2023年参加新教育培训心得感悟八篇新编.docx

参加新教育培训心得感悟八篇 下面是的小编为各位收集的学习黄群等3名同志勇于牺牲精神心得原创八篇，请您参阅。如您需要符合您实际要求的，那么您可以点击网页两侧的qq：4000121855和在线客服，我们将为您提供最优质的一对一效劳哦。 篇一 深秋的xx，层林尽染是一种美；著名教育家朱永新先生倡导的新教育实验在这片土地上生根发芽，散发着光和热，温热了这座城市。教育是xx的一张名片，新教育就是xx的一块金石，更是素质教育的一面旗帜。在xx的四天学习，让我的内心受到感染，受到触动，受到震撼。新教育实验唤醒了沉睡的状态，擦亮了内心的朦胧，点燃了我心中的教育热情。静静聆听新教育的声音，接受着新教育理念的洗礼，新教育的种子埋进我的心间，努力地汲取营养，努力生长。 新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，一个以教师开展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。 通过学习新教育专家、特级教师吴建英的主题报告新教育阶梯阅读课程的研发与实践和xx育才小学黄莺莺的永阅读点亮童心书香校园叙事，让我这位普通的小学语文教师越发地意识到阅读的重要性，感受到肩负的重任。儿童阅读，是一项“花的事业，根的工程〞。我们要无限相信书籍的力量，用一身书卷味去唤醒儿童的阅读需要，用一路书香温润儿童的精神成长。所以营造书香校园是新教育理念的核心之一。营造书香校园就是创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书生活，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。朱永新教授说，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读史教育的最重要活动。我们要在践行新教育实验的过程中，注重阅读对学生的滋养，主要通过“晨诵、午读、暮省〞形式，让孩子每天能浸润在中外经典书香里，在阅读中感受快乐，养成受益终身的阅读习惯。 学校可以通过建设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。作为教师，要努力创设浓郁的读书环境与气氛，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，是阅读成为伴随人终生的生活方式。让阅读为孩子的童年播下最美妙的种子，用经典读物去滋养学生语言，开展学生思维，博览群书，受到多风格高品质的语言熏陶，丰富学生的体验，提升学生的思想境界。要用心为孩子推荐好书，必须是经典的额，儿童的，分层的，全面的。有一定阅读坡度的，要为每一个孩子寻找到此时此刻最适合他的书。通过师生共读，亲子共读等方式，让学生沉浸在清朗高贵的语言环境中，产生持续不断的读书热情，让学生在母语中狂欢。通过“书香儿童〞“书香家庭〞“书香班级〞等评价，通过举行读书节，开展诗词诵读活动等方式，激起阅读热情，让阅读使每一个生命闪亮。引导学生真正做到好读书、读好书、会读书，在阅读中学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏，在阅读生活中以书为友，以经典为友，成为精神明亮的人。 xxxx的新教育学习，无论是听取专家报告还是走进学校，走进课堂，都让我耳目一新，让我收获了满满的教育正能量。新教育是一个注重教师专业化成长的教育。要很好地行走在新教育的行列里，教师的行走方式极为重要。所以要加强学习，加强自我反思的能力，勇于实践。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将追随新教育的步伐，让新教育理念渗透到我的教育工作中，过一种幸福完整的教育生活。 篇二 8月29日到xx2日，我和几个同事在学校领导的带着下，跟随攀枝花的学习团队赴xx进行了新教育的学习。“中国教育看xx，xx教育看xx〞，xx被誉为全国新教育重镇，教育为这座城市抹上了一层亮丽的精神底色。 这次xx新教育培训活动，可以说让我耳目一新，受益匪浅。我有幸感受到了一所所学校独具风格而又底蕴深厚的文化气氛，有幸聆听了一位位“大家〞的精彩报告。那一个又一个感人的教育故事让我的心灵颇为触动，我真切体会到了新教育的美好与神奇。不同的学校文化，不同的特色教育，却具有相同的人文关心和办学理念：立德树人，以人为本。xx市教育体育局陈时春局长说“教育要着眼于孩子们的未来，着眼于孩子们的身心开展，所有的期待都值得期待〞，新教育也倡导教育要无限相信学生与教师的潜力，强调个性开展教给学生一生有用的东西……这些都让我切身感受到了教育“为了一切的人，为了人的一切〞的新教育理念。所有的改革都是对现状的批判和超越，真正的新教育就是真正的素质教育，真正的素质教育是不怕考试的。新教育追求的是孩子在学习过程中的当下生命体验必须是幸福完整的，这是对“只要学不死就往死里学〞的错误观念的一种直接批判。新教育提出“儿童的最伟大之处即可能性〞，这让我意识到教育要更多地遵循孩子身心开展的规律，不能把孩子未来的可能性变为当下的现实性。这几天的所见所闻，所思所想让我回味悠长，给我已倦怠的心灵带来了一次极大的精神洗礼，让我萌生了“过一种幸福完整的教育生活〞的职业愿景。 结合自己在新教育实验中的体验与思考，我从营造书香校园，缔造完美教室，家校合作共育，三个角度具体谈谈自己这次培训的体会： 一、营造书香校园。 “一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。〞改变从阅读开始。东洲国际学校通过研发丰富多样的阅读课程来为孩子养成良好的阅读习惯，如晨诵，读写绘，整本书阅读，学科阅读，阶梯阅读，主题阅读等课程的研发与开设，丰富了阅读的形式，有效地激发了学生的阅读兴趣。我不禁反思，自己的教学生活中，系统阅读课的开设是很缺失的。格林说，人生14岁以前所阅读的东西远远比以后的学习重要得多。心理学也告诉我们：阅读是通向内心安宁的一条通道，它除了能解决人的生存之外，还能给心灵以慰藉。作为语文老师，我也深知阅读课的重要性，也经常告诉学生要多读书，告诉家长要催促孩子多读书。可是，我又总是以时间紧张为借口，很少组织学生进行阅读指导和阅读交流，所以学生的阅读水平提不上去。如果给学生提供阅读的时间，进行相应的名篇指导，交流评价，组织丰富的阅读活动，营造浓郁的阅读气氛，学生的阅读能力肯定能提高，语文素养自然而然也能随之提升。教师是引领儿童阅读的北斗星，我们应该发挥出自己最大的能量，吸取与借鉴xx市东洲国际学校的方法与经验为儿童点亮璀璨的阅读之路。 二、完美教室的打造 一个完美的教室，通过文化构建，提升教室灵魂，转化为一种精神意向，让一个班集体的使命、价值观、愿景得到集中整合和表达。我们所参观的每所学校的每间教室都根据各班的特点进行教室的打造，在醒目的位置上看到他们贴着本班的班徽，班徽的寓意，班训，班级口号，班主任寄语，班歌以及班诗。这些都最大限度地挖掘了“班级〞“教室〞的教育意义。xx市实验小学的“七彩脚丫〞中队注重培养孩子们坚持梦想、宽容乐观、勇敢诚信、担当责任的品性。他们有自己的班级图腾和班级旗帜，有自己的班级诗歌和班级愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外，还必须有丰富的课程生活，必须有家长的参与。“七彩脚丫〞中队就通过开设班级特色课程，邀请家长义工参与来焕发孩子生命的旅程，如一月的弟子规诵读，每学期的书香课程，亲子习作课程，故事爸妈进校园等等。这些都无不悄无声息地培养了学生全方位的素质开展，让他们真正与教师一起享受幸福完整的教育生活。“七彩脚丫〞中队的周丽红老师说：“教室就是一颗大树，只要心中怀揣着一份坚决与执着，用心去浇灌等待；只要心中拥有一份激情与梦想，在漫长的岁月里用心守护……终会开出一树花。〞在我今后的教学工作中，也要力求缔造属于自己与孩子们的完美教室，真正做到“育人无痕〞，我也愿意怀揣着教育梦想，静静等待那一份童心花开。 二、家校合作共育。 家庭是儿童永远的学校，学校是童年最美好的乐园。xx市能仁学校成立了家校共育委员会，成员由工作热情，有一定文化素养，有丰富育儿经验的家长，学校领导，社区干部组成。家校合作共育还主要以家长志愿者进课堂的形式来开展。如故事妈妈进校园活动，手工爸爸与梦想接力活动，家长进课堂介绍自己的职业……这些活动让家长真正地参与到孩子们的学习活动中来，让家校共育成为一种行动的自觉，一种美好的乐趣，一种人生的富足，一种幸福的享受。 在xxxx学习的这几天，我深刻感受到了新教育实验追寻的是教师和学生过一种幸福完整的教育生活，追寻的是让每个生命都能成为最好的自己。“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。〞新教育xxxx在路上，我想我们也将跟随他们前进的脚步，去追梦新教育。 篇三 对于这充实的几天的学习，不能说给自己带来立竿见影的学习效果，但给自己的心灵有了很大地触动。作为一名一线教师，我深深地认识到今后应该多读书、读好书、读有用的书。从而充实完善自己各个方面的能力，我相信，一分耕耘一分收获，相信新教育的明天会更美好。我将在今后的工作和学习中，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。 xx学习之行第三天上午，我们来到xx市育才小学，给我们留下深深的印象：给教师和学生一种幸福完整的教育生活——xx市育才小学就是这样做的，理想课堂教学展示精彩纷呈；学校文化建设让生命在绿色中绽放；书法课程与楷书教学传承中华传统文化，令人称赞；用阅读点亮童心让阅读亮起来；家校合作叙事绽放生命之美。下午xx市海南中学施校长的行走在“幸运〞之路上，用他“幸运〞的故事诠释了新教育的根本内涵“幸〞；xx市东洲国际学校夏冬平老师的从“心〞开始创设“新〞班级让所有的行动在教室里发生。新教育理事会理事长许新海博士向我们提出希望：用生命记录的方式叙事，关注生命成长，推动新教育事业的开展。我们一定秉承“新教育〞的精神，“行〞走在追求“幸福〞生活的路上，用“心〞点亮更多的“星星〞，同心同行，过一种幸福完整的教育生活。 追逐着“新教育的梦〞，xx2日上午我们来到赴海学习的最后一站——通源小学。“开起新生命活力〞的办学理念，个性独特的“五品课程〞文化建设是通源小学的一大亮点。学校为我们展示了荡气回肠，韵味十足的晨诵课；观看了学校自制的“五品课程〞铺就成长的跑道专题片，加深了对通源小学的进一步了解。接着，我们聆听了黄校长的让教育回“家〞的专题报告以及老师们卓越的课程叙事。让教育幸福沉着回家；用阅读开启礼仪之门；与黎明共舞，让生命美丽绽放……书写着一个个通小师生的动人故事。 几天的观摩学习后，我们深深知道需要改进和学习的还很多很多。相信在教育的路上，我们一定把“新教育〞的种子播撒在孩子们心中，去迎接生命中的庆典。 篇四 “暖阳，寒风，层林尽染，夜来得很早，是这座城留给我的记忆；开放，灵动，人文关心，心灵觉醒，是这里的教育留给我的记忆；睿智，幽默，诗意，用生命做教育，是这里的新教育推行者们留给我的记忆。我在想，三年后，当我的学生们毕业时，他们除了带走实验学校这个logo，还会带走怎样的记忆。多年后，他们又会如何回忆学校回忆我。那就从当下开始，过一种幸福完整的教育生活，面朝大海，春暖花开。〞 这段文字，是此次xx之行学习中我即兴写下的几句随笔。我想，新教育的魅力就在于，当你走进它，认识它，聆听它，了解它之后，你的内心会受到一种强烈的震撼，心灵会产生真正意义上的觉醒，并迫不及待的想要去激发自己的生命状态，唤醒自己的生命意识，对自己的职业产生一种前所未有的高度认同感。 四天的学习里，我们听了新教育培训中心许卫国科长的过一种幸福完整的教育生活，特级教师吴建英的阶梯阅读课程的研发与实践，典范教师刘宇禹带来的让每一个生命都闪亮，夏冬平老师分享的从“心〞开始创设“新班级〞等主题报告，走进了他们的理想课堂，参观了完美教室，感受了书香校园，真的是收获满满，受益满满，我想用三个关键词来概括：唤醒，阅读，激情。 唤醒。我们常说，