2023年平桂工商找准突出问题列出工作清单.docx

平桂工商：找准突出问题列出工作清单 第一篇：平桂工商：找准突出问题列出工作清单平桂工商：找准突出问题列出工作清单在党的群众路线教育实践活动中，针对群众反映的一系列问题，XX市工商局平桂管理区分局高度重视，逐一分析梳理，全面建立问题台账，对应列出整改清单，全力抓好整改落实。在市场监管方面，该局集中开展了五项整治：一是开展红盾护农专项整治，对农资商品进行抽检，切实维护农民利益；二是开展打击假冒伪劣专项整治，严厉查处销售假冒伪劣商品违法行为；三是开展虚假违法广告专项整治，严厉查处利用虚假广告误导消费者的违法行为；四是开展校园周边环境专项整治，重点开展净网、净刊行动；五是开展抽查流通领域服装质量专项行动。今年来，共查扣假冒伪劣饮水机、热水器等商品50多件。在消费维权方面，该局不断完善消费维权调处机制，在重点商场、超市设立消费维权效劳站，在基层建立了120个消费者投诉站和12315联络站，为城乡及农村消费者提供方便快捷的维权效劳。 在效劳意识方面，以行政执法岗位和效劳窗口为重点，集中开展“三难三乱〞（门难进、脸难看、事难办，乱收费、乱罚款、乱摊派）专项治理，切实标准市场监管和行政执法行为。通过整治，该局不断标准市场监管和行政执法行为，党员干部的效劳意识得到明显加强。 第二篇：查深找准突出问题重庆永川区：“广准透明〞查深找准突出问题 永川区在认真开展“回头看〞的根底上，坚持以“科学开展，我找差距〞主题活动为载体，结合阶段特点，从“广、准、透、明〞上查深找准突出问题，确保分析检查阶段各个环节的工作落到实处。 提高民意含量，查找问题“广〞。一是“沉下去〞虚心征求意见。以“干部大下访〞活动为平台，引导参学单位党员干部深入社区、学校、车间、农户，采取召开院坝座谈会、发放征求意见表、入户走访、个别访谈等形式，调查民情，掌握民意。目前，已发放征求意见表、调查问卷36200余份，走访群众3600余人次，收集梳理意见建议1370余条，归纳梳理为150余条。二是“请上来〞耐心听取意见。围绕城市建设、经济开展、城乡统筹、民生改善以及党的建设等方面，邀请市、区、镇党代表、人大代表、政协委员、企业业主、民主党派、村社干部和基层群众代表等202300余人，分行业、分领域召开座谈会31次，积极建言献策，收集意见建议500余条。三是“面对面〞真心交换意见。在永川电视台开办“科学开展面对面〞电视访谈节目，每周邀请3-5名区级部门负责人作客演播室，与基层群众、效劳对象代外表对面交流互动，听取意见建议。利用现代信息网络，组织区级领导和部门负责人与网民在线交流，围绕落实“369〞总体思路，打造“精美城市、渝西高地、幸福永川〞，找问题、查根源、议思路，共收集意见300余条。四是“背靠背〞诚心收集意见。设立征求意见箱、开通征求意见热线和区长电子信箱、 访谈等方式，利用永川政府门户网、永川网等平台，举办“科学开展、我有话说〞网络论坛、设置“访客留言〞专栏，引导广阔网民发表自己对推动永川科学开展的建议和意见，使征集到的意见建议最大限度地表达群众意愿。截至目前，共收集意见建议1200余条。 专家把脉支招，对症会诊“准〞。一是举办“专家论坛〞，集中“会诊〞。先后邀请中科院、深圳规划设计院、重庆大学等科研院校和区政府决策咨询参谋团的20余名专家来永，分专题举办“专家论坛〞，围绕打造“六大园区〞、建设开放高地及提高城市建设规划水平等，进行集中“会诊〞。截至目前，已举办“专家论坛〞5期。二是组织“座谈咨询〞，现场“把脉〞。坚持突出“重环境、重政策、重民生〞理念，以查找在应对金融危机、对接国务院3号文件、培育新的经济增长点等方面存在的突出问题为重点，邀请60余名专家学者现场“把脉〞，算经济本钱账、资源环境账、社会民生账，在“算帐式〞交流研讨中找“软肋〞，查“症结〞。先后召开专家座谈会12次，查找梳理问题120余个。三是邀请“实地查勘〞，对症“开方〞。邀请市级业务主管部门领导和技术骨干，采取现场调研、比较分析、政策咨询等多种形式，帮助查找制约科学开展和党性党风方面存在的突出问题。截至目前，已先后邀请市纠风办、环保局等2023余个部门20余名领导、专家来永，查找梳理问题50余个。 深挖思想根源，对照检查“透〞。一是对照“目标〞找差距。通过召开专题组织生活会、领导班子民主生活会等形式，引导党员干部从投身“精美城市、渝西高地、幸福永川〞建设的思想牢不牢、思路举措清不清、能力素质够不够等三个方面，查找自身与市委、区委提出的目标要求之间的差距，找准在贯彻落实科学开展观方面存在的“痛点〞和“难点〞。二是对照“准尺〞找差距。以科学开展观的要求、人民群众的期盼和党性党风党纪为“准尺〞，采取举办“科学开展大家谈〞、“青年干部论坛〞等多种形式，重点围绕“要不要科学开展〞、“能不能科学开展〞、“怎样科学开展〞，查找思想认识上的差距，深“挖〞思想问题根源。截至目前，全区各单位共举办“科学开展大 家谈〞和“青年干部论坛〞12023余期，参与党员干部5000余人次。三是对照“典型〞找差距。围绕城市建设、民营经济和市场建设、工业经济和招商引资、旅游经济、职业教育和统筹城乡开展等，分别确定了苏州、温州、昆山、丽江、松江和江阴等“六个标杆〞，逐项对照、分类查找存在的问题和差距。同时，在全区挖掘推出2023个践行科学开展观的先进典型，引导党员干部对照先进典型，进一步检查自身工作状态和精神状态是否相符，是否适应建设现代大城市和区域性中心城市的要求。截至目前，全区党员干部共撰写分析检查报告11300余份，心得体会文章5000余篇。 增强自身素养，交心谈心“明〞。一是高质量召开民主生活会。把民主生活会分为认真召开发动大会、广泛征求群众意见、精心开展谈心活动、结合实际深化主题、潜心撰写发言提纲、诚心查找突出问题和认真落实整改措施七个步骤，做到“三要三不要〞：要对事业对同志负责，敞开心扉，不要搞“好人主义〞、“一团和气〞；要针对工作思想实际，触及实质，不要蜻蜓点水、泛泛而谈；要从大局出发，不要纠缠细枝末节、搞无原那么纠纷，有效地提高民主生活会质量。目前，区委常委会通过召开民主生活会发动会及相关座谈会，共收集各类意见建议242条，梳理归纳为134条，较好地发挥了表率和示范作用。二是多形式召开组织生活会。积极创新组织生活会的形式，坚持把组织生活会开在农家院坝、厂矿车间、学校医院和社区工地，邀请农村群众、社区居民、厂矿职工和工地工人参加，让他们畅所欲言，讲困难、摆问题、提意见、谈建议，力求问题查找更明、原因分析更准、建议意见更实。同时，以查促改，现场帮助他们解决一些具体困难和问题。截至目前，全区各参加活动单位党组织共召开各种形式组织生活会300余个，查找问题七大类800余条，帮助解决问题600余 个。三是全方位开展交心谈心活动。要求领导班子主要负责同志与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管部门党员和下属单位负责人之间、党员与党员、党员与群众之间，围绕理想信念、党性修养、工作作风及素质能力等，对照科学开展观要求，普遍开展一次交心谈心活动，查找问题，寻找差距，剖析原因，提出建议。据统计，截至目前，全区各活动单位党组织共组织召开交心谈心专题座谈会530余次。 第三篇：找准突出问题明晰开展思路——调研报告找准突出问题明晰开展思路 XX县区第二中学付俊戌 按照市教育体育局进一步开展“实现跨越赶超教育怎么干〞大讨论活动领导小组的部署，我们结合学校工作实际，在学习调研阶段认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研活动。为了破解学校开展中的瓶颈问题，我们引导班子成员结合分管工作，采取座谈会、调查走访和大讨论等形式，广泛听取意见与建议，扎实地开展了调研活动，并综合各部门调研之后形成此调研报告。现就制约我校开展的瓶颈问题作一简要分析。 一、办学思想、教育观念相对落后，不适应新时期的要求。党员干部和领导班子习惯于用过去的理念和方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力。眼界不够广，思想不够宽，方法不够多。 从教育观念看，思想僵化，方法陈旧，根本没有脱离传统的灌输模式。尤其是对学生主体作用的发挥，在坚持以学生为本的理念上存在认识差距。急躁心态、功利现象、形式主义依然存在。问题产生的原因： 其一，学校领导班子争取上级的指导不够，没有在学校开展定位方面下够功夫，导致班子对学校总体开展的科学谋划不够，导致党员、干部、教师成就事业的激情不够，缺乏创新的原动力。 其二，缺乏科学的教育开展观念。把素质教育作为空洞的口号，把全面开展作为形式，背离了教育的客观规律，有违于学生成长规律。 解决问题的对策： 其一，领导干部带头深入学习。党员干部只有在深入学习、准确把握精神实质上有所理解、有所领会、有所掌握上下功夫，才能做到不断提升思想水平和管理水平。 其二，党员干部要带头解放思想，更新观念，转变思路，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是，更加符合教育规律。 其三，加大教职工宣传教育力度，帮助教职工认清改革的形势，树立高尚的师德典型，确立效劳意识，探索适合学生开展的教育教学方法。 二、教师队伍素质能力影响学校质量提升。 教育教学质量是学校生存与开展的关键，也是人民群众满意不满意的评价标准。虽然我校近几年教学质量在稳步推进，但是难以有突破性进展，也没有形成自己过硬的特色。教师队伍素质能力成为我校开展的瓶颈之一。表现在： 其一，教师队伍中职业疲惫感、倦怠感蔓延迅速，工作积极性差。 其二，教师师德水平还不能适应新时期工作需要，头脑中雇佣观念作祟，效劳意识不强，偏好进步生，冷落问题生以及“走 廊生〞等现象依然存在。 其三，观念陈旧，教法单一，缺乏改革创新意识和科学的教育方法，教与学相脱离，少数教师与学生对立，影响了教学质量的提高。 其四，课堂教学从教学思想到教学方法，不能适应新课改要求，教学水平难有突破。 问题产生的原因： 其一，在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受着很大的心理压力，而社会的认可度却无法满足自我的需求。同时开展空间狭小，往往使一批年轻的教师也出现了过早的职业倦怠。 其二，学校一味重视学生的开展，却无视了教师自身的开展，在打造教师队伍建设上下的功夫还不够。 其三，教师队伍的鼓励机制不健全，一定程度影响了教职工的积极性。 其四，以往的教学管理重视结果而无视过程，尤其是在研究课堂教学问题上抓得不实。 解决问题的对策： 其一，将学校开展与教师开展结合起来，做到统筹兼顾，全面分析。本着以人为本的原那么，尊重个体差异化解教师的职业倦怠情绪。关心教师，从情感上化解教师的职业倦怠。让教师在充满人文关心的活动中，用集体的力量化解职业倦怠。此外，我们 会在工会活动上做文章，力求用丰富多彩、行之有效的活动从多方面缓解教师的心理压力。 其二，重视教师培训，拓宽教师视野，提高教师业务水平。学校要全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师的成长提供方便。从师德、教风、专业素养、评价机制等方面入手，积极营造有利于教师健康成长的气氛，为教师的成长不断创造条件，实现教师的专业化开展。鼓励教师积极订阅报刊，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。 其三，更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在开展，理念需更新，“和谐校园〞是以校园为载体，以内和外顺、同舟同济、政通人和、稳定有序主要特征，实现学校教育各个系统或要素全面、协调、自由、充分开展，良性互动，整体优化的教育理念。我们的教育教学工作都将以“和谐校园〞这种教育理念为先导，