2023年根鸟读书心得.docx

根鸟读书心得 篇一：根鸟 根鸟读书笔记 读书时间：2023年2月 内容简介： 主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，落名“紫烟〞。当晚，根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后，根鸟责无旁贷地踏上了西寻紫烟之路。途中，根鸟结识了板金，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。这两个人都是为追寻本人那渺茫的梦而西行的。途中尽管困难险阻层出不穷，但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不到达目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，尽力寻找着本人可能一无所获的梦。但板金的命运却是凄惨的，他在莺店的郊外慢慢地闭上了眼睛，与世长辞了。临终前，他告诉根鸟：“要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟。〞根鸟凭借梦中的经历，尽管是在漫无目的地寻找，但他仍然义无返顾地努力着。在鬼谷，根鸟尽管在做苦力，过着艰辛的生活，但他没有放弃，仍然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍弃了荣华富贵和秋蔓，决然踏上了西去的行程。在莺店，根鸟面对本人一贫如洗，再一次显示了本人坚忍不拔的恒心和毅力，往西直走，终于来到了大峡谷。 好词积累： 灵敏、清清晰楚、灰黑、有气无力、聪明绝顶、隐秘、闷声不响、哀叫、疲乏、不紧不慢、绿莹莹、寒噤、惊慌失措、大惑不解、蒙骗 好句积累： 1.许多日子里，他心理不断不得安静。那只鹰，那根布条，已经把这个平日里不知忧虑，不被心事纠缠的男孩弄得郁郁寡欢，呆头呆脑，还疲乏不堪。 父亲笑了，但随即从眼角落下泪珠来。那泪珠流过后，在灯光留下两道粗重的发亮的光线。 2.父亲唱起来。父亲的歌声特别难听，但去是从心的深处流出来的，那歌声在根鸟听来，是一种哭泣——一种男人的哭泣。 3.根鸟也慢慢觉得本人的心在一点一苦起来。他的眼睛里也汪满了泪水。但他没有唱，知识听着父亲在唱。父亲的各声，在他的心野上象秋天的凉风一样飘动着。 4.当时是后半夜，月亮已经西坠，悄然无声地在树林里飘忽，柔弱的风，仿佛也要睡着了，越来越轻，轻到只有薄薄的竹叶才能感遭到它还在吹着。大河暗淡了，村子暗淡了，远处的群山也暗淡了，一切都暗淡了。 5.这是一个长满了百合花的峡谷。百合花静静地开放着，水边，坡上，岩石旁，大树下，四处都有，它们不疯不闹，也无艳丽，仿佛它们开放着，也确实是开放着，全无一点别的心思。 6.峡谷上空的阳光是亮堂的，甚至是强烈的，但由于峡谷太深，阳光仿佛要走过漫长的时间，因而，照进峡谷，照到这些百合花时，阳光已经变得柔和了，柔和得象薄薄的，轻快得能飘起来的雨幕。 7.这是一个身材瘦长的女孩，瘦弱歌想一棵在仍然清冷的春风里栽下去的柳树，柔韧，但大概弱不禁风峡谷里显然有风，由于她站在那儿，大概在颤抖着，就好似七月强烈的阳光下的景物，又象是倒印在水中的岸边树木。 8.他不时地看到雾气散去时的一个形象——这个形象几乎是固定的，原封不动的：银杏树衬托得她格外瘦小；她将两只手互相握在腹部，仰头望着峡谷上方的天空，目光里含着的是渴望，祈求与淡淡的哀伤——是一只羔羊迷失在丛林，自知永不能走出时的哀伤。 读根鸟有感 “当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并施行了本人的高尚的行为之后，他的内心一定回感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让本人的灵魂得到了净化〞————曹文轩 心中的大峡谷遥远而漂亮，心中的女孩儿飘渺而诱人，根鸟放弃过、坚持过、体验过、享受过他经历的一切一切由一个梦而起，小说归根是小说，充满了并不真实的梦想与浪漫。我不可能经历到如此的事，永远不可能。即便这是确实，我也决不会在如此急速奔跑的社会中抽出时间去追逐一个纯粹的梦，我想，谁都不会的。我们是麻痹的，天上飞着白鹰：哦鹰啊，依然白的，挺新鲜，飞去吧，我还有事要干。梦里有让本人砰然心动却不曾相识的人：我如何会梦到如此的人呢？他谁啊罢了，不想了..累死。脑子中出现漂亮的大峡谷：嗬，景真是不错，这会是哪呢？人做的梦还真是惊奇啊 有谁想过去追逐它们呢？那么，作者曹文轩终究写这篇纯美的小说干什么呢我想，他要说的一个是信念，一个是情感。 根鸟的信念是一次次丢了又拣回来的。他不断在追，但是现实又经常羁绊他的脚步。摔倒时他无比的狼狈，好似一个醉汉醉倒在街上，拿着酒瓶奸笑着唱着本人也听不出调的歌，模样恶心而难以理解，冰冷而无比孤单。当他又找到决心向前进时，他那放光的眼睛俊朗而坚决不移，但又迷茫而忧虑不堪。到达目的地的时候，拿起镜子照本人的脸，经历了这么多，本人变了么？因而笑着对镜子里的本人说：变了，我变得淡定了。由于一切的困苦都会让人变的更成熟。这也许确实是一个人抱着信念行路时所要经历的吧：摔倒决不能就地躺下，要撑着地，站起来。 根鸟是个逐步走向成熟的青青年，这时的他像我们一样，感情丰富，容易爱，希望爱，追求爱。当他面对喜爱的女孩的时候眼神中透着可爱的羞怯，想看周围的她却不敢转头，当女小孩接受他时又怀着诚挚的心与女孩在一起。这感情，实 在亮堂，实在纯洁，但，实在难寻。当根鸟离她远行，单独面对生活时，他总会回忆起她，回忆起那份感情，即便在黑夜里，在严寒中，嘴角也会泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有别离的苦涩，望着月亮，边在心中呼唤女孩的名字，边进入梦乡。感情——让人哭得痛苦，笑得开怀的药剂，珍惜一切的感情，让心，跟着它跳动。 “当一个人拥有本人珍惜的感情，并能够在一切困苦中找回信念，那么他的内心已经存有无人能比的财富，这财富，也能够净化他的灵魂，同时让今后的人生路更平坦和暖和。〞 读后： 这是一个漂亮的故事，我坚信。 现实生活中会有像根鸟一样的青年吗？他一旦飞行，便一飞冲天，在浩瀚的蓝天里寻找着属于本人的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇梦幻与现实之间，他以梦为马，度过了本人梦幻般的青春岁月。整个过程，他痛苦并欢乐着。 一切的缘起不过是那个假设隐假设现的梦，那个长满了百合花的大峡谷假设海市蜃楼，那个羞怯而纯洁的小女孩假设仙女一般吸引着根鸟。“紫烟，我一定来救你〞这是根鸟内心坚决的信念。他走了，义无反顾，甚至不记得了父亲，不记得了他的家乡——菊坡。 是的，关于在一个闭塞的小乡村生活了14年的根鸟，外面的世界无疑是新奇而美妙的。行走在沙漠，挣扎在鬼谷，徜徉于米溪，流连于莺店，这所有西行所通过的地点都成了根鸟在今后的日子里不可磨灭的经历。所有发生在他身上的事情都教会了他如何面对复杂的尘世，包括放下尊严去行乞，瞅准时机逃离苦海，甚至如成人一般学会喝酒、赌博。梦里的紫烟，亦真亦幻，总是不能让人看得真切。她如何比得上现实中的桃蔓和金枝来得真实呢？正值青春期的根鸟，面对米溪可爱的桃蔓，难免顿生爱恋；而莺店悲伤的戏子金枝更是让根鸟心生怜悯，故而在莺店流连多日。在那儿，他堕落了，惰性如海潮一般在他身体里潜滋暗长。所幸，西行途中有指路人。在沙漠中相识的板金先生亦是一位寻梦人，50岁的年纪却因长途跋涉而显得更苍老。就在根鸟将要不记得最初的梦想时，阔别多日的板金先生一语惊醒梦中人：“你不该如此的，不该你长途跋涉，你死里逃生，你一把火将你的家烧成灰烬，难道确实是为了到莺店这个地点完毕你本人吗？你真傻呀！〞根鸟如梦方醒，这才接着踏上西行的路。 故事还没完毕，读到这里时，我突然堕入了沉思。事实上，我们的人生未尝不是如此。我们每个人在年少时都曾有漂亮的梦，有理想在前方熠熠闪光。有的人有梦但摆脱不掉周围的羁绊，只得平凡地生活，任梦想被无情的沙漠埋葬；有的人也曾“三天打鱼〞，但缺少接着劈风斩浪的勇气，他们怕前行的风暴，怕旅途 的孤寂，因而只能在原地打转，一无所获；有的人却勇往直前，如朝圣者一般忠诚地追寻梦想，终有一天，到达了理想的此岸。 如此一段寻梦的征程，单凭个人之力是不可想象的。正如根鸟的旅程，板金先生、老婆婆、神奇僧人、独眼老人以及带他行走天涯的白马无一不是根鸟的支持者。由于根鸟出行的理由太过荒唐，大多数人都嘲笑他，而这些人物正是支持根鸟走下去的理由之一。我们在寻梦的途中，或许会遭到哂笑，但只要有人支持着我们，这确实是一种力量，一份信任，如此我们的征程才不会孤单。 我不明白根鸟在他垂垂老矣时回忆年少时的这段路会是哭依然笑。不管如何说，他仅是为了一个梦而跋山涉水，历尽险阻出行的，多少是有点不可思议的。最后的结局是根鸟终于到达了一个大峡谷，和他梦里的情景一模一样，有白色的鹰，有漂亮的百合花，还有深不见底的悬崖。只是，他看不清下面是否有一个叫紫烟的女孩儿。“当山风将根鸟吹醒时，他看到那些白色的鹰仍在空中飞行着，他让整个身体伏在地上，将脸埋在百花丛中号啕大哭〞这个情节让我久久不能释怀。根鸟不是已经到达大峡谷了吗？他为什么要号啕大哭呢？难道他懊悔了吗？ 魏尔伦有一句诗：〞当钟声鸣响，一切窒息，回忆悠远的岁月，我哭泣。〞我相信根鸟是喜极而泣的，他不会懊悔，正是因了年少，他才有勇气到达大峡谷。假设是十年二十年之后，他便未必一定有勇气踏上征程。 合上书，我庆幸本人正是在年少的光阴，以后的日子，我会如根鸟一样执著地追求将来。由于年少，因而血气方刚，由于年少，因而英勇无惧。 爸爸寄语： 我的心得： 篇二：优秀老师明白 读窦桂梅老师优秀小学语文老师一定要明白的7件事想到的 各位领导，老师： 大家好！感谢学校给我们创设如此一个互相学习的平台，让我把本人的读书感受和如何指导学生阅读与同行们交流。今天借此时机列举一二： 今天交流的标题是读窦桂梅老师优秀小学语文老师一定要明白的7件事想到的 一、这本书中说到的“优秀小学语文老师一定要明白的7件事〞。（打出七件事：第一件事：认识语文的本质。第二件事：学生，教学的全部意义。第三件事：读书，我们必须的生活。第四件事：拥有面对文本的力量。第五件事：公开课，生命试练的地点。第六件事：朗读、语言与写作的素养。第七件事：修炼你的激情、思想与风格。）这是一本好书！我读罢了窦老师的优秀小学语文老师一定要明白的7件事最感动我的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心，用“执着〞二字描述我觉得已经不够了，用她本人的话说是一种“热爱〞，是的，由于“热爱〞而愿意放弃许多，由于“热爱〞而愿意为他付出。 如何成为一名优秀的语文老师？要成为优秀的语文老师，一定要明白哪几件事？我想这是每一个语文老师都希望明白的事情。身为优秀者的窦老师应该最有发言权，她的发言也应该最有说服力。她认为特级老师、全国典范老师这些头衔，都缺乏以作为优秀的证明。她理解的优秀应当是如今进展时。当下语文教育的沉沦在于它“太繁忙与现实，太骛驰誉外界〞。语文教育必须转向心灵。许多出了名的优秀老师的成功，带有特别大的偶尔性。那并不能代表全部的“优秀〞。按照常理，“一笔好字、一副好口才、一篇好文章〞是语文老师的根本功。而且我们还要看他带着的学生小学六年毕业后是否也根本具备这三项技能。我特别同意窦老师说的“我们应该 同意不同人的眼中，“优秀〞有不同的定义。说穿了，优秀，依然要成为你本人。〞优秀语文老师，一定要拥有一股自由的情感，一片思想的天空，进展专业探究。要是如此说那我也算优秀的语文老师啦！（哈-）接下来我从四个方面交流： 一、为什么要读书？关于这个咨询题，不同的读者有不同的认识。窦老师是如此说的：读书——我们必须的生活。是啊！读书，让窦老师“腹有诗书气自华〞；读书，让窦老师在教育教学上底气十足，挥洒自如；读书，让窦老师的精神注入了鲜活的生命元素，永葆青春，永远漂亮！ 读书，我们必须的生活。只有通过读书，才能找到本人的精神家园。我赞成：语文老师每年的阅读量不少于200万字。但不赞成：写什么读书笔记。由于老师毕竟是老师，他每天的有许多的工作，还有许多的家务，再者每个人的读书适应不同，有人喜爱记笔记而有的人不喜爱记笔记，象我确实是喜爱有空就读书的那种，关于认为好的语言，默记几遍，烂熟于心中。或是在书上勾画，我认为更符合老师的读书需要，我喜爱阅读式的读书，特别是网上阅读读书。我还喜爱睡觉前读书。这时候读书就不方便做笔记嘛。但是关于学生就必需要有写的要求！如此才能积累更多的东西。学生嘛，就得学习。 二、怎么样指导小孩读书。