高中学生会竞选稿（二）.docx

高中学生会竞选稿 　　亲爱的老师，学代们，大家好： 　　我是来自高一（14）班的。像这样以如此正式的姿态在大家面前演讲，我已经是第二次了。上一次。是在军训汇演时，代表全校新生发言；谁料发言未毕欣逢一场骤雨，由此我被同学们戏称为“雨神”。今天，请允许我这个“雨神”，在阳阳冬日里也一展光芒。 　　《孤独六讲》的作者蒋勋先生常常建议他的学生“在镜子中面对自己，思考自己的可能性” 。而当我在审视自己，思考成为校学生会一员的可能性时，才发觉，是相对丰富的过往经验和对生活理想不懈的追求成就了现在某个单位的我。 　　我热爱校园，爱这片蓬勃着青春并深藏文化底蕴的净土。初中三年的班长和校学生会成员的经历让我有机会能更近距离地体验校园文化，她规范又富有创造力。初中所在某个单位的班级曾两次荣膺“市级优秀班集体”的荣誉，这也是之于我这个班长，管理能力和人格素养最大的褒奖。 　　初涉“实验”这百余天，也是我在新集体重新定位，演绎全新“班长”的百余天。从教师节宣传展板的涂鸦者到团委“义卖”活动的参与者再到合唱比赛的领唱，几次角色的转换既时刻捍卫着我们班级的荣誉，也是对我综合能力的全面挑战：很荣幸的，14班选择了我；今天，我也深怀感恩之心，诚恳地，接受整个级同学们的挑选。 　　古人云：“士不可以不弘毅，任重而道远。”若我有幸进入学生会，首先我会以更高的标准要求自己，学业要更精湛，德行要更过硬！对学业的要求，不仅限于仿似期中数学考试的150分；而是要横跨文理，尤其对科学保有热忱、倾心付出，；而在“德行天下”的实验，无论大事、小节我都会高度自律，成长为有“实验风范”的年轻人！ 　　若我有幸进入学生会，我会为建设我们“文明”的校园，继而是“文化”的校园而努力。 　　我所理解的“文明校园”，就是行为规范、责任明确的校园。发挥学生会各个部门之优势，协调合作，使同学们遵从“契约社会”的行事法则，又得到充满人性合情合理的管理。 　　而“文化校园”的塑造，有形无形的精神氛围，才更像“实验”的特性。犹记五四时期的北京师大附中，学生们自行组织自治会、校友会、文学社团、剧社，创办会刊、新闻刊物、文学刊物，校园里到处是壁报和文艺园地，常常能听到鲁迅、郁达夫、徐志摩等大家的演讲；后辈如我者，在艳羡之余，也会想到我所在某个单位的这方沃土，同样的百花齐放，百家争鸣；如能有幸担负“舵手”之责，必将将文化的“实验”承传下去，发扬开来，让更多心向往之的“实验人”参与其中，实现自我，创造自我。 　　这个过程，既要有大刀阔斧，只争朝夕的锐气，更需要卧薪尝胆，长期坚持的韧性。对我来说，这是一个新的起点，我会扎扎实实、尽职尽责地去做，完成每一天的工作。而学生会的发展，更需要各位成员，学生代表一起努力。通天大厦，一砖一瓦而成、胼手胝足相续。 　　壁立千仞，勇者攀之；上善若水，智者处之；大任将至，能者居之。 　　三者皆备，我欲尽力而为之。 　　请给我一个机会，我必将还“实验”一个惊喜！ 　　我的演讲结束了，谢谢大家。