2023年浅谈小学班主任工作.docx

浅谈小学班主任工作 　　摘 要：班主任是一个班级的组织者和领导者，是班级的核心。班主任工作是一个长期的、复杂的、艰辛的过程，需要付出多倍的努力在不断的探索中完善，才能使班级工作顺利展开。　　关键词：班主任；学生；班级管理；班风；德育；后进生　　班主任是一个班级的组织者和领导者，不但要向其他老师一样传道授业解惑，更重要的是管理班级。班主任工作的好坏直接影响学生的学习、生活、思想等各个方面。因此，班主任工作是一个长期的、复杂的、艰辛的过程，需要付出多倍的努力在不断的探索中完善，才能使班级工作顺利展开。　　一、了解班级状况　　全面了解班级状况是班主任工作的前提和根底，是提高教育教学质量的条件。　　2022年7月，我从师范学院毕业，走上了小学教师的工作岗位，当我在接一个新的班级时，第一件事情就是了解学生的书面材料。如：学籍卡、体检卡、学生成绩卡、学生作业等，在对全部学生有一个初步了解之后，便开始去接触学生，主要通过我的观察进行了解的。第一，通过参加学生的各种活动，在学生的“玩〞中进行观察了解。第二，通过课堂上学生的各种表现和反响进行观察了解。第三，通过讲故事、名人事迹进行观察了解。例如：在自习课上，我经常给学生讲助人为乐的小故事，对学生的性格进行了解。第四，通过自我介绍的方法让学生介绍自己的兴趣、爱好、理想来了解学生。第五，个别学生采用谈话法，通过语言沟通来了解学生。　　二、严格管理班级，标准学生行为　　俗话说：“无规矩，不成方圆。〞一个班级如果没有班规制度就会陷入混乱，教学任务和教学效果就难以得到保障。因此，每学期初，我都会先组织一次主题班会，专门学习中小学生守那么和中小学生日常行为标准及学校制定的一系列规章制度。另外，结合本班学生的实际情况，与学生一起制定班规，并严格落实执行班规。为此，我充分发挥学生的积极性和自主管理能力，充分表达班干部的作用，建立操行评分榜，一天一小结，一周一总结，一月一评比，对表现好的学生进行表扬加分，对违反规定的学生进行扣分，期末，根据评分榜的分数评定操行等级，分优、良、中、差四等，作为评“三好学生〞“优秀学生〞的依据，并给予一定的物质奖励，通过这些使学生自觉遵守纪律，好好学习，做一个合格的学生。　　三、为学生营造良好的班风　　班风是学生在班级中的精神面貌、学习风气、道德品质等方面的综合表现，它具有一种巨大的教育力量，它不是自然而生的，而是班主任在相当长的时间里，做大量的艰苦细致的工作有意识进行培养的。　　1.良好班风的形成是多方面的　　我从好好学习、遵守纪律、团结同学、关心班级等几方面制定了一个培育目标，然后找准突破口，以一点为中心展开工作，再逐步以点带面，形成良好的班风。　　2.利用表扬和批评的效应　　表扬和批评是班主任评价学生的一种手段，恰当的表扬和适度的批评能够鼓励学生上进、发奋学习，起到了很大的作用，同时，也能融洽师生关系，形成良好的班风，到达事半功倍的效果。　　3.严格管理　　要有良好的班风，就要有严格的班规，这是形成良好班风的根底，必须制定严格的班规并坚决执行。定期进行检查评比，这样久而久之，学生就会有令必遵，有过必改，继而形成良好的班风。　　四、班主任应抓好学生的德育工作　　教师所承担的责任不仅是教书，还有一方面就是育人。因此，德育工作对于班主任来说也是极其重要的。当今社会各种信息非常广泛，学生的思想也非常活泼，社会上各种思潮都会影响学生思想的形成，各种英雄人物、先进事迹不断震撼学生的心灵，使他们积极向上，学习先进。因此，我作为一名班主任，紧紧以“四有五爱〞为总目标，对学生进行爱国主义、集体主义、遵守纪律和加强思想道德的教育，使学生老实守信、关心他人、热爱劳动，进而提高学生德育质量，为社会主义培养高素质人才。　　五、做好后进生的转化工作　　做好后进生的转化工作也是班主任工作中的重要内容。所谓后进生，是指那些智力和生理没有缺陷，但在学习成绩、思想品德等方面暂时落后的学生。一个班级由假设干学生组成，各个学生的状况不相同，有的学习好，有的学习差，因此，班主任要有针对性地做好后进生的转化工作。　　1.提高后进生的自信心　　大多数后进生的心理都承受着巨大的压力。作为班主任，要对他们多一些关心，时刻细心观察他们的言行举止，尽可能多地发现他们身上的优点，用多表扬、多鼓励的方法去减少他们心理的偏差，为他们树立自信心。　　2.正面教育，循循善诱　　后进生在心理上有很大的自卑感，因此对他们的教育只能晓之以理、动之以情地耐心教育，放下班主任的架子，以朋友的身份与学生交心，指出后进生的不良行为及其后果，消除后进生面对老师产生的逆反心理。　　3.采用“帮带〞的方法，转化后进生　　在班级中，让班干部和优秀的学生与后进生结成“帮带〞关系，在学习上帮助后进生克服困难，在生活中改掉后进生的不良习惯，让后进生在班干部和优秀学生的帮助下，自觉树立向班干部和优秀学生看齐的想法和信心。　　总之，班主任是班级的组织者和领导者，是班级的核心，是班级建设的领头羊，但要做好班主任工作却不是一件容易的事情，除了上述几点体会之外，还有很多值得我们去探讨和研究的东西，我们只有在工作中不断探索，不断完善，才能使班主任工作开展得更好、更顺利、更成功。　　编辑 张珍珍 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。