2023年教研组个人小结.docx

教研组个人小结 　教研组个人小结 　这个学期，我担任的是预科一年级 35、36 两个班的语文和作文教学工作。 　预科一年级学生刚入校不久，她们对学校的好奇心和新鲜感正浓，她们学习的 热情和学习的积极性都很高，但她们的语文根底确实比拟差。就我所任教的预 35 和预 36班而言，预 35班比预 36 班的语文根底略好一些。但每个班也都有 几个非常不错的学生，比方像预 35 班的陈圆圆、苏煜、苏醒、陈南美，预 36 班的谭慧、丰婷婷、黄梦娜、方琼令等。期末成绩显示：预 35班有 9人成绩优 　秀，占 23.7%，有 37人及格，占 97%，只有一人不及格，占 3%；而预 36 班有 8 人成绩优秀，占 17%，有 42人及格，占 87.5%，有 6人不及格，占 12.5%。可 见，预 35班学生整体水平较好，且同学之间差距不大；预 36 班两极分化较严 重，但拉班级后退的只是极少数学生，而且预 36 班也有很大的潜力。学生语文 根底的良莠不齐，也给教学工作增加了难度，但对于刚刚走上讲台的年轻人来 说也是一种挑战，未尝不是好事。因此，在一个学期的教学过程中，我严格要 求自己，认真备课、钻研教材，针对不同根底的班级和学生分别制定教学策 略，设计教学方案，努力探索较为适宜的教学方法，力求尽量照顾到不同层次 和不同水平的学生，因材施教。同时，虚心向有丰富教学经验的教务处罗词平 主任、语文教研组长刘克勤老师、骨干教师刘朝霏等老师请教、学习，在他们 的热情帮助和悉心指导下，我的进步比拟明显，对语文教学也有了较理性、较 全面的认识，顺利地完成了教学任务。可以肯定地说，我收获很多、进步很 大、成长很快。现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成绩总 结如下： 　一、语文教学 　首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。 〔一〕、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着“在充分了解学生语文 根底和语文学习兴趣等根本情况的原那么〞的根底上，才有可能有效地实施教 学。所以，我为了了解和掌握新生的根本情况，精心设计了一套调查问卷〔附后〕，较全面、客观地从语文的角度获取了一些重要信息，这对于我规划设计 教学方案很有帮助。而且，我还对预 35、36 两个班的调查结果进行了数据统计 比照分析。通过一个学期的教学实践发现，我最初的做法和相关策略是正确 的、有价值的。〔二〕、精心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起 学生进入课堂、认真听讲、积极参与的关键。对于导入语的设计我尽量结合学 生的年龄特点、当前流行时尚及其兴趣爱好或名人轶事，引起她们的极大兴 趣，让学生感到耳目一新，从而对接下来的课堂充满期待。对于课堂提问，我 防止问一些形如“好不好？〞“对不对？〞“是不是？〞“行不行？〞“能不 能？〞之类的不能引导学生进行深入思考的低层次问题，而是尽量设计一些能 使学生拓展思维，转换角度，认真分析后才作答的问题，培养她们思考问题的 质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻， 所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写 的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让学生 兴趣陡增，我发现有同学也在做笔记时模仿，这对她们学习书法也有帮助。记 得预 35和 36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们很多人会报 名的，也许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环 节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并快乐着。〔三〕、想方设法运用多媒体辅助教学。实事求是地说，我们的多媒体教 学设施还不是很好，但我本着“有条件就要用，没条件也要创造条件设法用〞 的态度，想方法，想点子。具体来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制 课文朗读带，但杂音比拟大。于是我建议预 35、36 班班主任如果要为班级购置 dvd 机，到时候尽量选购带有 usb 接口的，这样我就可以自己制作教学课件， 用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学， 我尝试运用多媒体辅助，将学生带入一种诗化意象情景中，和学生一起品味、 欣赏诗歌独具的魅力。预 35 班有学生说佘老师讲诗歌我最喜欢听，我才发现诗 歌竟然有这么美。也许，我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学 和学习的主体。