人体朗诵发声原理任何发音体的发音，都必须具备三个条件：a、发音体b、动力因素c、共鸣腔体以钢琴为例：琴弦是发音体，主要承担基音的发生；手指触动琴键带动小木锤敲击琴弦是基音发生的动力因素；琴体则是对原始基音进行加工处理的共鸣箱。如果说前两个因素决定了音的机械性能，那么，共鸣腔则是使音具备了艺术价值的关键因素。其对原本单薄暗淡的基音进行全方位包装修饰，使之成为真正意义上的乐音。由此可见，声音的美---美在共鸣。人体朗诵发声同样具备以上三个条件：A、人体朗诵的发音体林俊卿博士在他的《歌唱发音的科学基础》一书中谈到：“普通说话以及歌唱中唱低音区时，应用的发声方法是---环甲肌拉长拉紧声带发音法，声音多系由声带振动产生；而用正确方法唱高音时，则应用的是---甲披裂肌缩短声带发音法，此时声带岁亦振动参与发音，但这样的声音大部分却是由空气通过声门的激动所发生，类似于‘簧管偶组’发音原理。”B、人体朗诵发声的动力因素呼吸是发声的动力所在。没有了呼吸的支持，声音也就无从谈起。古人就有“善歌者必先调其气也，氤氲自脐间出”之说。有关朗诵发声中的呼吸方法，众说纷纭，普遍认可的是---胸腹式呼吸。这种呼吸避免了胸式呼吸位置浅、气息量小的弊端，同时又综合了腹式呼吸位置深、气息量大的优势，是一种有意识有控制、有目的，同时带有一定技巧性的呼吸。沈湘先生曾谈到：“声音的艺术就是呼吸的艺术，因为发声中所有的变化都是来自呼吸的支持。”足以说明呼吸在发声中的重要地位。C、人体朗诵发声的共鸣腔体喉腔、咽腔、鼻腔、口腔是直接作用于发声的共鸣腔体，除此以外，胸腔、额窦、蝶窦也有共鸣作用。林俊卿大夫在他的《发音的科学基础》中指出：“软腭以下，如：口腔、咽腔、喉上部等处的主要作用是对声带所发的音起‘基音’共鸣（决定声音的音高），软腭以上有固定容积的部分及咽上部、胸腔等的作用，则是起泛音共鸣（影响声音的音色）。”人体发声的结构是相当复杂的，由于发声活动主要靠肌肉组织来协调，而肌肉组织的活动存在着太多的不稳定因素，这就给人体乐器的制造过程带来很大难度。可见，一套科学可行的发声方法，对于发声学习者来说是何等重要。发声心理技能训练发声技能训练，在训练难度上是任何一门专业技能所无法比拟的。且不说由于方法不当而导致的声带各种病变，单就其过分的抽象性就让学习者伤透了脑筋。加之声带的娇贵以及使用的复杂性，更使声乐技能训练的难度显得尤为突出。发声...
