2023年度菏泽郓城县第一学期七年级初中教学质量检测初中语文.docx

2023学年度菏泽郓城县第一学期七年级初中教学质量检测 语文试卷 说明：本试题总分值为120分，答题时间为120分钟。 一、语言积累运用〔20分〕 1．5·12四川大地震后，你班同学踊跃捐款，奉献爱心，共捐1350元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币〔大写〕〔2分〕 整 2．依拼音写汉字，给加点的字注音。〔2分〕 ①丰姿chuò__________约 ②踌chú__________满志 ③肇事逃逸〔 〕 ④生活窘迫〔 〕 3．下面每组词都有一个错别字，请找出来并改正。〔2分〕 序号 例词 改正 A 潮汛 点缀 侧隐之心 B 懊脑 阔绰 更胜一筹 C 赈灾 闲遐 语无伦次 D 锋峦 涟漪 众志成城 4．以下句子内容前后不连贯的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．灵感来自于放松，松那么通，通那么灵。 B．天才在于积累，优秀是一种习惯。 C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。 D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。 5．依次填入以下空白处最恰当的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 学生学会了与别人合作，〔 〕可以帮助自己找到成功的捷径，〔 〕可以帮助别人获得提高和开展，〔 〕可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的根底。 A．要么 要么 并且 B．只有 才 还 C．如果 就 还 D．不仅 还 并且 6．4月23日，是世界读书日，学校准备开展关于读书的主题班会活动，请你推荐一那么有关读书的名人名言〔注明作者〕。〔2分〕 7．文学常识填空。〔3分〕 ①渔夫的故事选自__________，这部阿拉伯民间故事集又名__________。 ②最后一片子的作者__________是美国小说家，他和__________国的漠泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。 8．“言外之意〞是指话里暗含着的，没有直接说出的意思。请你说说对下面这个小故事的“言外之意〞的理解。〔4分〕 成绩单发下来之后，爸爸对儿子说：“儿子，希望以后不要每次看到你的名字，就知道你们班上有多少同学了，好吗？〞 言外之意是： 二、文言文阅读〔18分〕 〔一〕童区寄传〔节选〕〔10分〕 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；人一卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰假设为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。〞市者良久计曰：“与其杀是僮，孰假设卖之？与其卖而分，孰假设吾得专焉？幸而杀彼。甚善！〞即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。〞 9．解释以下加点的词。〔2分〕 ①布囊其口 ②植刃道上 ③贼易之 ④童微伺其睡 10．用“△〞标出以下句子中的通假字，并指出与哪个字相通。〔2分〕 ①之虚所卖之 __________通__________ ②恐栗，为儿恒状 __________通__________ 11．翻译以下句子。〔4分〕 ①为两郎僮，孰假设为一郎僮耶？ ②以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。 12．作为当代中学生，你应该学习区寄的什么精神？〔2分〕 〔二〕狼〔节选〕〔8分〕 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止，而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚下，弛担持刀。狼不敢前。眈眈相向导。 13．蒲松龄，字__________，号__________，__________代文学家，__________是他的代表作。〔2分〕 14．解释以下加点的词。〔4分〕 ① ② 15．翻译以下句子。〔2分〕 屠大窘，恐前后受其敌。 三、现代文阅读。〔32分〕 〔一〕父亲的自行车〔12分〕 ①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。 ②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点过失，也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈祥的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车人人皆知。每天早午晚他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学，那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服的、焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然假设失，儿子毕竟一天天长大了。 ③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲。他正在台灯下翻看一本发黄的像簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！〞照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些根白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣。每天的家庭作业父亲一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长〞。母亲告诉我一件往事：我刚1岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工地的父亲接到电报时，末班车已开走了，他爬山涉水徒步行了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天黄昏奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。〞许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封来信，信里有一句似乎漫不经心的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成了一堆废铁了。〞我想了好久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担忧，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢，我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……〞 16．文章开头列举了三个年龄段的人对父亲的不同态度，文中作者对父亲是什么态度？ 17．第③段中，作者介绍父亲的生活特点是什么？ 18．父亲生活中最大的乐趣是什么？ 19．“此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些根白发了〞。这句话表达了两个方面的意思。都是什么？〔3分〕 20．第④段写“我与父亲在一起沉默的时候居多〞，“父亲是个不善于表达感情的人〞。为什么“我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳〞？〔3分〕 〔二〕尊重卑微〔10分〕 我偶然读到一篇英语课文。讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家，在我们从没有看在眼里、放在心头的田野、荒滩上搬运食物，建设家园，繁衍生息。想不到小小生灵竟活得如此滋润，如此有秩序有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难的行为。 野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行动所感动，我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿山脊流动，我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用身躯开拓的求生之路。 假设没有抱成团的智慧，假设没有最外一层的牺牲，渺小的卑微的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小，体力的薄弱并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潜在的精神。 敬重卑微。使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而顽强。像一根细小的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂；比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微，有什么脸面自暴自弃，玩世不恭？ 世上堪称伟大的东西，往往不是指体积，而是指精神，千里之堤，渍于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 21．请说一下“野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗〞这个问句的表达作用。〔2分〕 22．野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃离火海的？〔2分〕 23．谈一下“我〞“泪眼模糊〞的原因是什么？〔2分〕 24．从蚂蚁的身上，你受到了怎样的启示？〔2分〕 25．请你从文章中找出一句最具有哲理的话，并说说自己的看法。〔2分〕 〔三〕学会生活〔10分〕 ①生活——永恒的话题，他摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。 ②__________。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大的风雨都不怕，奋斗孕育着希望……〞激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。中考体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。 ③__________。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。它们都在默默地向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待与希望。灼热之夏，我学会生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力站起来，为下学期的目标而奋斗。 ④__________。当纷飞的红叶化作蝴蝶飘入视野，秋天便栽着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦之中，却听见生活在喃喃细语：学会生活，你要做的还有许多。 ⑤__________。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；__________，____________________。它不是一幅画,，一支歌；一首诗。它是一本书，“奋斗〞是它的主题，我们终其一生都在学习。 ⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。 26．请在横线上分别用一个四字短语概括所在自然段的内容。〔2分〕 ②__________； ③__________； ④__________； ⑤__________。 27．作者赋予了“春〞“夏〞“秋〞“冬〞不同的象征意义，请用简洁的词语加以概括。〔4分〕 〔1〕春： 〔2〕夏： 〔3〕秋： 〔4〕冬： 28．本文在结构上具有层次清楚、结构严密的特点，本文以“__________〞为线索，以__________为顺序，采用虚实结合，联想和想象的写法，把学习和生活历程中的点点滴滴写得栩栩如生。〔2分〕 29．在第⑤段的横线上再补写一个句子，使之与前面的句子构成排比句。〔2分〕 学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；__________，____________________。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗〞是它的主题，我们终其一生都在学习。 四、作文〔50分〕 每个人的内心，都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与信任，家庭的幸福与安康，社会的安宁与开展…… 请以“期盼__________〞〔亲情、友谊、理解、信任……〕为题，写一篇作文。 要求