2023年班主任工作家访让我们的教育更有人情味.docx

班主任工作范文之家访，让我们的教育更有人情味 　　提起“家访〞这个词，总能勾起我们儿时的经历，想起我们读书的时候，那时老师家访是经常的事。上个世纪末期，我也成了一名老师，也经常家访，只是那时的主要任务却变成了走村入户地催收各种学杂费，非常少谈及学生成长的情况，偶然有班主任上门家访，也仅仅是把它当作是向家长告状或晋级处理学生的方法，完全曲解了家访的意义。近些年，随着现代通讯的迅猛开展，加上老师工作任务和压力的增大，“家访〞也逐步被、网络等方式所取代。不断以来，我们沿用并适应了这种更便捷、更直截了当的方式来代替老师与学生家长之间面对面的交流。能够说，暑期以来，省厅及罗田县教育体育局大力开展“课外访万家〞持久的家访活动实在让人有一种久违的感受。有的老师觉得，如今，上门家访还有必要吗？在我校校长的亲身带动下，几个月的家访实践，让我深深地体会到------家访，让我们的教育更加温馨。 一、被动家访，带给我内心的震撼 沟通，从心开场。心与心的间隔，有时就等同于脚下的间隔。 本学期，班上有一个不爱写作业的学生，尽管开学工作忙得不可开交，但我一直不忘催促和检查他的作业情况。终于，他的作业能够在校完成，我也暗自快乐：功夫不负有心人。但是不久，课代表反映他的假期作业没做，我非常是恼火。立即确实是十一长假了，放假前我就决定先对他打个预防针，看着他面对我的叮嘱时唯唯诺诺的模样，我可能他又是在口头上敷衍我。 三天假期过去了，我本想打催促一下他的家长，但转念一想，反正今天没事，再说“访万家〞活动有任务在身，还要填写家访手记等材料，依然骑车过去看看吧。真是不去不明白，一去吓一跳。他家离学校竟有30多公里，一半的崎岖山路只能弃车步行。一路上峰回路转，走得我大汗淋漓，心中直是叫苦。怪不得上次到校他迟到了。但是面对他的解释，我还呵斥他别找借口，如今想来，确实太有点不近情理了。 在邻居的协助下，我找到了在对面山上挖茯苓的他们一家。看着他满身的尘土，我非常是震惊：这个初中生居然是农家消费劳动中的得力帮手！交谈中，我得知近段时间正值农忙，他的父亲是腰椎有病，干不了重活，母亲身体也不好，放假了非常多做不完的家务劳动还在等着他协助……得知这些，一股恻隐之情油然而生，我感遭到了一种内疚。在学校里，由于他的经常不写作业，我给他贴上了“咨询题学生〞的标签，从而无视了他的身上的许多优点，这些优点被我头脑中“不爱写作业、上学迟到〞的印象完全掩盖了。 也许是我的主观认识过重，也许是事先没有心理预备，这次的家访给我的震撼是当老师这么多年来最大的。我访到了在学校里、课堂上所无法明白的一些真实的情况！我真切的感遭到：家访并非作秀活动，家访还得亲身登门，我们在校园里在课堂上所理解的或许仅仅是冰山一角，甚至是以偏概全的错误！假设没有家访，就永远也不可能有更正错误的时机了。 这次初衷是为了完成任务的家访经历完全颠覆了我对家访的看法，“访万家〞是上级布置的活动任务，但我们绝对不能为家访而家访，只做外表文章。“咨询渠那得清如，许为有源头活水来。〞只有走出封闭的校园和课堂，主动探察乡情民意，才能真切地理解到学生的家庭情况，教育才能做到有的放矢。家访是传统的家校沟通方式，是永不过时的教育方式，我不由得想起了烛光里的微笑这部电影，主人公王双玲老师正是通过一次次的家访，才觉察了学生在学校以外的种种咨询题，她身上折射的师德光芒震撼了全国观众的心。 二、主动家访，让我走进了学生的心灵 当今不少学生，推崇叛逆个性的“酷一代〞，不主动接触老师，不轻易坦露内心世界。有时，老师主动到学生家里坐一坐，聊一聊，那一句嘘寒咨询暖的话语，一个流露关切的眼神，就会拉近彼此的间隔，胜过多少天苦口婆心的教育和引导。 班上有一个“大错不犯，小错不断〞的咨询题学生，喜爱搞小团体，贪玩，学习适应不好，成绩也不理想，对老师的管教总是一副满不在乎的神情。关于这个学生，我决定主动采取针对性的家访，首要的任务是通过交流的方式拉近彼此心灵的间隔，亲其师才能信其道。为了使家访获得成功，我汲取了上次的教训，搜集了他的各科学习、在校表现、兴趣爱好、优缺点等相关材料，决定因材施教。 我到他家的时候，他爸爸外出做买卖了，妈妈正在家打麻将，她放下手中的牌，还没等我落座就不停地数落小孩的不是：在家总看电视，到如今还没开场做作业；常有一些小孩邀约他出去玩；有时放假非常迟回家……他耷拉着脑袋站在一边，一副等待老师批判的模样。 我从做人与学习两方面分析了他的情况，充分确信了他诸如爽朗大方、乐于助人、脑瓜灵敏等非常多优点，然后好心委婉地指出了存在的咨询题。鼓舞他调整好本人的心态，要以行动和毅力证明本人一定行！我建议他要充分利用假期时间搞学习，少外出，操纵看电视的次数，多与优秀的学生进展交流，还给他提出了详细的假期安排，并诚恳要求家长加强监视……他的妈妈非常快乐，表示愿意配合，表示以后把小孩的心收一收，多监视他的学习。离开他家时，母子俩不断把我送到了村口。有一次他生病了，我专程去了他家，带去了班长为他预备好的笔记和作业，他本人深受感动。本次期中考试，数学还考了69分，他说：“我差一点就及格了。〞 据我所知，这是他第一次对本人成绩这么在乎的表现。 事实上，每个人都渴望得到关注，渴望得到别人的关爱。这个学生在日记中写道：“那一次老师到我家家访，和我讲道理、谈心，让我明白本人没有被老师遗忘，我有一种被注重的感受，我一定要用行动来证明本人……〞看到他的转变，我非常欣慰，我尝到了主动家访的甜头。我深深感遭到，家访是一条纽带，更是一种责任，家访是一种沟通，更是一种以心交心的幸福体验。 三、全员家访，使我们的教育更富有情味 家访过程中，我们听到频率最高的一句话确实是：我把小孩交给你了，希望老师协助管严一些。这些朴素的话语，反映了所有家长的共同心声，饱含着所有家庭的共同期待！确实，一个班上有几十个学生，关于老师来说，每个学生只是“几十分之一〞，然而这“几十分之一〞却是每个家庭的“百分之百〞 ！家访是我们教育工作者的使命与职责，学生需要家访，家长需要家访，老师需要家访，教育需要家访。 在集中收看省厅的视频推进会之后，我校老师全员参与，翻山越岭，全部覆盖29个自然村的所有学生，获得了非常好的社会效应。访万家活动中，我校总结了“七个一〞的工作经历：一份工作方案、一份家访预案、一份家校联络卡、一份家访报告、一份家访手记、一份家访心得、一份考核登记表。尤其是我们针对不同类型的学生，制定不同的家访方案的做法，得到县教育体育局领导的充分确信。比方，访贫困生突出一个“帮〞字、访咨询题生突出一个“勤〞字、访性格内向生突出一个“细〞字、访优等生突出一个“激〞字、访留守生突出一个“爱〞字。 在不断探究的家访实践中，我们全体老师努力用智慧启迪心灵，用真爱点燃希望，尽力实现“教育一个小孩，带动一个家庭，阻碍整个社会〞的教育目的。 课外访万家，访出了工作新标高。针对家长提出的希望小孩吃饱的要求。学校立即开展整改，开场施行营养配餐，提高效劳质量，并为特别体质学生开小灶、吃病号饭，学校还开拓农场基地，开展养猪种菜，使学校后勤保障工作再添新的活力。 课外访万家，访出了师生新关系。访万家活动对所有学生全覆盖，让我们有了换个角度看每个学生的时机，学生感到本人遭到的是平等、公正的对待，厌学、逃学、抗学的现象渐渐销声匿迹，学风越来越浓重，校风越来越纯粹。 课外访万家活动，访出了家长的信任感。家访过程中，我们耐心肠向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设备等根本情况，向家长反响学生在校学习情况及表现，宣传有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面知识对家长关注的热点咨询题做好宣传解释工作，听取家长对学校工作的意见和建议等。加强了沟通，增进了互信，在非常多方面与家长达成共识，使家庭与学校构成了教育合力。 课外访万家，访出了老师新活力。老师真切地感遭到家长对教育的渴望，接触到了许多建议和意见，对本人的缺乏有了非常深的感触。他们纷纷表示，要把主要精力从玩游戏、玩纸牌、打麻将、钓鱼、闲谈等休闲活动转移到教学和家访上来，把“两课〞活动当做中心工作来抓。 课外访万家，访出了学校新形象。几个月以来，我校所有领导全部参与、所有老师全部参与、覆盖所有学生家庭。学校全体老师第一轮深化走访了700多名学生家庭，参与率100%，走访面达100%。共征集家长向学校提出的珍贵意见和建议90多条，有价值的21条，如标准办学行为方面3条、师德师风方面8条、教育教学方面6条、后勤效劳及其他方面4条。学校视这些诚恳的建议好似法宝，针对这些咨询题进展专题研究，构成整改意见并分步加以处理和落实。活动中，家长普遍反映，小孩沉迷网络、电视，假期不爱做作业，在家懒散，卫生适应差等现象，学校觉得这些行为在学校同程度地存在，随手乱扔、内务整理不到位、不保护公物、过度消费等，学校决定开展主题为“辞别不良适应，享受健康生活〞的大型德育活动，组织评选一批“治理之星〞、“学习之星〞、“文明之星〞、“雷锋之星〞，获得了非常好的教育效果。 家访是人本的实践，更是师德的回归，家访的路非常长，但是路的前方一定非常美。让我们努力地用真情和爱心去接着我们的家访，相信家访，一定会让我们的教育更加温馨。