三年级语文教研组工作总结三年级语文教研组工作总结辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，制定一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是优秀文秘编辑员王老师精心整理的三年级语文教研组工作总结，欢送大家分享。三年级语文教研组工作总结1教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，回忆本学期的工作，本教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，团结协作，求真求实，教书育人，根据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求，要求现代公民具备良好的人文素养、创新精神、开放的视野、合作的意识，以及收集、处理、交流信息的能力，新的语文课程标准正是适应时代的要求，全面阐述了语文课程的性质和任务，构建了语文新的目标体系，使语文教学改革跃上了一个新的台阶，为此，我们级段的语文老师在暑假和本学期中，屡次参加了县教研室组织的相关培训及学区联片教研活动，做到对语文课程能整体感知，有的放矢。为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们转变教学观念，坚持“以人为本，促进学生的全面开展，打好根底，培养学生的创新能力〞为教学宗旨，努力实现教学高质量，课堂高效率。本组年轻教师叶晓珠、朱建丹上了公开课——掌声、光影课堂，使我们真切地感受到语文课堂改革有了实质性的突破。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规和创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全级段语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创...
