，入口好找，走起来也容易；另一个理解是可以知道生活方向和人生态度的大道。 读完全部你会发现，每一章在技巧的背后，都是一种做人的态度。这种态度从第一个字符到最后一个标点，始终没有改变。崔老师对读者说：“如果你有哪怕万一的触动和共鸣，那便是我的荣幸。〞而我那么说：心有戚戚，与有荣焉。 有话说读后感220xx年读完的第一本书是崔永元的有话说，之所以读这本书是因为我觉得崔永元是一个十分会说话的人，无论是他主持的节目还是他被采访的视频，我经常看的过程中被他的幽默逗笑，还会被他讲的一些故事感动，我很喜欢崔永元的说话方式，所以买了他的书来读。 有话说这本书读完后，我给它打三颗星（总分值五颗星），我认为喜欢崔永元的'人可以读读，读也不要抱有学到什么的期望，就当是“听〞崔永元聊天讲故事；不喜欢崔永元的人不建议读，因为本书逻辑性不强，大多内容类似聊天，怕是不喜欢崔永元的人觉得本书在扯淡。 我理解本书的内容是崔永元从“道〞和“术〞讲述这么多年自己“说话〞的经验及故事。所谓说话的“道〞我理解是保持一颗真诚的心、对于要说的东西有自己的思考和见解、有一个接受不同观点的心态、有能提炼重点的能力；在“道〞的根底上，说话的“术〞包括如何化解为难、如何将话讲鲜明、如何让自己和别人说话最舒服、如何幽默等等。 总之本书读起来很轻松，利用休息的时光读读还是不错的。 有话说读后感3看这本书的时候，我竟然感到了悲哀。 我想到了，我，我的同学，很多很多的孩子们，一直都是浑浑噩噩的长大。似乎，在中国，教育的目的只 是为了考大学，上大学，拿学位。很多中小学生没有根本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括很多大学生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。 学生没有职业意识，没有足够的技能和专业化的态度，大学毕业时也没有很强的、立即工作的能力，这样就很难就业。 在中国，家家户户都是拼高考，届时凭着分数在几天时间内临时选择专业，把孩子送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，糊里糊涂地锁定自己的人生，哪里谈得上什么人生设计。 美国，虽然是个崇尚自由独立人格的国家，尊重孩子的兴趣和爱好。但美国并不是提倡没有职业意识，没有职业目标的教育。相反，美国很多家庭，在孩子很小的时候就开始寻求升学参谋的效劳。升学参谋以超前的眼光和专业的高度，从小对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。 没有理想，人生迷茫，很多孩子从小就没有生活和奋斗的人生目标，这种教育害了很多孩子，使孩子在珍贵的童年、少年时代，错失了可能塑造孩子辉煌一生的时机 我希望，中国的父母以后要从小关心孩子的成长，给孩子一个好的规划，也希望中国以后有升学参谋这样一个新兴职业的产生。 由一份暑假活动表所看到的 ——阅读人生设计在童年---哈佛爸爸有话说有感 春游结束，本来是应该好好休息的，神死鬼差又走进书店。自认为这一两年来的阅读量足以在三年二班同学面前好好吹嘘一番，但越是读书，越是觉得自己不懂的东西越多，就越发爱读书。在新华书店一呆又是三个小时，原来疲劳的双腿三个小时后，居然一点也不酸了，这不得不说是“书虫〞的奇妙感受。 买了人生设计在童年---哈佛爸爸有话说这本书，回家就遭人质疑：“又是教学的，你自己是当老师的，还要看教育书。〞我老老实实地告诉他：“幸好我还有自知之明，确实是觉得教育这门学问，我还没入行。〞赖在沙发上，又手不释卷地看了起来。 确实是一本好书。我想能给许多作家长和教师的一些启发。这本书不同于以前看到的成才励志故事书的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美国am大学，而且还是独立升学参谋，也就是专门研究职业教育问题的。书中的很多教育思维融合了中西方的特点，最主要的是通过他女儿高倩的教育实例，让我们领略美国教育文化和教育现状，改变了我们以前许多的片面观点。这并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自中国的教育工作者，通过自己在美国教育女儿的过程，对美国中小学教育进行第一手的深入体验和分析后，写成的书。 毕竟我的博客要面对我的广阔学生，因此我想在这里把一个小姑娘的暑假活动表发给大家。请大家详细读一读，然后我再作说明： 高倩13年暑假活动表：从幼儿园到高中（1987～1999年，5～8月） 幼儿园做数学题、看书、看电视。 一年级用打字机学打字，做数学题、看书。 二年级随父母驾车北上3周，游历美国东北部及加拿大共十几座大中城市。做数学练习题（舒尔蒙成人教育系列初等数学习题集，包括算术、代数、几何习题共2500道）。阅读英文版的中外小说，包括青春之歌、红岩、子夜。 三年级到大学课堂跟班上大学代数，后退出，改为自学。背诵sat/gre词汇词典。大量阅读英文版的中外经典文学原著，包括中国作品红楼梦等。自学汉语（用北京语言学院编实用汉语课本，1981年版）。 四年级同时自学法语、西班牙语（使用大学课本）。第二次重背sat/gre词汇词典。大量阅读英美经典文学名著。 五年级继续自学大学法语、西班牙语。获选参加得克萨斯am大学工学院为优秀小学生开设的暑期课程。再次重背sat/gre词汇词典。 六年级写作西方到东方。获约翰斯·霍普金斯大学奖学金，参加天才少年中心暑期课程数学物理之困惑。 七年级获选参加得州am大学为优秀中学生开设的数学课程。 八年级选修计入高中学分的代数课程。 九年级获奖学金参加贝勒大学钢琴夏令营。到北京的中学学习两周。随中央电视台摄制组到中国北京、西安、福州、福建山区农村拍摄纪录片长大，前后共4周。 十年级参加暑假州长荣誉项目3周。中央电视台摄制组在美拍摄东方女孩。担任交响乐夏令营辅导员。 十一年级担任州长荣誉项目辅导员3周。在得克萨斯am大学选修具有大学学分的经济学课程。 十二年级高中毕业。白天在得克萨斯am大学地质学院当会计助理（全职，每周40小时），晚上到中国饭馆当效劳员（每周工作30小时）。阅读有关法学院的学习和申请的书籍，自学法学院入学考试lsat习题，“超前〞为4年后上法学院作准备。 补充说明：高倩是作者的女儿，五岁随父母定居美国。如今，她从哈佛大学毕业，被哥伦比亚大学法学院录龋她的背景丰富多彩：充当少年法庭律师；担任中学交响乐团主席；筹款18万美元的中国之旅；每周课余工作20小时；两年写作314篇共45万字的作文、书信、杂文；选美、演讲、出书，懂得四国语言…… 那么，这样一个在作者眼里“智商中等〞的女孩，如何成长起来。我们的同学大约可以从人家的暑假活动表上看出一点成长轨迹来。 家长们，可以了解一下作者的几大观点： 1、美国国家职业开展之道方针规定，孩子从6岁开始进行职业开展指导。（中国的教育目的是考上名牌大学，根本没有职业意识，更不知道自己将来走向社会要做些什么。） 2、“美国的高中生，根本就没觉睡。〞所谓的“美国孩子都自由开展〞是一个认识上的误区。说“美国孩子上学轻松得不得了〞更是片面之词。书中详细描述了许多美国高中生一天只睡4个小时，每天喝4杯咖啡，熬夜写论文的故事。很显然，西方世界并不是我们想象中的那样。 3、阅读一定要阅读经典。书中再三强调。从小阅读名著的孩子，感情细腻，懂得如何分析复杂事物。优秀的文学作品，有教诲，有批判，有鞭挞，有颂扬，有歌唱。让心灵一片空白的孩子从小就浸淫在这样的文化营养中，慢慢地吸收，慢慢地渗透到内心深处，是最根本的素质教育。 4、自学能力要从小抓起。美国的小学教育环境宽松，孩子大量的时间用来自学。我们看到的高倩的暑假安排表，满满当当，一分一秒都没有浪费。在小学，她就已经阅读学习了大学教程。 也许有些家长要说：“我的孩子不需要成为如此出色的人才，毕竟，这个社会、精英充其量是少数。我只要我的孩子平平安安、快快乐乐的，有份舒服稳定的工作，就好了。〞对此，我的看法是：素质永远是培养人所追求的目标。有了这些综合能力，今后在社会上的各个岗位上都能够游刃有余。况且，具有广博的社会知识，精湛的专业技能，还有充满激情的社会参与能力，这也是作为一个社会的人所必需的。精英教育的理念，同样适用于普通教育。 我再次发现。孩子的成长，是多么需要家长的高瞻远瞩。 第7页 共7页