中西医结合导论-第一章-绪论.ppt

中西医结合导论 绪论 中西医临床医学院 韩丽萍 前言 当前当前,在中西医结合教育体系中在中西医结合教育体系中,多采用多采用两个基础两个基础,一个临一个临床床的课程模式的课程模式,所开设课程由中医基础所开设课程由中医基础、西医基础和中西西医基础和中西医结合临床课程共同组成医结合临床课程共同组成。我们选定了中西医结合专业，可能思考中西医有哪些异同？我们选定了中西医结合专业，可能思考中西医有哪些异同？中西医怎样结合？已经取得了哪些经验，其思路与方法又中西医怎样结合？已经取得了哪些经验，其思路与方法又是什么呢？是什么呢？为使为使大家大家正确认识正确认识、比较和联系两种医学体系比较和联系两种医学体系,拓展中西拓展中西医结合思路医结合思路,引导启发学生中西医结合的思维引导启发学生中西医结合的思维,对在校期间对在校期间学习的内容有较全面的了解学习的内容有较全面的了解,明确学习目的明确学习目的。在入门教育在入门教育中开设中开设中西结合医学导论中西结合医学导论课程至关重要课程至关重要。何谓中西医结合导论 中西医结合导论中西医结合导论是研究、探索和揭示中西是研究、探索和揭示中西医药学相互关系、相互作用、相互渗透和医药学相互关系、相互作用、相互渗透和融合发展的规律，促进中西医药学综合统融合发展的规律，促进中西医药学综合统一，创造新医药学一，创造新医药学思路与方法的一门学科思路与方法的一门学科。学科概述 学科性质：学科性质：中西医结合导论中西医结合导论是根据中是根据中西医临床医学专业人才培养要求而编写的西医临床医学专业人才培养要求而编写的创新性教材创新性教材，是中西医结合的入门教材是中西医结合的入门教材，是一门方法学是一门方法学，类似于中医学中的各家学类似于中医学中的各家学说。说。主要内容主要内容 第一章第一章 绪论：中西医结合的含义、发展简史、方针政策绪论：中西医结合的含义、发展简史、方针政策 第二章第二章 中西医学差异：文化背景、认知方法、生理、病理学、诊断、中西医学差异：文化背景、认知方法、生理、病理学、诊断、治疗学以及医学模式差异治疗学以及医学模式差异 第三章第三章 中西医结合研究方法：分基础与中西医结合研究方法：分基础与临床研究方法临床研究方法 第四章第四章 中西医结合研究成果：分基础与临床研究成果中西医结合研究成果：分基础与临床研究成果 第五章第五章 中西医结合的临床模式：中西医结合的临床模式：诊断模式、辨证模式、治疗模式诊断模式、辨证模式、治疗模式 第六章第六章 中西医结合新概念：中西医结合新概念：如微观辨证、生理性肾虚、菌毒并治如微观辨证、生理性肾虚、菌毒并治 教学目的和教学任务教学目的和教学任务 教学对象：教学对象：具有一定中西医学基础知识的高年级医学生具有一定中西医学基础知识的高年级医学生 教学任务：教学任务：进一步进一步了解中西医学体系形成和发展的了解中西医学体系形成和发展的文化背文化背景及方法论景及方法论，明白中西医学在认识机体明白中西医学在认识机体生理病理和诊断治生理病理和诊断治疗疗方面方面的差异的差异，并了解建国后中西医结合的并了解建国后中西医结合的研究成果研究成果，和和已形成的中西医结合的已形成的中西医结合的病证结合病证结合新新模式及其模式及其新新概念概念。教学目的：教学目的：启发学生们中西医结合的思维能力启发学生们中西医结合的思维能力，初步构建初步构建起中西医学一体化的思维模式起中西医学一体化的思维模式。绪论主要内容 第一节第一节 中西医结合的含义中西医结合的含义 第二节第二节 中西医结合的发展简史中西医结合的发展简史 第三节第三节 中西医结合的方针政策中西医结合的方针政策 第一节 中西医结合的含义 一、“中西医结合”的提法及其来历一、“中西医结合”的提法及其来历 二、中西医结合的含义二、中西医结合的含义 三、中西医结合的意义三、中西医结合的意义 Acme Floral Ltd 第一节 中西医结合的含义 一、“中西医结合”的提法及其来历一、“中西医结合”的提法及其来历 术语术语产生于产生于2020世纪世纪5050年代，经历了四百年的孕育和发展。年代，经历了四百年的孕育和发展。西医西医15731573年传入中国，与中医发生碰撞和接触。年传入中国，与中医发生碰撞和接触。明末方以智医明末方以智医学会通产生。学会通产生。1919世纪中叶，西医在中国传播加速，主张“中说为主，西说为用”世纪中叶，西医在中国传播加速，主张“中说为主，西说为用”（唐容川）；“中药治本，西药治标”（唐容川）；“中药治本，西药治标”(张锡纯张锡纯)等等-清末民国之初清末民国之初中西医结合模式。中西医不可偏废，应“折中归一”，从汇通中探讨中西医结合模式。中西医不可偏废，应“折中归一”，从汇通中探讨结合问题，如恽铁樵“必能吸取西医之长与之化合以新生中医。”结合问题，如恽铁樵“必能吸取西医之长与之化合以新生中医。”新中国成立后，毛主席倡导“西学中”，创造我国统一的新医学新中国成立后，毛主席倡导“西学中”，创造我国统一的新医学。19601960年，卫生部第一次提出“中西医结合”概念。年，卫生部第一次提出“中西医结合”概念。2020世纪世纪7070年代，“西学中”形成规模。年代，“西学中”形成规模。8080年代成立了中西医结合年代成立了中西医结合研究会。研究会。19781978年招收研究生，年招收研究生，19901990年，中西医结合成为一级学科。年，中西医结合成为一级学科。Acme Floral Ltd 第一节 中西医结合的含义 二、中西医结合的含义二、中西医结合的含义 主要分为中西医结合基础和中西医结合临床主要分为中西医结合基础和中西医结合临床。中西医结合是一门研究中医和西医在形成和发展过程中西医结合是一门研究中医和西医在形成和发展过程中的思维方式中的思维方式、对象内容对象内容、观察方法之后观察方法之后，比较二者的异比较二者的异同点同点，吸收二者之长吸收二者之长，并融会贯通并融会贯通，创建医学理论新体系创建医学理论新体系，服务于人类健康和疾病防治的服务于人类健康和疾病防治的整体医学整体医学，简称为中西简称为中西医结合医学医结合医学。以以“研究研究、比较比较、吸收吸收、创建创建、服务服务”十个字概况十个字概况 Acme Floral Ltd 第一节 中西医结合的含义 二、中西医结合的含义二、中西医结合的含义 将中西两种医学融合将中西两种医学融合，创造医学理论新体系创造医学理论新体系，是中西医是中西医结合研究的最终目标结合研究的最终目标，必须经过相当长时间的努力必须经过相当长时间的努力。在广大中西医结合理论和中西医结合临床研究者的探在广大中西医结合理论和中西医结合临床研究者的探索中不断地更新索中不断地更新、发展发展，更重要的是更加归于客观和理性更重要的是更加归于客观和理性，随着时代的发展随着时代的发展，中西医结合的理念会更加务实中西医结合的理念会更加务实，会更会更加有效地指导基础理论研究和临床医疗实践加有效地指导基础理论研究和临床医疗实践。Acme Floral Ltd 第一节 中西医结合的含义 三、中西医结合的意义三、中西医结合的意义 1、中西医为什么要结合中西医为什么要结合？产生背景和医学理念不同，认识产生背景和医学理念不同，认识侧重点不同侧重点不同，但研究对象相同，如果将两者结合起来，必，但研究对象相同，如果将两者结合起来，必将对生命健康和疾病的将对生命健康和疾病的深入完整认识深入完整认识。2、中西医能否结合中西医能否结合？中西医如何结合中西医如何结合？中西医结合模式已中西医结合模式已经应用，既有西医辨病，又有中医辨证，中西医优势互补经应用，既有西医辨病，又有中医辨证，中西医优势互补为契入点，病证结合，宏观微观结合，结构功能结合，动为契入点，病证结合，宏观微观结合，结构功能结合，动静结合，静结合，建立诊断、治疗新观念建立诊断、治疗新观念。3、中西医结合前景展望：中西医结合前景展望：代表了未来医学发展方向代表了未来医学发展方向整体整体医学；是实现整体医学的重要途径和方法医学；是实现整体医学的重要途径和方法高度分化与高度分化与高度结合；亦将促进中医和西医各自的发展。高度结合；亦将促进中医和西医各自的发展。Acme Floral Ltd 第二节 中西医结合的发展简史 中国数千年是中医学一枝独秀中国数千年是中医学一枝独秀。直到直到17世纪世纪中叶中叶，西医传入中国西医传入中国，与中医学相互接触与中医学相互接触，互为互为影响影响，在中医界产生了中西医汇通思想在中医界产生了中西医汇通思想，19世纪世纪中叶中叶，形成了中西医汇通派形成了中西医汇通派，20世纪中叶世纪中叶，西医西医学习中医学习中医，形成了中西医结合的概念形成了中西医结合的概念，直至现今直至现今的中医的中医、西医西医、中西医结合三支队伍中西医结合三支队伍。一、“中西医汇通”思想的产生“中西医汇通”思想的产生 二、中西医汇通派形成时期二、中西医汇通派形成时期 三、中西医结合研究期三、中西医结合研究期 Acme Floral Ltd 第二节 中西医结合的发展简史 一、“中西医汇通”思想的产生一、“中西医汇通”思想的产生:鸦片战争之前。鸦片战争之前。在明朝的中下叶在明朝的中下叶，西医传入中国西医传入中国，面对中西医的客观存在面对中西医的客观存在，有人将中西药进行比较有人将中西药进行比较，产生了中西医汇通思想产生了中西医汇通思想。方以智方以智（16111671），），是中西医汇通的最早倡导者是中西医汇通的最早倡导者；汪昂汪昂（16151695），），善于接受西方医学善于接受西方医学，是最早接受西是最早接受西医的代表人物医的代表人物；王宏翰王宏翰（17世纪世纪），），产生中西医汇通思想的代表人物之一产生中西医汇通思想的代表人物之一；王学权王学权（17281810）对中西医汇通思想发展具有积极意对中西医汇通思想发展具有积极意义和影响义和影响。Acme Floral Ltd 第二节 中西医结合的发展简史 二、中西医汇通派形成时期：鸦片战争至建国前。二、中西医汇通派形成时期：鸦片战争至建国前。19世纪中叶世纪中叶之后之后，西医大量传入中国西医大量传入中国，一些人认为一些人认为中医中医尽善尽美尽善尽美；一些人认一些人认为中医一无是处为中医一无是处；一些有识之士则认为中西医各有所长一些有识之士则认为中西医各有所长，必须吸取西医必须吸取西医所长所长，为中医所用为中医所用。代表人物有：代表人物有：唐宗海唐宗海（18461897），），中医界明确提出中西医汇通第一人中医界明确提出中西医汇通第一人。张锡纯张锡纯（18601933），），第一位在处方中中西药并用中西药不应抵触第一位在处方中中西药并用中西药不应抵触，应应相济为用相济为用。“石膏阿司匹林汤石膏阿司匹林汤”，医学衷中参西录医学衷中参西录。恽铁樵恽铁樵（18781935），），贡献有三：贡献有三：捍卫中医捍卫中医；“吸取西医所长吸取西医所长，与与之合化以新生中医之合化以新生中医”；创办学校创办学校。“断不能使中医同化于西医断不能使中医同化于西医，只能取西只能取西医医学理学理补助中医补助中医”，实为中西药同等地位第一人实为中西药同等地位第一人。陆渊雷陆渊雷（18941955），），在上海中医专门学校在上海中医专门学校、上海中国医学院任教上海中国医学院任教，1929年与章次公共同创办上海国医学院年与章次公共同创办上海国医学院，1955年任上海中医学院筹备年任上海中医学院筹备委员会主任委员委员会主任委员。主张用现代科学探求中医之理主张用现代科学探求中医之理。Acme Floral Ltd 第二节 中西医结合的发展简史 二、中西医汇通派形成时期：鸦片战争至建国前。二、中西医汇通派形成时期：鸦片战争至建国前。19世纪中叶世纪中叶之后之后，西医大量传入中国西医大量传入中国，一些人认为一些人认为中医中医尽善尽美尽善尽美；一些人认一些人认为中医一无是处为中医一无是处；一些有识之士则认为中西医各有所长一些有识之士则认为中西医各有所长，必须吸取西医必须吸取西医所长所长，为中医所用为